《黔之驴》学案3.doc

黔之驴学案学习目标掌握本文有关文言字词的用法能口译全文分析驴虎两个寓言形象的特点学习细致逼真的心理动作描写引导学生理解本文的寓意学习重点掌握本文有关文言字词的用法学习难点引导学生通过分析老虎的心理动作描写来分析老虎认识驴的过程学法指导文体知识寓言寓是寄托的意思寓言是一种文学体裁通过故事借此喻彼借小喻大使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现出来走近作者作者柳宗元一唐代文学家哲学家字子厚河东今山西永济人世称柳河东与韩愈同为唐代古文运动的倡导者因积极参加王叔文为首的革新派被贬官永州柳州在十几年的贬逐生活中他有机会深入了解人民的疾苦也游览了一些山水名胜写下了不少著名的诗文这阶段虽在政治上失意但文学上却获得了巨大的成就是唐宋八大家之一黔之驴是柳宗元三戒中的一则三戒是作者寓言作品中的代表作包括临江之麋黔之驴和永某氏之鼠作者认为这三首寓言都可以使人引以为戒故称三戒借助课下注释及工具书准确地朗读并翻译课文将生字难懂的词标注出来学习过程一预习自测黔之驴选自作者字代文学家因是河东人世称因是官至柳州刺史又称唐朝等人提倡古文运动在文学史上形成了以为代表的唐宋八大家给下列划线的字注音黔好事者庞然大物远遁憖憖然窥之虎大骇稍近益狎跳踉大阚以为且噬己也解释下列划线词语在文中的意思船载以入至则无可用放之山下有好事者虎见之庞然蔽林间窥之稍出近之憖憖然翻译下列句子黔无驴有好事者船载以入至则无可用放之山下虎见之庞然大物也以为神蔽林间窥之稍出近之慭慭然莫相知二问题探究请结合课下注释试翻译全文找出难理解字词句朗读全文在文中找出描写虎和驴的词语加以体会和想象在小组内分角色表演黔之驴老虎是怎样逐步认识了解驴并把它吃掉的分析文中驴和虎的形象根据自己对故事的理解谈谈自己的感想揭示故事的寓意从这则寓言中你知道哪些成语说说它们的意思文章题目为黔之驴但笔墨大量写虎是否文不对题这则寓言写了一头驴子被老虎吃掉的故事有人认为驴子的悲剧不可避免也有人认为驴子的悲剧完全可以避免对此你有什么看法写出你的观点及理由我的疑问评定等级