附件5
新疆大学学生教学实习(实训)成绩考核评分标准
评分标准
A
(90-100分)
B
(80-89分)
C
(70-79分)
D
(60-69分)
E
(<60)
组织纪律
思想表现
(20%)
严格遵守纪律,实习态度好
遵守纪律,实习态度好
遵守纪律,实习态度一般
基本上能遵守纪律
不遵守纪律,实习态度差
基础理论
掌握运用
(25%)
掌握很好,正确而熟练地运用基础理论分析某些实际问题,并有一定创新
掌握较好,能较正确而熟练运用基础理论分析和解决某些实际问题
基本掌握,运用情况一般
基本掌握,运用情况较差
没有掌握,不能运用
基本技能
掌握情况
(25%)
按实习(实训)规定内容,正确而熟练地掌握
按实习(实训)规定内容,较熟练地掌握
基本能进行操作
要给予具体帮助才能掌握
未能掌握基本操作技能
实习报告
和作业
(30%)
能按计划独立地工作,实习(实训)报告,能对实习(实训)内容进行全面总结。并有一定的创新
能按计划独立地工作,实习(实训)报告,能对实习(实训)内容进行全面总结。完成任务好
按计划基本能独立地工实习(实训)作,能对实习(实训)内容进行全面总结,完成任务较好
要给予具体帮助才能完成任务,能够完成实习(实训)报告,内容基本正确,但不够完整。
即使给予具体帮助也不能完成任务,实习(实训)报告潦草,或内容有明显错误。
附件6
实习实训教学质量评价表III(学生用,网络版)
为了提高实习教学质量,请在不同栏目里以百分制给实习指导老师逐项打分。有缺项或全为满分将视为无效评估。
被评教师: 实习名称: 评教学生年级:
评教时限: 周/ 月/ 学期 填表日期: 年 月 日
序号
评 议 内 容
优
良
中
较 差
差
权重
转换
90~100
80~89
70~79
60~69
0~59
1
目标明确,符合实习教学要求
2
实习准备充分,各项工作落实
3
用丰富的专业知识指导实习,指导学生实习的能力强
4
实习安排合理,计划性强,执行制度严格
5
能够充分与实习单位交流和沟通,保持良好工作关系
6
关心学生安全、卫生、思想等情况
7
及时发现和纠正学生的不良行为和操作错误,对学生严格要求
8
鼓励和指导学生多动手、多体会、多实践
9
批改实习报告认真细致,能够准确作出评语
10
遵守时间,不脱岗、不迟到,不早退
合计
附件7
新疆大学实习教学业务考核评估实施细则(试行)
一级指标
二级指标
内涵
评分标准
评估方式
Ⅰ-1教学态度30分
Ⅱ—1任务
教师必须承担学校安排的实习教学任务。
无正当理由不接受实习教学任务者,教学态度为不合格。
根据教学任务书及院系证明
Ⅱ—2准备8分
1、实习安排与预案。(3分)
①有且详尽 (3分)、较详尽(2分)、一般(1分);②无(评0分)
检查教案、实验教学计划
2、与实习教学计划相符程度。(3分)
①相符(2分);②基本相符(1.5分);③相差较多(1分)
3、落实工作(地点、食宿、安全、交通、经费等,以及各类材料)。(2分)
①正常实习(3分);②较好的正常实习(2分);③不能正常实习(1分)
Ⅱ—3批改实习报告6分
1、布置实习报告。
很少布置或不布置实习报告评0分
根据学院档案、抽查一个班的实验报告评定
2、实习报告批改量。(2分)
①>90%(2分);②>80%(1.5分);③>70%(1分);④>60%(0.5分)
3、实习报告批改质量。(2分)
①及时认真(2分);②较认真(1.5分);③一般(1分);④较差(0.5分)
4、实习报告成绩记载。(2分)
①有成绩并记载(2分);②有成绩无记载(1分);③无成绩(0分)
Ⅱ—4学生管理6分
1、实习考勤。(2分)
①认真(2分);②一般(1分);③较差(0.5分)
根据听课、教师,学生座谈评定
2、实习过程管理和教育。(1分)
①认真(1分);②一般(0.5分);③较差(0分)
3、政治思想安全教育(2分)
①认真(2分);②一般(1分);③较差(0.5分)
4、检查实习结果。(1分)
①认真(1分);②一般(0.5分);③较差(0分)
Ⅱ—5执行规章制度6分
1实习教师出勤。(2分)
不迟到早退中途离岗(2分);经常迟到早退按规定办理 (0分)
根据学院档案材料进行评定
2、填写报表(实习日志、成绩册)。(2分)
①认真及时(2分);②一般(1分);③较差(0.5分)
3、按规定分组指导实习。(2分)
①按规定(2分);②基本做到(1分);③相差较多(0.5分)
4、能遵守学校实习规章制度。
三级教学事故扣2分;二级教