读书心得

《陶行知教育文集》读书心得 刘指挥小学 读了名著《陶行知教育文集》一书，我深深被陶行知的求真、创新的 教育思想所惊叹。特别是求真。 陶行知生活教育理论内涵十分深广，而生活教育理论是殊行知教育思 想的主线和重要基石。陶行知提倡生活就是教育，就是教育的内容。 他的 生活教育从内容上看是动态的，随环境和不同受教育者的变化而变化.在 生活里找教育，为生活而教育”的观念相当明确。 根据 殊行知 先生的 “教学做合一”的理论“教的法子根据学的法子: 学的法子根据做的法子。 事怎么做，就怎么学，就怎么教”，而教学的中心是“做”即实际生活。 “教学做合一”是被毛泽东誉为“伟大的人民教育家” ” 陶行知 ”先生所 创建的“生活教育”理论体系中最富有建设性、最具有可操作性的分支理 论。 “教学做合一”含义是“教的法子要根据学的法子，学的法子要根据 做的法子。事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教，教与学都以做为中心。 在做上教是先生，在做上学是学生。”在”痪行知 先生意中，“教学做 合一”实际包括三层意思: 一是指方法，事怎样做就怎样学，怎样学就怎 样教; 二是指关系，对事说是做，对已说是学，对人说是教; 三是指目标， 教育不是教人学，而是教人学做事。他同时强调，教学做是一件事，不是 三件事，而“做”是根本，是中心。 基于这样的认识，我把日常的教育和教学都要和社会生活结合起来， 在课堂教学中，书本