苏教版八年级上册生物期末复习习题精编（二）（含解析）.doc

苏教版八年级上册生物期末复习习题精编二第十四章至第二十章满分分限时分钟一选择题每小题分共分河南伊川期末下列有关绿色植物主要类群的叙述错误的是蕨类植物依靠孢子繁殖后代种子植物包括裸子植物和被子植物藻类植物有根茎叶的分化苔藓植物大多数生活在阴暗潮湿的环境中独家原创据光明网年月日报道四川再一次发现兰科植物新物种名为卧龙无柱兰弱小草本卧龙无柱兰属于什么植物藻类植物裸子植物被子植物蕨类植物王浩和父母利用放假之际一起参观了南京红山动物园他们去猫科馆看到了金钱豹越越和憨憨猞猁不知道是没上班还是全躲起来睡大觉了一只也没看到在犀鸟馆见到了双角犀鸟南美红鹮等在鹤园见到了翩翩起舞的丹顶鹤下列有关说法中不正确的是金钱豹猞猁和丹顶鹤都属于恒温动物金钱豹体表被毛大脑发达双角犀鸟南美红鹮的前肢变成翼体表被覆羽毛猞猁体表覆盖着甲在陆地上产卵山东菏泽中考有关下列三种不同类型微生物的说法错误的是甲乙丙都可在有机物丰富的无菌培养基中培养甲乙丙都有遗传物质制酸奶用的微生物与甲是同一个类群生物乙属于真核生物江苏东台期末下列各项中不属于微生物作用的是帮助植物传粉受精生产食品如酸奶等生产药物如青霉素等促进自然界的物质循环安徽合肥五十中三校期中论语微子曰四体不勤五谷不分孰为夫子五谷通常指稻黍稷麦菽其中水稻和小麦是我国的主要粮食作物大豆是我国重要的油料作物它们的分类关系如下表相关分析正确的是门被子植物门被子植物门被子植物门纲单子叶植物纲单子叶植物纲双子叶植物纲目禾本目禾本目蔷薇目科禾本科禾本科豆科属稻属小麦属大豆属种水稻小麦大豆表中所列的最小分类单位是门三种植物中水稻和小麦的共同特征较少三种植物中亲缘关系较近的是小麦和大豆三种植物都属于植物界独家原创年月日中国野生动物保护协会发布野生动物保护系列公益海报助力年北京冬奥会三位中国野生动物保护协会公益形象大使发声呼吁公众积极参与到保护野生动物的行动中来下列说法错误的是野生动物栖息地的丧失是造成野生动物濒临灭绝的主要原因大量引进外国野生动物有助于缓解我们野生动物匮乏的现状建立动物园和水族馆对野生动物进行保护是迁地保护的主要手段公益形象大使呼吁公众积极参与到保护野生动物的行动中来属于保护生物多样性的途径之一河南偃师期末生命起源的第一步是在一定条件下原始地球上的原始大气中各种成分转变为有机小分子伴随原始地球上自然条件的演变地球上的有机大分子在原始海洋中逐渐积累通过长期的相互作用最后演变成能够生长生殖遗传的原始生命原始生命进一步形成原始单细胞生物地球上的生物从此生机勃勃不断进化发展由有机小分子合成蛋白质核酸等有机大分子安徽全椒期末对于生命起源的认识目前较为被人们接受并具有一定科学依据的看法是生命是由无机物通过化学进化过程逐步演变而来的生命是由上帝或神创造的生命是自然发生的以上三种说法都有一定的道理甘肃白银期末古生物的遗体遗物或生活痕迹由于某种原因被埋藏在地层中经过若干万年的复杂变化形成化石下列关于化石的叙述正确的是所有的古生物都能形成化石一般而言在越古老的地层中形成化石的生物越高等化石是证明生物进化的唯一证据恐龙蛋化石是遗物化石湖南宁远期中在地层中古生物学家发现了三趾马的化石三趾马化石的发现证明了生物是由原始单细胞生物进化而来的现代马是由始祖马进化而来的各种生物结构的进化趋势是从复杂到简单生物进化的趋势是由小到大河南驻马店二中期末森林古猿向人类进化的主要特征有树栖生活直立行走制造工具产生语言湖南宁远期末下列对动物运动的相关叙述中错误的是变形虫通过伪足完成运动骨骼肌的两端附着在一块骨上动物的运动受神经系统的支配关节囊和外面附着的韧带使关节牢固云南文山期末当肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态时手臂的姿势可能是提水投篮推门自然下垂广西昭平期中下列现象体现了该生物类群具有社会行为的是一山不容二虎蝗虫分为雄蝗虫和雌蝗虫大雁南飞时而变成一字时而变成人字当人发出喂食唧唧唧声音后附近所有鸡闻声跑来云南耿马期末下列关于动物行为的说法错误的是动物的行为常常表现为各种各样的运动动物的行为不利于动物避敌和觅食动物的行为使动物得以生存和繁殖后代动物的行为是动物生存的基础和保证甘肃会宁期末下列有关生态系统的叙述中错误的是能量由被捕食者流向捕食者食物链中的营养级可以无限延伸能量流动和物质循环保持动态平衡生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中陕西商南湘河中学一模如图为生态系统物质循环示意图其中甲乙丙分别代表三类不同的生物下列有关叙述正确的是图中的甲表示分解者图中的丙在该食物链中数量最多图中的甲乙丙构成了一个完整的生态系统图中的生物可构成这样一条食物链丙甲乙吉林延边期末自然界的植物五彩缤纷人们将自己的情感赋予花草树木谱写出许多名篇佳句下列诗句中与农田生态系统有关的是锄禾日当午汗滴禾下土谁言寸草心报得三春晖离离原上草一岁一枯荣感时花溅泪恨别鸟惊心内蒙古包头中考习总书记指出尊重自然顺应自然保护自然坚决筑牢国家生态安全屏障实现经济效益社会效益生态效益相统一下列措施不符合此理念的是建造三北防护林燃烧作物秸秆把某些濒危物种迁出原地移入动植物园适时并有计划捕捞成鱼二非选择题共分河南平顶山新城中学联盟期中改编分如图分别是蜗牛麻雀青蛙蝴蝶鲤鱼种动物请用所学知识分析回答在生物分类上上述五种动物所属的共同分类单位是的身体柔软具有贝壳属于无脊椎动物中的动物根据体内有无脊柱将上述动物分成两组与同组的有用字母表示动物生活环境不同呼吸器官也有所区别用呼吸皮肤辅助呼吸用呼吸上述动物中体温恒定的是用字母表示麻雀飞行所需的能量来源于细胞的作用湖南宁远期中改编分请阅读下列相关资料分析并回答下列问题资料一年月日电地处湖南宁远县的九嶷山国家级自然保护区今年安装了台红外相机首次拍摄到黄腹角雉白颈长尾雉两种国家一级保护野生动物还拍摄到白鹇红腹锦鸡斑头鸺鹠斑林狸藏酋猴等种国家二级野生保护动物以及小麂黄腹鼬野猪红嘴相思鸟等国家三有有重要生态科学社会价值保护野生动物资料二九嶷山境内有黄花草三七黄精接骨茶铁莲角金珠盖凉伞小木通追骨风红花道水莲壮骨风何首乌九龙狮子草七叶一枝花鸭脚风走马风等百余种植物这些植物的药用价值很高资料一主要体现了生物多样性中的多样性它是由多样性决定的黄腹角雉白颈长尾雉的生殖方式为体温请写出这两种动物适合飞行的两条形态结构特征资料二主要体现了生物多样性的价值九嶷山的森林生态系统在保持水土涵养水源净化空气等方面作出了巨大贡献这体现了生物多样性的价值保护是保护生物多样性最有效的措施广东普宁期中改编分某学校生物兴趣班的同学进行以下实验来探究生物保护色的作用组别甲组乙组实验材料菜青虫只生活环境与菜青虫体色一致的青菜叶上与菜青虫体色不一致的黄色菜叶上实验处理放入只家鸽放入只家鸽实验结果一分钟后吃剩条一分钟后吃剩条请分析并回答下列问题乙组的实验材料应该是同学们发现实验设计中有一点并不完善请对其进行修改菜青虫的体色在青菜叶上是变异在黄色菜叶上是变异选填有利或不利上述实验的变量是实验中设置甲组的目的是根据达尔文理论保护色的形成是长期的结果甘肃会宁期末分在某一草原生态系统中存在着下图所示的食物关系请根据图回答问题从生态系统的成分看草属于青蛙属于它们都有的生理作用是除了图中表示出的成分外该生态系统还应有及非生物成分图中共有条食物链它们相互交错形成请写出蛇获取能量最多的一条食物链如果该生态系统被某种有害物质污染一段时间后体内积累的有害物质最多这种现象叫做图中最长的食物链中有个营养级在该食物网中蛇分别处于第营养级生态系统受到一定程度干扰时各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态说明生态系统具有一定的能力北京师大附中期中分兴趣小组的同学利用下面两种迷宫研究不同小鼠的学习行为将若干只小鼠随机分成两组组以甲迷宫组以乙迷宫进行实验分别记录两组小鼠通过迷宫找到食物需要经过的试错次数注小鼠在每个路口徘徊的次数每只小鼠重复走迷宫次实验结果见表组别小鼠序号试错次数第一次第二次第三次第四次第五次组组请你分析实验过程及结果回答相关问题小鼠一般昼伏夜出从获得途径上看该行为是先天性行为学习行为所以实验过程中要保持迷宫低亮度实验前使小鼠处于饥饿饱食状态两组所用小鼠需大小活力健康状况基本一致目的是通过实验结果中小鼠五次走迷宫试错次数越来越少以及可以得出小鼠具有学习能力以及个体学习能力有差异的结论通过实验结果的平均值对比可以得出在迷宫的正确路口做标志不会提高小鼠走迷宫的能力的结论有同学对该结论提出了质疑认为是实验次数少所致若将每只小鼠的实验次数提高至次请你预测实验结果是你作出该预测的依据是在进一步对实验进行分析讨论时有的同学质疑小鼠可能是依据自身留下的气味而不是记忆判断迷宫路径请你针对该问题提出实验的改进措施答案全解全析一选择题藻类植物结构简单没有根茎叶的分化根据题干和图示可知卧龙无柱兰为弱小草本有花属于被子植物根据试题描述可知金钱豹和猞猁都是猫科动物都属于哺乳动物因而猞猁具有体表被毛胎生哺乳大脑发达等特征丙是病毒营寄生生活需要寄生在其他生物的活细胞内不可以在有机物丰富的无菌培养基中培养错误微生物能够生产食品如用乳酸菌制作酸奶微生物能够生产药物如用青霉生产青霉素微生物能够分解动植物残体内的有机物促进自然界的物质循环生物分类等级从大到小依次是界门纲目科属种通过表格可知表中所列的最小分类单位是种错误生物分类等级越小所包含的生物种类越少生物间的共同特征越多亲缘关系越近生物分类等级越大所包含的生物种类越多生物间的共同特征越少亲缘关系越远三种植物中水稻和小麦所属的共同生物分类等级最小因而它们的共同特征最多亲缘关系最近错误大量引进外国的野生动物可能危害当地的生物多样性因而我们要防止外来物种入侵生命起源的第一步是由无机分子转变为有机小分子生命起源的化学演化学说即生命是由无机物通过化学进化过程逐步演变而来的逐渐为大多数人所认同化石的形成是一个非常复杂的过程并不是所有的古生物都能形成化石错误一般而言在越古老的地层中形成化石的生物越低等错误化石是证明生物进化的直接证据但不是唯一证据错误三趾马化石的发现证明了现代马是由始祖马进化而来的在人类进化过程中由于环境的变迁生活在树上的森林古猿被迫下地逐渐用后肢直立行走用前肢寻取食物在长期使用工具的基础上学会了制造工具在群体生活过程中出现了语言骨骼肌通过肌腱附着在不同的骨上提水时肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态社会行为是动物群体中不同个体分工合作共同维持群体生活的行为如动物的行为利于动物避敌和觅食生态系统中的能量是沿食物链逐级递减的因而食物链中的营养级是不可以无限延伸的据图分析可知甲是消费者乙是分解者错误丙是生产者能量流经各营养级时是逐级递减的因此丙在该食物链中数量最多正确图中的甲乙丙只是生态系统的生物成分不能构成了一个完整的生态系统错误食物链中不包含分解者所以图中的生物构成的食物链为丙甲错误农田生态系统是由人类自行建造的生态体系然后与自然环境相结合后所形成的生态系统在农田生态系统中人类是主导这一切的关键因素描述的是人在农田内劳作的情景燃烧作物秸秆会造成大气污染不符合题述理念二非选择题界软体肺鳃呼吸解析题目中五种动物所属的共同分类单位是界的身体柔软具有贝壳属于软体动物根据体内有无脊柱将这五种动物分为无脊椎动物和脊椎动物其中蜗牛和蝴蝶属于无脊椎动物青蛙属于两栖动物成体用肺呼吸皮肤辅助呼吸属于鱼类用鳃呼吸五种动物中只有麻雀体温恒定麻雀飞行所需的能量来源于细胞的呼吸作用物种遗传卵生恒定前肢变成翼身体呈流线型合理即可直接间接就地解析资料一主要体现物种多样性物种多样性是由遗传多样性决定的黄腹角雉白颈长尾雉属于鸟类生殖方式为卵生体温恒定鸟类适于飞行的特征有身体呈流线型前肢特化成翼骨骼薄中空坚固龙骨突上有发达的胸肌可以牵动两翼完成飞行动作等等生物多样性的价值包括直接价值间接价值潜在价值资料二体现了植物的药用价值属于直接价值九嶷山的森林生态系统在保持水土涵养水源净化空气等方面作出了巨大贡献体现了生物多样性的间接价值就地保护是保护生物多样性最有效的措施菜青虫只多放几只家鸽比如只否则偶然性大有利不利生活环境对照自然选择解析该实验中甲乙两组除了环境不同之外其他条件都应该相同乙组的菜青虫数量应该和甲组一样也是只实验中甲乙两组都各放一只家鸽来捕食菜青虫一只家鸽的捕食量有限不能很好地说明问题所以应该多放几只家鸽菜青虫体色与青菜叶一致菜青虫在青菜叶上不容易被敌害发现此时菜青虫的体色属于有利变异菜青虫体色与黄色菜叶的颜色不一致菜青虫在黄色菜叶上容易被敌害发现此时菜青虫的体色属于不利变异该实验的变量是生活环境甲组作为对照组起对照作用根据达尔文理论保护色的形成是长期自然选择的结果生产者消费者呼吸作用分解者食物网农作物鼠蛇蛇生物富集自我调节解析草能进行光合作用制造有机物属于生产者青蛙属于消费者它们都有的生理作用是呼吸作用一个完整的生态系统一般包括生物成分和非生物成分生物成分包括生产者消费者和分解者因而图中未标出的成分是分解者和非生物成分食物链是生产者和消费者之间通过食物关系建立起来的联系不包括分解者和非生物成分根据食物网可知图中共有条食物链能量是沿食物链流动并逐级减少的因此蛇获取能量最多的一条食物链也就是最短的食物链即草鼠蛇有毒物质会沿食物链流动并逐级积累营养级越高的生物体内有毒物质积累越多图中营养级最高的是蛇所以若该生态系统受到某种有害物质污染则生物体内有害物质含量最高的是蛇图中最长的食物链中共个营养级在食物链草鼠蛇草食草昆虫青蛙蛇草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇或草食草昆虫蜘蛛食虫鸟蛇中蛇分别处于第营养级生态系统受到一定程度干扰时各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态说明生态系统具有一定的自我调节能力先天性行为饥饿减少因个体差异造成的实验误差控制单一变量不同小鼠的试错次数不同和组两组试错次数越来越少但平均值相差不大彩旗不是小鼠的直接刺激或者组平均试错次数少于组彩旗起到提示作用实验前更换实验装置或实验前打扫消毒等言之有理即可解析小鼠一般昼伏夜出从获得途径上看是动物生来就有的由体内的遗传物质决定的行为属于先天性行为实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理两组所用小鼠需大小活力健康状况基本一致目的是减少因个体差异造成的实验误差或控制单一变量通过实验结果中小鼠五次走迷宫试错次数越来越少以及不同小鼠的试错次数不同可以得出小鼠具有学习能力以及个体学习能力有差异的结论通过和组实验结果的平均值对比可以得出在迷宫的正确路口做标志不会提高小鼠走迷宫的能力的结论有同学对该结论提出了质疑认为是实验次数少所致若将每只小鼠的实验次数提高至次预测实验结果两组试错次数越来越少或者组平均试错次数少于组但平均值相差不大原因是彩旗不是小鼠的直接刺激彩旗起到提示作用针对题述问题提出实验的改进措施实验前更换实验装置或者实验前打扫消毒等