读书心得

读书心得 《全顿公学的经册法则》 读书心得 东林小学 汤佳规 寒俱中，阅读了《伊顿公学的经典法则》一书，从伊顿公学的教育理念和伊顿人的人生 智慧中，我得到了一些启发。 我们在教育孩子时，有没有注意到孩子各个方面的发展呢? 我想，伊顿公学或许会给我 们一些引导和借鉴- 伊顿公学法则一一独立 作为班主任，和孩子们在一起的时间是最长的，所以我有足够的时间去观察他们，我发 现三年级的孩子们在劳动方面缺乏敏炼，连简单的扫地和探地也不能快速、高质量地完 成。在劳动时，我也指导芒子们一些快速、高效的劳动方法，但效果仍不明显，等下次劳 动时，孩子们仍旧我行我素，事不关已的样子。我想多教几次肖定能干好的，于是，我又 拿起扫把、拖把示范给孩子们看，个别孩子在我示范几次以后，马上能领悟，就投入到劳 动中去了，但其他和孩子在教室里边扫地边玩的情况时有发生，怎样让孩子自觉主动完成打 要任务呢? 除了教师的示范以外，是不是在日党的教学活动中还要经名给孩子灌输一种独 立意识呢? 学会自己思考、自己解决一些力所能及的事《比如，扫地、拖地、倒垃圾、洗 抹布等等) ，学会主动帮助别人《借给同学文具用曲、美术工具等等) ，学会承担一些大 任务《组织合唱、运动会、班队活动、竟选班委等等) ，学会站在别人的角度思考问题 《体谅老师、关心同学、为班级出谋划策等等) ，学会和别人沟通〔文明礼锚、谈叶文 雅、举止优雅等等) 。。。。“*“。这种独立意识的灌输，就是要让孩子们明白，没有人可 以让你依玉一奉子，没有人会陪你一辈子，只有靠自己，从现在开始，把身边的事当做是 一种考验，一步一步扎栋自己的独立能力，增强自己的独立意识。下半学期，我会更加注 重对孩子们独立能力的培养，让他们从自己的轿子中跳出来，学会理解尊重、关心他 人，体验人生的幸福。 在家访时，我和家长们也交流关于孩子的独立能力，家长们认为，现在的芒子很幸福， 家里的事情都是家长们包办的，以至于他们什么家务活都不做，他们也无法理解答笃妈妈 以前吃得苦，觉得那是天方夜请，应该把孩子送到贫穷一点的地方，让他们受受苦头，体 验一下生活，屠么他们也就不会什么也不做了。家长们的这番话也道出了些许无奈，为了 让入子们成绩提高，放学后，家长们也是争分夺秘地和辅 1 导孩子们，芒子们也没有时间去 化一些家务劳动。不过，家长们认为，虽然平常没时间让芒子做家务或者和同龄的小朋友 组织玩游戏等，但到了星期天，我们会指导孩子与同伴交流、玩竖，会让孩子帮助大人做 些家务，从生活中点泣小事逐步培养孩子的独立能力，这对骇子们的一生是很重要的。 伊顿公学法则二一个性  作为教师，要平等对待不同个性的学生，要尊重学生的个性差异，学生的个性差异就如 同春天百花争卸的美妙情景，不同个性的学生让我们三《7 班更加得生龙活虎，烟烟生 多。 教师应该引导孩子把自己的个性应用到发迫个人特长和能力的地方。 帮助孩子走向另外 一种更能突显出他个性的阳光大道，学生会感受到教师的一种宽容和理解，会感受到自己 在被老师重视和尊重，学生自然而然会愿意主动与你交流、沟通，在这样的氟围之中，源 渐地，学生就会把你当成无话不谈的好朋友，你就能真正走进孩子的内心深处，了解孩子 们的梦幻般的世界，把他们地包满、最美丽的个性控所出来，让他们在班级中找到一个最 佳表现自己的位置。和孩子们相处了一个学期以来，我小心如吏地走进每个孩子，努力发 现孩子们身上的闪光点，并及时让这闪光点最大限度的发挥出来，孩子们在不经意间，感 受到自己在班级体中的作用和重要性，和孩子们心底埋蕊已久的自信将骨髓升起。老师应该 要让每个攻子认识到自己有巨大的潜能，多放手让芒子通过自己的不区努力去获得成功， 鼓励辣子们担当重任或大胆创新，让学生在实践中不断获得自信，让他们不再依赖老师、 父母、长磋，让他们相信自己、懂得自己有独立解决问题的能力，这对于他们的未来之路 是起到促进作用的- 面对不同个性的学生，整齐划一、单调、重复、桔燥的作业再也满足不了学生了。当教 师在布置课内作业或课外作业时，有没有想过你布寺的作业适合这 47 位个性截然不同的 学生吗?我想，苯重学生，平等对待学生，就是把学生放在主人斧的地位，你布置的作业 就要有层次，权给孩子们一些选择，让孩子们选择自己乐意做的作业，让孩子们根据自己 的喜好选择做得好的作业，让孩子们选择自己夸兴趣的，能够最大限度激发自己想象力的 作业。教师所要做的就是要充分了解班级每个孩子目前的认知水平，在孩子们现有的认知 水平的枯础上，设计出适合不同层次学生的作业，满足不同学生的需求。学生有了选择的 权利，他们会有一种和老师一起来解决作业问题的自豪感， 2 那么他们会更投入地完成感 兴趣的作业。长此以往，他们会逐渐意识到自己是班级中的小主人，积极主动参与到班集 体中来，并把自己的想法和观点表达出来，上助同学、老师解决问题不仅让自己树立起 更强大的自信心，而且使班集体更加和谐，向上。 伊顿公学法则三一 友爱 个人在人生不同的阶段会遇到许多有缘人。作为一名小学生，我们平时接触最多的是 班级里的小伙伴。我党对孩子们说，我们班 47 位小朋友能够相聚在一起共度六年的学习 时光，这就是一种缘份。想一下，我们人的一生有多少次机会可以和这么多可爱的小伙伴 学习、生活呢? 我们人的一生有多少个六年可以积淀这份纯真、难忘的友谊啊? 班里的孩子党和我来朋天，有一次，一个学生告诉我隔壁班的一位女同学是她幼儿园 里同学，当她在说这话时，我分明看到了孩子脸上洋溢的微笑，透过这发自内心的微笑， 我想她们全肯定在幼儿园里是朋友，而且是很要好的，这份淡淡的友情将伴随她苗壮成 长。是啊，六年的时光让这些天真无于的儿童淮尽了喜外衣乐，或许他们之间会有痛快玩 到前经历，或许他们之问会有激型地争论，或许他们之间会引发一些打曾，或许他们之间