英语教师资格面试教案

Unit 3 in Book 5 (New Senior English) Life in the future 一、教学目标： 本单元的主题是关于未来的生活，今天即将学习的这篇文章讲的是作者乘坐时间舱到达1000年以后的未来的所见所闻以及所感。根据教材和学生分析及大纲要求，我确定以下教学目标： 1、掌握重要单词和词组的基本用法。 2、让学生熟悉略读技能，以便更准更快的把握文章主要内容。 3、了解当今社会或环境面临着的各个方面的问题，激发学生对未来生活的想象力。 4、通过分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。 二、重点难点： 重点：1. 重要单词的用法如lack, impression, switch等。 2. 一些词组的用法如take up, lose sight of, in no time, speed up。 难点：了解当今世界面临的主要问题，并运用恰当的词汇对未来世界进行描述。 三、教学方法： 1、运用PPT向学生展示相关图片，使学生获得生动形象的信息或知识。 2、采用小组合作的方法，鼓励学生进行头脑风暴，充分发挥学生的想象力。 3、调动学生学习积极性，鼓励学生自主学习，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。 四、教学过程： 本节课分为三大部分：pre-reading activity(阅读前活动)、while-reading activity(阅读中活动)、post-reading activity(阅读后活动)。 1、阅读前活动：10min 阅读前活动包括导入（lead-in）和活跃气氛（warming-up）两部分。 lead-in: 2 min “Good morning, everyone. In last class, we have learned the new words of this unit, and today we will continue to learn the text. First I would like to show you some pictures….” 一边通过PPT向学生展示图片，一边对图片稍加解说。 warming-up: 8min 让学生对以下问题进行头脑风暴式的讨论，并鼓励他们积极发言。 Q1: Do you want to travel to the future and what changes do you expect to see in your life in one thousand years’ time? (transport; work; languages; environment; communication… ) Q2: what problems human beings are facing today? Q3: which problems do you think people will have overcome in one thousand years and which are not? 2、阅读中活动：33min 让学生花约4min快速浏览整篇课文（Skimming），接着以pair-work合作方式完成课后comprehending部分的第4题，即概括出每一段的大意。 让学生单个回答