读书心得

做最好的班主任读书心得 店塔第一小学 杨艳芬 读书是我的一大爱好，也是一种休闲。在闲暇之余，总喜欢挑几 本书来慢慢品味，用课余之时, 我认真拜了《做最好的班主任》这本 书, 从中让我感触颇深。读完《做最好的班主任》这本书, 我才深知， 原来我对“教书育人“的理解是多么的浮浅, 对“教育“一词只是表面的 感知。读完这本书, 给我最大的感觉就是: 原来教育中需要“爱, 而且 是一种令人羡慕的爱。 在这本书中没有乏味的说教, 也没有令人激动的豪言壮语, 更没 有短乞烈烈的英雄事迹, 它所写的是我们在教学中的一些平凡事例， 正是这些看似乎凡, 实则真实可信的记人氢, 把每一位读者带入一个爱 的世界, 让我们在爱中感受到了教育。通过读这本书, 做为一名教师 我们应该深思:教书育人“的本质为何意?怎样做才是一名合格的人 民教师?针对这两个问题, 从这本书中我有以下的体会: 首先，班主任要为学生树立正确的榜样。榜样的力量是无穷的。 小学生的日常行为习惯有许多时候是在有意无意的模仿中形成的, 模 仿是培养儿童良好行为习惯的重要途径。因此,班主任应重视模仿在 养成教育中的作用。从学生身边、从他们经常接触的人或物中，有目 的地选择他们看得见、学得着的典型，树立为他们学习模仿的榜样， 使他们能将学习榜样远近结合,然后向他们提出学习要求，以达到典 型示范的目的。 其次，确定明确的奋斗目标。不同程度的学生要提出同一的奋斗  目标，天长日入，那些相对差一点的学习只能望“人”兴叹，在自饮 不如的同时,产生低落甚至道反抵触情绪。如果对他们确定不同程序 的奋斗目标，就会使他们达到自己的“目标”之后, 收获到成功的乐 趣，真正体会到我能行，努力去实现下一目标。 第三，要为学生创造合适的成功机会。学生的智能是千差万别 的，为不同层次的学生创造不同的成功机会,使学生各自都有成功的 几率，就可增强他们争取成功的信心。对于学生在成长过程中取得的 点滴进步, 班主任都应积极采取各种方式, 及时给予恰如其分的鼓励。 这样，不但有助于激发学生积极进取的信心, 而且还有助于巩固他们 已形成的良好行为习惯。 最后， 开展丰富多彩的竞赛和评比活动。要在一个班级体内创设 积