小学三年级

小学三年级《过障碍跑》教学设计 一指导居想: 在新课程标准理念的指导下, 充分发挥学生的主体作用。 通过观察. 讨论、党 试、体验、练习、评价等方法来达到本课教学目标。指导学生通过合作来完成障码设 计大赛， 提高学生的社会适应能力。活动中学生积极参与， 有力地体现了运动参与水 平。 二.学练目标， 运动参与目标，积极参加障碍设计以及障碍跑，对练习感兴趣。 运动技能目标，在快中中用线、钻、跨等方法通过障碍，能灵活驶办、快速移动。 身心健康目标，形成克服困难的坚强意志品质，具有良好的合作精神和体育道德 三.重点。 灵活运用钴、琛、跳、绕等技术 难点;动作连负自然 四.学习内容选择 根据教学目标，针对低年级学生的生理和心理特点，选择设计障碍游戏作为 本课教 学内容。采用主题式教学，通过逐渐加大练习难度，来达到本课的教学目标 五，教学过程设计 教学目标 运动参与目标，积极参加障码设计以及障碍跑，对练习感兴趣。 运动技能目标，在快跑中用钻、躁、跳、绕等方法通过障碍，能灵活租囚、快速移动。 身心健康目标:形成克服困难的坚强意志品质，具有良好的合作精神和体育道德。 教 学重 点 灵活运用销、路、跳、