小学三年级

小学三年级《过障碍跑》教学设计 一指导思想: 在新课程标准理念的指导下, 充分发挥学生的主体作用。 通过观察、 讨论、党 试、体验、练习、评价等方法来达到本课教学目标。指导学生通过合作来完成障碍设 计大赛， 提高学生的社会适应能力。活动中学生积极参与，有力地体现了运动参与水 平。 二.学练目标: 运动参与目标，积极参加障碍设计以及障碍跑，对绑习感兴趣. 运动技能目标，在快狗中用绕、钻、跨等方法通过障碍;能灵活舱办、快速移动- 身心健康目标，形成克服困难的坚强意志品质，具有良好的合作精神和体育道德. 三重点，灵活运用销、踩、跳、绕等技术 难点。 动作连贯、自然 四.学习内容选择 根据教学目标，针对低年级学生的生理和心理特点，选择设计障碍游戏作为 本课教 学内容。采用主题式教学，通过逐渐加大练习难度，来达到本课的教学目标。 五，教学过程设计 教学目标 运动参与目标，积极参加障碍设计以及障碍跑，对练习感兴起。 运动技能目标，在快中中用钻、踩、隶、绕等方法通过障研，能灵活般内、快速移动。 身心健康目标，形成克服困难的坚强意志郧质，具有良好的合作精神和体育道德。 教 学重 点 灵活运用钻、踩、跳