人教版九年级全册英语 Unit 5 What are the shirts made of？SectionB 2a-2e 教案.doc

Unit5WhataretheshirtsmadeofSectionB2b2c一教材依据新目标英语Goforit九年级全一册第五单元SectionB2b2c二设计思想1教材分析本单元是新目标英语Goforit九年级全一册第五单元中心话题是谈论中国制造的东西主要语言功能项目是讨论产品用什么制造在哪儿制造本节课主要介绍中国传统文化艺术形式天灯剪纸和陶土艺术同学们比较感兴趣通过本节课的学习同学可以很好的了解中国传统文化艺术形式增强国家文化自豪感2学情分析本节课教学设计强调从学生的学习兴趣生活经验和认知水平出发结合学生实际谈论学生的业余时间活动提倡采用任务型语言教学途径和方法鼓励学生在教师的指导下通过体验实践参与探索和合作等方式发现语言的规律逐步掌握语言知识和技能不断调整情感态度形成有效的学习策略和自主学习能力3教学指导思想激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略发展自主学习的能力和合作精神使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能形成一定的综合语言运用能力三教学目标一KnowledgeObjects1Thestudentscanusethenewwordsitsformlivelyheatcorrectly2Thestudentsareabletomakesentenceswiththeusefulexpressions二AbilityObjects1Thestudentscanpredictthemainideaofthearticlebyreadingthetitleandgraspthedetailsbyscanning2Thestudentscanintroducethetraditionalartformsinthispassageaccordingtothemindmap三MoralObjects1ThestudentsaresupposedtoknowsomethingaboutChinesetraditionalartformsandbeproudofthem2Trytodiscoverthebeautyincommonthingsandloveyourlife四教学重难点一TeachingKeyPoints1Tohelpthestudentsunderstandthisarticlewellbysomereadingstrategiessuchaspredictingandscanning2Tohelpthestudentsrealizethatitisimportanttodiscoverthebeautyincommonthingsandlovetheirlife二TeachingDifficultPoints1Tohelpthestudentsknowthestructureofthiskindofarticle2Tohelpthestudentsintroducethetraditionalartformsinthispassagewiththetargetlanguagecorrectly五教学准备一教师准备1搜集课件素材准备制作课件2学习新课程理念理清教学思路设计好教学环节二学生准备1预习温故而知新六教法指导遵循学生是学习的主体的原则在为学生创设实际情景的基础上引导学生自主思考交流讨论归纳学习通过问题情境454545自主探究454545拓展应用的模式展开七学法指导通过游戏竞赛来调动学生的兴趣在重点阅读训练的同时加强说读写各环节的综合训练主意日常英语学习习惯的养成八课型新授九课时1课时十教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图PrereadingOrganizationWarmup1OrganizeSsbygreetingeachother2ShowaslideAreyouready1学生起立问候老师并坐2学生阅读课前须知并做好课前准备1组织进入上课状态2给学生养成良好的英语学习习惯Leadin出示精美剪纸集请学生欣赏导入本节课学生看剪纸集听教师介绍增进师生了解激发听课兴趣为下一环节做铺垫自由谈询问学生了解什么种类的传统艺术形式师生自由谈激发兴趣为本单元话题训练做准备PPT展示不同的传统艺术形式请学生欣赏教师请学生书写本节课文章标题学生体会文章标题导进本节课内容WhilereadingTask1PredictionHowmanytraditionalartformsarementionedinthepassageWhataretheyReadingTipPayattentionto学生通过阅读题目完成任务通过阅读题目整体感知文章注意预测阅读策略培养教学内容教师活动学生活动设计意图thetitleItalwayshelpsyoutogetthemainideaTask2FastReading1Whichpartgivesageneralintroduction2Wherecanyoufindspecificinformation学生通过快速阅读完成任务通过本阅读任务单让学生了解文章结构知道总体介绍后会有细节支撑Task3CarefulReadingReadthepassageandcompletethechartReadingTipLetyoureyesscanthetextquicklytofindthedetailsthatyouarelookingfor寻读细节并完成图表进一步理解文章体会运用不同的阅读策略Task4CarefulReadingReadParagraph2aloudandfinishthemindmapwithyourpartnersReadingTipReadthequestionscarefullybeforeyoureadthe寻读细节并和同桌搭档完成阅读任务体会运用不同的阅读策略进一步理解文章Task5CarefulReadingReadParagraph3andcompletetheblanks寻读细节完成阅读任务体会运用不同的阅读策略进一步理解文章Task6CarefulReadingReadParagraph4andputthestepsformakingpiecesofclayartinorder寻读细节完成阅读任务体会运用不同的阅读策略进一步理解文章教学内容教师活动学生活动设计意图Task7一带一路高峰论坛中国传统文化艺术形式推介会1Introducetheskylanternusingthemindmap2Introducethepapercuttingwiththeclues3Introducetheprocessofclayarttotheclass学生根据思维导图介绍天灯剪纸和陶土艺术等传统文化艺术形式通过复述文章让同学们进一步加深文章理解TestEvaluation1讲比赛规则2讲练3评价进行情感教育渗透Chooseoneofthefollowingwordsyouwillhaveatask比赛答题笔记互评通过基础练习来巩固落实本节课的知识点最后一道题是开放性问题旨在引导学生重视合理安排业余生活养成良好生活习惯谈谈您的收获REFLECTIONSUMMARY1教师引导大家谈本节课的收获2总结本节课的重点学生谈自己的收获总结本节课的重点