读书心得

读书心得体会 常言道:"茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"在当今知识大爆 炸的年代，人们从各个渠道获取信息，读书就显得尤为重要。人类创 造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强 各方面的修养来提高自己，所以我们理应多读书，用书来净化心灵， 用书中的知识充实自己。 在这短暂的一个学期里，读书成了我日常生 活的一部分。其中我最喜欢《小学数学教学设计》。 人说:“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念， 有切实、具体的可以给读者以启迪的教育教学案例,有较高水平的服 务……”而《小学数学教学设计》人恰恰如此，它的文章精短实用，可 读性强，内容实在，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致， 在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。做为一名小学数 学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助,《小学 数学教学设计}》 将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案以及 教学反思等都为我们想到了。 常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣 旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。 ”在研读中，我想到了学生的 向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质, 我们当教师的要好好地利 用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及 时地为我指出， 这样不仅师生之间的关系逐渐融洽,班级气氛也极为 活跃。 读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里,教师能够与  他们平起平坐, 他们的心理也就获得了一种平衡, 这样的教师最能受 到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦 恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵 的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和人敬意是,我 的心情都莫名的激动, 我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价 值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的 收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。 读 《教学机智一 教育智慧的意蕴》有感 作为一名一线的数学教师,在十几年的教学生涯中,让我逐渐体 会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重 担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革,此次改革是建国 以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对广大教师提出 了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲 击，同时也存在一定的困惑。团假，我有幸拜读了范梅南先生的力作 《教学机智一 教育智慧的意覃》。书中用了很多的事例和体会，把 枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感 亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地 阅读、品味。 人说: 读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除嚼 见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽 的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这名话说得 一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，  就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同 时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。 因此， 教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和 条件。我以为，以下几方面是不可或缺的: 首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人 之道，爱心为先。台湾教育家高震东说:“爱自己的孩子是人，爱别 人的孩子是神。”教育本身就意味着: 一棵树摇动另一棵树，一共云 推动另一条云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵 魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正 意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏雹姆林斯基所说的:“在 什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界, 才能成为一个人所珍 视的智力财富和道德财富呢? 只有在这样的财富下一一用形象的话 来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人 说过这样一句话: 你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己 就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人 与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前, 像孩子一样轿着好奇 的眼睛清点知识; 把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂; 把 那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默; 把那些尘封在角落里的 各种各样的表情丰富在脸上, 用你的脚尖轻乔地点地，听脚步声在走 廊里击起快乐的回响。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错 误来学习正确的;我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待， 他们或许很有希望。“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利  的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的 博大的爱, 和对每个孩子作为无率生命的深深的翡侗。怀着爱与翡侦， 我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放 弃。”