幼儿园小班：咪咪（整合）

幼儿园新课程标准教材 教 设 | ( 2019 一 2020 学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教师: 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案  殷儿回教案 文教育教学设计 号咪〈整合) 教材简介: 本教材主要用途为学习教案中的内容, 提升自我能力、提升个人素质、提天德 智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目，学习后学生能得到全 面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行 目标 1 理解故事内容，能清楚地说出故事的主要情节。 2. 愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。 淮备 图片、故事磁带。 过程 工 聆听故事开头- 一一呈叶很胆小，故事的开头是怎样讲咪叶胆小的?(不敢自己出门，总是要妈妈陪) 2. 看图片完整倾听故事 一一攻哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。妈妈怎样鼓励咪咪自己出门去?(别害伯，也许 路上会碰到小伙伴们) 一一咪叶在路上过到了什么?他心里是怎样想的?(帮助幼儿重点欣赏第九小节至最后, 理 第2页共4页  押儿园教案 文教学设计 解咪咪的心理活动变化一一被曹火虫于了一跳，心里想:一定是伙伴的眼睛;看见树叶上露 珠映出的月亮光，心里想，一定是小伙伴向在树上。 一一哑咪走着走着，为什么会觉得一个人出门没什么可怕?(时噶里到处是自己的伙伴) 一一咪味回家时，心里是怎么想的?为什么他已经是只勇敢的小猫了? (他自己到在黑夜里走路了) 3, 谈话:你怕黑吗? 一一你履一个人贸在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗? 一一你希望自己成为勇敢的孩子吗?怎样才是勇敢的孩子呢? 一一引导幼儿回忆自身的事例进行讲述。 建议 1 这个活动的问题情境设置重点是: 睐上的胆小表现在何处? 一一咪咪抱着何种心态出门?(噬害铂，又想扎赶同伴) 一一咪味遇见哪些害怕的现象，又是怎样安奈自己的?{把可铂的所见都看作是伙伴在与 自己“玩”) 一一“猫哥哥想了什么办法”等不宜设置提问，以免将幼儿的思考引向“机知”- 2. 有条件的教师可以把故事做成动画，做出夜晚的效果，更能引起