望海潮学案学生用

望海潮导思学案2012年4月25日13请印300份请直接印刷请勿更改字体粗体字等望海潮导思学案尹春阳望海潮httpbaikebaiducomview148555htm东南形胜三吴都会钱塘自古繁华烟柳画桥风帘翠幕参差十万人家云树绕堤沙怒涛卷霜雪天堑qin无涯市列珠玑户盈罗绮竞豪奢重湖叠巘yn清嘉有三秋桂子十里荷花羌qing管弄晴菱歌泛夜嬉嬉钓叟su莲娃千骑拥高牙乘醉听箫鼓吟赏烟霞异日图将好景归去凤池夸学习目标1了解柳永生平2品味诗歌意境把握诗人情感学习重点掌握鉴赏诗歌意境的方法技巧一知识积累1了解宋词1词的起源词产生于唐盛行于宋在唐代广为流传最初是宋代的流行歌曲词即歌词指可以和乐歌唱的诗体2词的别称长短句诗余曲子词曲词歌词等3词牌标题词的标题是词内容的集中体现它概括词的主要内容词牌是一首词词调的名称4词的分类按字数多少可分为小令58字以内中调5990字长调91字以上按段的多少可分为单调双调三叠四叠等词的段落叫阙或片按作家流派风格可分为豪放派和婉约派豪放派主要作家有苏轼辛弃疾等婉约派主要作家有柳永秦观李清照周邦彦姜夔等2走近柳永httpbaikebaiducomview20422htmhttpbaikebaiducomview35666htm约987年约1053年北宋著名词人婉约派最具代表性的人物原名柳三变字景庄httpbaikebaiducomview545512htm后改名永字耆卿排行第七又称柳七汉族崇安今福建武夷山市人宋仁宗朝景祐进士官至屯田员外郎故世称柳屯田为人放荡不羁终身潦倒他自称奉旨填词柳三变httpbaikebaiducomview78635htm以毕生精力作词并以白衣卿相自诩其词多描绘城市风光与歌妓生活尤长于抒写羁旅行役之情词风婉约词作甚丰创作慢词独多是北宋第一个专力写词的词人发展了铺叙手法在词史上产生了较大的影响词作流传极广有凡有井水饮处皆能歌柳词之说生平亦有httpbaikebaiducomview1058815htm诗作惜传世不多有乐章集3创作背景柳永一直飘泊流浪寻找晋升途径迫切希望得到他人提拔柳永到杭州后得知老朋友孙何正在当杭州太守便去拜会孙何怎奈孙何门禁甚严柳永一介布衣无法见到于是柳永写此词请当地一位著名歌女吩咐她说如果孙何在宴会上请她唱歌不要唱别的就唱这首望海潮后来这位歌女在孙何的宴会上反复吟唱此词孙何被吸引随后宴请请柳永由这个故事来看这首词是一首干谒词目的是请求对方为自己举荐传说金主完颜亮读到这首词后对三秋桂子十里荷花的江南美景十分倾慕遂起投鞭渡江之意于1161年大举进攻南宋虽未成功但柳永也差点成了千古罪人这是前人牵强附会的说法但从另一个角度说明柳永这首词影响很大二检查预习1读准字音参差堤沙天堑珠玑罗绮豪奢羌管千骑2词语释义形胜参差天堑叠巘清嘉高牙图将好景三诵读全词整体感知1朗诵本诗注意把握语音语速语调2概括词上下片主要内容3用一个词语概括本词感情基调四分组合作探究赏析1这首词描绘了一种怎样的都市生活景象望海潮导思学案2012年4月25日232试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的请结合诗句分条陈述3这首词包含了诗人怎样的思想感情五品味语言掌握鉴赏诗歌意境的方法技巧1诗歌鉴赏分析意境类试题知识积累1提问方式这首诗营造了一种怎样的意境2提问变体这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情3解答分析这是一种最常见的题型所谓意境是指寄托诗人情感的物象即意象综合起来构建的让人产生想像的境界它包括景情境三个方面答题时三方面缺一不可4答题步骤描绘诗中展现的图景画面考生应抓住诗中的主要景物用自己的语言再现画面描述时一要忠实于原诗二要用自己的联想和想像加以再创造语言力求优美概括景物所营造的氛围特点一般用两个双音节词即可例如孤寂冷清恬静优美雄浑壮阔萧瑟凄凉等注意要能准确地体现景物的特点和情调分析作者的思想感情切忌空洞要答具体比如光答表达了作者感伤的情怀是不行的应答出为什么而感伤5答题示例绝句二首其一杜甫迟日江山丽春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯注此诗写于诗人经过一岁四行役的奔波流离之后暂时定居成都草堂时此诗描绘了怎样的景物表达了诗人怎样的感情请简要分析答此诗描绘了一派美丽的初春景象春天阳光普照四野青绿江水映日春风送来花草的馨香泥融土湿燕子正繁忙地衔泥筑巢日丽沙暖鸳鸯在沙洲上静睡不动步骤一这是一幅明净绚丽的春景图步骤二表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境步骤三2牛刀小试1望海潮营造了一种怎样的意境请简要赏析2阅读下面一首宋词回答问题南乡子送陈述古苏轼回首乱山横不见居人只见城谁似临平山上塔亭亭迎客西来送客行归路晚风清一枕初寒梦不成今夜残灯斜照处荧荧秋雨晴时泪不晴结合全词试分析划线句子的意境六课堂演练夯实基础1下列词语中加点的字注音不全正确的一组是A参差c寒蝉chn骤雨zhu良辰美景chnB繁华fn凝噎y钓叟dio天堑无涯qinC豪奢sh堤沙d珠玑j咏赏烟霞shngD叠巘yn凄切qi风帘lin兰舟催发f2下列词语中书写有误的一组是A霜雪矍铄烟柳画桥羌管弄晴望海潮导思学案2012年4月25日33B今宵暮蔼金碧辉煌户盈罗绮C梳妆好像十里荷花破涕为笑D坐落针砭山清水秀三秋桂子3下面对词语解释有误的一项是A东南形胜形胜形势重要湖山优美的地方B嬉嬉钓叟莲娃钓叟钓鱼的老翁C异日图将好景将将要D烟柳画桥画桥雕饰华丽的桥梁4下面有关宋词常识的说法不正确的一项是A词最早起源于民间后来文人依照乐谱声律节拍而写新词叫做填词或依声词又称曲子词乐府乐章长短句诗余琴趣等B词有词牌即曲调词的结构分片或阕不分片的为单调分两片的为双调分三片的称三叠依其字数的多少又有小令中调长调之分C宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻她以姹紫嫣红千姿百态的丰神与唐诗争奇与元曲斗妍历来与唐诗并称双绝都代表一代文学之胜D宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁基本分为婉约派和豪放派两大类婉约派的代表人物有李清照秦观陈亮等豪放派的代表人物有辛弃疾苏轼柳永等5下列对这首词诗句的理解和赏析不正确的一项是A羌管弄晴菱歌泛夜两句为互文即羌管弄晴泛夜菱歌泛夜弄晴意谓笛声歌声昼夜不停在晴空中飘荡在月夜下荡漾B嬉嬉钓叟莲娃湖边钓鱼的老翁怡然自得湖中采莲的孩童喧闹嬉戏一句话就给我们展开了一幅太平盛世下的百姓安乐图C市列珠玑户盈罗绮竞豪奢此三句中列盈竞写出了杭州的经济繁荣生活富庶奢华暗含对统治者骄奢淫逸的讽刺D异日图将好景归去凤池夸一句意谓当孙何召还之日自会将美景画成图本献给朝廷以此祝孙何任满报政于朝擢登相位可谓善颂七作业1背诵并默写本词2把本词改写为情辞优美的散文诗