制作明信片

活动名称制作明信片执教人闫明活动领域社会艺术设计意图根据单元主题什么联络你我他的教学在主题活动过程中我们学习了信的知识孩子们体验了写信寄信收信的乐趣在孩子们收到的信中出现了明信片这种特殊的信孩子们对这种特殊的信产生了兴趣因此设计教学活动制作明信片由孩子们与父母一起收集各式明信片初步认识明信片再使孩子们通过学习了解明信片的特点和作用并能在制作中体现出来并通过创造性的使用材料发挥孩子们的想象力和创造力活动目标引导幼儿通过自己动手操作体验成功的快乐引导幼儿了解明信片的特点和作用知道可以用明信片表达对亲人的思念和爱引导幼儿用绘画粘贴印章等形式设计制作明信片培养发展幼儿的想象力和观察能力活动重难点分析重点引导幼儿通过观察了解明信片的特点和作用难点引导幼儿运用绘画粘贴印章等形式设计制作明信片活动准备经验的准备家长教师与幼儿共同收集各种明信片了解明信片的相关知识教学具的准备明信片若干卡纸废旧挂历纸报纸印章画笔胶水等若干活动过程一开始部分谈话活动引出明信片看一看这是什么引出明信片二展开部分引导幼儿认识明信片的作用你们知道明信片是用来做什么的吗幼儿说一说教师总结明信片是你向自己的朋友亲人表达你对他们的思念及对他们的祝福欣赏明信片激发幼儿的兴趣积累感性经验你在生活中见过什么样子的明信片幼儿自由说说教师总结生活中有各种各样的明信片现在请小朋友一起看一看我们收集的一些明信片出示明信片展板请幼儿仔细观察认识明信片的形状大小并了解明信片的特点请幼儿带着问题去观察明信片明信片是什么形状一张明信片分成几面请幼儿回到小椅子上面一起探讨明信片的特点你看到的明信片是什么形状的它们都是长方形的那它们的大小一样吗这些长方形那里不一样大小不一样长短不一样你看到的明信片由几面组成每张明信片都有两面组成正面和邮资面这是明信片的邮资面看一看邮资面上有什么中间有横线是用来做什么的写收信人的地址姓名和寄信人的地址和姓名左上角有几个格是用来做什么的写收信人的邮编右上角有什么一枚邮票右下角有几个格子使用来做什么的写寄信人的邮编空白处是用来做什么的写祝福的话正面有什么正面是不相同正面是各式各样的图画请小朋友说一说你都看到了那些画面小朋友看到了明信片种类多样有小朋友看到了有风景类的明信片有看到贺年类的明信片有看到纪念类的明信片有看到广告类的明信片等许多不同画面的明信片引导幼儿运用各种材料制作明信片今天请小朋友们来制作一张明信片你想怎样设计你的明信片介绍材料用彩笔进行装饰用废旧报纸挂历进行粘贴用印章进行装饰制作要求分正面和邮资面两面来制作正面用材料进行装饰邮资面要保持明信片的特点书写收信人地址姓名和寄信人姓名地址的位置邮票邮编幼儿分组制作教师巡回指导三结束部分对幼儿作品进行评价你最喜欢哪一件作品为什么从线条的变化颜色的多样化形状所具想象力等方面进行评价你的明信片要送给谁我们一起在区域活动中在明信片上写上祝福的话把它们送给你最想送给的人制作明信片教学活动反思在主题活动什么联络你我他中班级的幼儿接触了写信寄信收信等过程对信件有了初步得理解有一些家长在寄信过程中寄来了明信片很多孩子对这种特殊信件产生了兴趣所以想通过制作明信片这个活动让幼儿进一步了解明信片的作用和特点并通过制作过程学习明信片的特点在设计活动的过程中把明信片的特点放在重点突出讲述这一部分让幼儿对明信片有明确的了解并能在制作明信片时用笔画出来达到预期的目标难点主要是引导幼儿利用材料制作单片明信片让幼儿通过制作明信片有成功的喜悦培养其自信心在活动设计过程中首先考虑到时间分配的问题如何能够在分钟内完成教学活动成为难题反复删减教案但是明信片作用特点幼儿观察等内容不容删减只得在活动中去掉分类与单双片介绍在以后延伸活动中继续对明信片进行深入研究其次就是对整个教学活动中教育环节的设计与连接问题的提出能否展现活动重点幼儿的反应等问题有些困惑活动环节的设计与连接也经过了深思熟虑考虑到重难点的层次性问题的提出有些难尤其关于怎样引导幼儿说出明信片的作用的问题我设计很多种提问方案考虑幼儿的回答再想对策这让我感觉到提问的重要性第三是材料的分配问题我选择一些废旧材料让幼儿使用让幼儿感受废旧报纸等创造出来的美但孩子的能力有限所以根据幼儿制作水平进行分组粘贴绘画印章难度由难至易对幼儿根据其能力进行分配来制作明信片也考虑到自由选择但是幼儿的优势就显现不出来了所以我认为可以让幼儿有自由选择活动的时间但是可以让幼儿在区域活动中进行操作体验不同材料的操作的乐趣