2020-2021学年陕西省西安市雁塔区一年级（上）期末语文试卷（含答案解析）.doc

2020-2021学年陕西省西安市雁塔区一年级（上）期末语文试卷 一、基础积累。 1．（2分）读音节、学文化，选出与下面传统节日有关的活动。 春节：（　　） A．fàng biān pào B．sài lóng zhōu 2．（2分）读音节、学文化，选出与下面传统节日有关的活动。 端午节：（　　） A．shǎng huā dēng B．bāo zòng zi 3．（2分）读音节、学文化，选出与下面传统节日有关的活动。 中秋节：（　　） A．tiē dùi lián B．shǎng yuè 4．（16分）看拼音，写词语。 zì jǐ　 　 gōng chǎng　 　 zhú lín　 　 yǔ yī　 　 shuǐ guǒ　 　 shí tou　 　 duō shǎo　 　 lì zhèng　 　 5．（8分）比一比，用“√”选字组成词语。 树（禾 木）　 　 泥（巴 把）　 　 （去 土）　 　地 秋（天 大）　 　 看（见 贝）　 　 青（蛙 挂）　 　 （近 进）　 　出 月（牙 芽）　 　 6．（8分）连线找朋友。 蓝蓝的 太阳 金色的 天空 闪闪的 棉花 雪白的 星星 宀 xué bǎo gài 穴 bǎo gài 刂 shuāng rén páng 彳 lì dāo 7．（6分）请给加点字选择正确的读音，用“ ”画出来。 看着（zhe zháo）　 　 数（shǔ shù）　 　字 长（cháng zhǎng）　 　短 喝不着（zhe zháo）　 　 数（shǔ shù）　 　星星 长（cháng zhǎng）　 　大 8．（7分）看图片，连词语。 医院  莲花  国旗  音乐  桌子  衣服  雨伞  9．（8分）背一背，连一连。 解落三秋叶 低头思故乡 举头望明月 呼作白玉盘 小时不识月 粒粒皆辛苦 谁知盘中餐 能开二月花 千里之行 更进一步 百尺竿头 始于足下 种瓜得瓜 黄土变成金 众人一条心 种豆得豆 10．（6分）写出句子中的反义词。 （1）前人栽树，后人乘凉。　 　 （2）远看山有色，近听水无声。　 　 （3）猴子的尾巴长，兔子的尾巴短。　 　 （4）草地上红花多，黄花比红花少。　 　 （5）我把门关上，把台灯打开。　 　 二、选择，根据《和大人一起读》的内容选择正确答案。 11．（1分）《小白兔和小灰兔》中，谁的菜是自己种？（　　） A．小白兔 B．小灰兔 12．（1分）《猴子捞月亮》中，猴子们捞的是（　　） A．掉进井里的月亮 B．月亮的倒影 13．（1分）（《小松鼠找花生》）松鼠为什么找不到花生？（　　） A．花生被人摘走了 B．花生的果实埋在土里 14．（2分）《小鸟念书》里，风念的是　 　，小鸟念的是　 　。 A.叽叽喳喳 B.淅淅沙沙 15．（2分）公鸡的尾巴是什么样子的？（　　） A．短短的 B．弯弯的 C．扁扁的 16．（2分）（《雪地里的小画家》）下雪了，谁没来雪地里画画？（　　） A．小鸡 B．小马 C．青蛙 17．（2分）小青蛙写了一首诗，诗中的“……”是谁当的。（　　） A．小蝌蚪 B．水泡泡 C．一串水珠 18．（2分）早晨起来，面向太阳。左面是什么方向？（　　） A．东 B．北 C．南 三、阅读理解。 19．（7分）阅读短文，回答问题。 小猴过生日 小猴过生日，山洞里张灯结彩，非常热闹。邻居们送来了礼物，祝小猴生日快乐。 蚕姑娘送来了一些丝绸。小猴说：“谢谢你，这块丝绸真好看！” 蜜蜂送来了一瓶蜂蜜。小猴说：“谢谢你，这瓶蜂蜜真香！” 老鼠送来了几个从别处偷来的桃子。小猴说“我最喜欢吃桃子，可是，我不收你的礼物，请你拿走吧。”老鼠只好灰溜溜地走了。 （1）这篇短文共有　 　个自然段，第一自然段有　 　句话。 （2）蚕姑娘、蜜蜂、老鼠分别给小猴送了什么生日礼物请在文中圈出来。 （3）小猴不收老鼠的生日礼物，是因为　 　。（填序号） ①老鼠是最后来的 ②老鼠的桃子是从别处偷来的，不能要 20．（15分）新年快到了，请你今天就为爸爸、妈妈或者老师写几句祝福的话吧。  SHAPE \* MERGEFORMAT   2020-2021学年陕西省西安市雁塔区一年级（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、基础积累。 1．【分析】本题考查了对传统节日习俗的了解，完成本题较简单，结合平时的阅读积累及生活实践，认真拼音所给音节，然后完成。 【解答】A.“fàng biān pào（放鞭炮）”是过春节的习俗。B.“sài lóng zhōu（赛龙舟）”是端午节习俗。 故选：A。 【点评】中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。 2．【分析】本题考查了对传统节日的了解，完成本题较简单，结合平时的阅读积累及生活实践完成。 【解答】结合自己的生活实践可知，与端午节有关的活动是“bāo zòng zi”。 故选：B。 【点评】中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。 3．【分析】本题考查了对传统节日的了解，完成本题较简单，结合平时的阅读积累及生活实践完成。 【解答】结合自己的生活实践可知，与中秋节有关的活动是“shǎng yuè”。 故选：B。 【点评】中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。 4．【分析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，看拼音写词语是语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。 【解答】故答案为： 自己 工厂 竹林 雨衣 水果 石头 多少 立正 【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。 5．【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字或同音字，指导学生在对比中区分字音和字形。在运用中达到理解与巩固。如“禾”指禾苗，特指水稻的植株。“木”是树木的意思。故应选“木”组成“树木”。 【解答】故答案为： 木√巴√土√天√ 见√蛙√进√牙√ 【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。 6．【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力及对偏旁部首的理解，完成本题要注意认真分析所给词语和音节，进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。 【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“蓝蓝的天空”。 偏旁部首的理解，结合课内学习完成，如“穴”叫“xué bǎo gài”。 故答案为：  SHAPE \* MERGEFORMAT  【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。 7．【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。 【解答】着：zhe加在某些动词后面，使变成介词：顺～。zháo用在动词后，表示已经达到目的或有了结果：睡～了。故“看着”中选“zhe”，“喝不着”中选“zháo”。 数：shù数目：次～。shǔ点算：～数（shù）。故“数字”中选“shù”，“数星星”中选“shǔ”。 长：cháng两点之间的距离大（跟“短”相对）。指空间：这条路很～。 zhǎng生长；成长：杨树～得快。故“长短”中选“cháng”，“长大”中选“zhǎng”。 故答案为： zhe shù cháng zháo shǔ zhǎng 【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。 8．【分析】考查了看图写词语的能力，认真观察图画，结合自己的课内学习及生活经验判断出是什么事物，然后和相关的词语连线。 【解答】故答案为： 医院﹣﹣ SHAPE \* MERGEFORMAT  莲花﹣﹣ SHAPE \* MERGEFORMAT  国旗﹣﹣ SHAPE \* MERGEFORMAT  音乐﹣﹣ SHAPE \* MERGEFORMAT  桌子﹣﹣ SHAPE \* MERGEFORMAT  衣服﹣﹣ SHAPE \* MERGEFORMAT  雨伞﹣﹣ SHAPE \* MERGEFORMAT  【点评】本题考查了学生的观察能力及词语的积累，注意词语和图片连线。 9．【分析】考查了课文的背诵和谚语、俗语及惯用语，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。 【解答】“解落三秋叶，能开二月花”出自唐代诗人李峤的诗作《风》。 “举头望明月，低头思故乡”出自唐代诗人李白的诗作《静夜思》。 “小时不识月，呼作白玉盘”出自唐代诗人李白的诗作《古朗月行》。 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”出自唐代诗人李绅的诗作《悯农》。 “千里之行，始于足下”意思是走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。 “百尺竿头，更进一步”意思是说学问和成绩达到很高程度仍然继续努力，以取得更大的进步。 “种瓜得瓜，种豆得豆”种什么，收什么。比喻做了什么事，得到什么样的结果。 “众人一条心，黄土变成金”俗语，意思是大家团结一致，就能创造奇迹。 故答案为： 解落三秋叶﹣﹣能开二月花 举头望明月﹣﹣低头思故乡 小时不识月﹣﹣呼作白玉盘 谁知盘中餐﹣﹣粒粒皆辛苦 千里之行﹣﹣始于足下 百尺竿头﹣﹣更进一步 种瓜得瓜﹣﹣种豆得豆 众人一条心﹣﹣黄土变成金 【点评】古典诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。 10．【分析】考查了写反义词的能力，反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。 【解答】故答案为： （1）前﹣﹣后； （2）远﹣﹣近； （3）长﹣﹣短； （4）多﹣﹣少； （5）关﹣﹣开。 【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 二、选择，根据《和大人一起读》的内容选择正确答案。 11．【分析】考查了对课文的理解能力，要想了解课文的主要内容、表达方法、人物形象及所表达的主题，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 【解答】《小白兔和小灰兔》是一篇有趣的童话故事。小白兔和小灰兔都是好孩子，他们都能主动帮老山羊收白菜。可是，面对老山羊的答谢，小灰兔接受了