教师职业道德试题

陕西省2012年中小学教师资格教育基础理论知识考试 教师职业道德试卷 单选题（每小题1分，每题只有一个正确答案，20题，共20分） 最新的《中小学教师职业道德》是中华人民共和国教育部于（ ）年修订、颁布的。 A.1997 B.2004 C.2008 D.2012 （ ）之间的关系是教育过程中最基本、最重要的关系。 A.教师与学生 B.教师与家长 C.教师与领导 D.教师与其他社会成员 3.贯彻集体主义原则必须把（ ）利益放在首位。 A.集体与个体 B.个体 C.集体 D.其他 4.当代教育家徐特立要求教师把“经师”与“人师”高度统一起来，这体现了（ ）原则的要求。 A．教书育人 B.乐教勤业 C.教育民主 D.集体主义 5.陶行知先生说教师的全部工作就是为人师表，这体现了（ ）原则的要求。 A．人格示范 B.教育民主 C.教育公正 D.爱岗敬业 6.（ ）是教师职业道德的核心，是教师的第一要务，是判断教师道德是非善恶的最高道德标准。 A．爱国守法 B. 教书育人 C.关爱学生 D.爱岗敬业 7．（ ）是教师爱岗敬业的具体体现，是教师做好教育工作的感情基础和前提，也是构成教师完美人格的一个必要因素。 A．终身学习 B.协调的师生关系 C.关爱学生 D.爱岗敬业 8.我们应该提倡的教师对待自己职业和职责上的理想境界是（ ） A. 厌教 B.乐教 C.热爱 D.功利 9.（ ）是教师职业道德规范时代要求的具体体现。 A.终身学习 B.依法执教 C.爱岗敬业 D.热爱学生 10.在教师职业道德教育中通过说服教育，引导受教育者不断提高自己道德觉悟的方法是（ ） A.榜样示范法 B.知行统一法 C.说理教育法 D.情感陶冶法 11.教师职业道德的评价标准，既要体现评价主体对教师价值的目标追求，也要避免以教师的思想行为或善或恶的极端倾向。这体现了评价的（ ）原则。 A.动机效果统一 B.知行统一 C.理想与现实统一 D.目的与手段统一 12．爱岗敬业与关爱学生既是宏观与微观的关系，也是（ ）关系。 A.共性与个性 B.抽象与具体 C.一般与特殊 D.要求与表现 13.对学生严慈相济，做学生的良师益友，不讽刺、挖苦、歧视学生，是教师职业道德规范中（ ）规范的基本要求。 A.为人师表 B.关爱学生 C.尊重学生 D.教书育人 14.以评价对象内部的中等或一般水平为参照点，对每个评价对象在群体中的相对价值或位置做出判断的评价方法是（ ）评价。 A.相对 B.绝对 C.横向 D.纵向 15.教师职业道德是道德在教育领域中的特殊表现形式。它与道德之间既有区别又有联系。其区别的表现既有出现时间的先后差异，也有（ ）的差异。 A.使用对象范围 B.善恶 C.相对 D.绝对 16.家长、社会、学生都要求教师对所有学生，不论性别、成绩、家庭背景、个性等的差异一视同仁，这体现了对教师的（ ）的要求。 A.职业公正 B.职业义务 C.职业良知 D.职业荣誉 17.“道德”二字最早见于（ ） A.《荀子.劝学》 B.《学记》 C.《孟子.尽心》 D.《道德经》 18.为人师表是教育活动对教师个人言行提出的一条重要的教师职业道德规范，是教师职业的（ ）要求。 A.本质 B.内在 C.基本 D.时代 19.教师在处理与其他教师的关系时不仅要学会尊重自己的同事，也要学会团结协作，更应该懂得只有开展（ ）的竞争，才能提高教师的工作积极性。 A.公平 B.合理 C.有益 D.公平合理 20.（ ）是为师立教的根本，也是社会择师的首要人格条件。 A.为人师表 B.爱岗敬业 C. 教书育人 D. 廉洁从教 二、双选题（每小题2分，每题有两个正确答案，10题，共20分） 1.教师职业道德意识是指教师在教育活动中表现出来的职业思想、认识、意志与信念等，是教师职业行为的（ ），对其行为有（ ）的作用。 A.核心 B.基础 C.重要 D.决定 2.教师职业道德是教师在从事教育活动中，所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的（ ）和所应具备的（ ） A.外在制约 B.内在表现 C.行为规范 D.道德品质 3.教师的职业良心不仅对教师的行为选择起指导作用，还会对教师的行为过程和结果起（ ）和（ ）作用。 A.监控 B.评价 C.重要 D.核心 4.教师威信形成的条件概括起来可分为两个方面，即（ ）条件和（ ）条件。 A.人格魅力 B.主观 C.客观 D.师生关系 5.评价教师职业道德水平的依据是既要看教师的道德（ ），也要看教师的道德（ ）。 A.行为 B.善 C.恶 D.动机 6.据调查，教师对待教育教学的态度有四种类型。其中，自我抱负水平较高、事业心、责任心、成就感较为强烈的两类是（ ）和（ ） A.热爱型 B.服从型 C.负责型