大脑互联网

《大脑互联网》读书活动指导方案 活动目标: 1.通过阅读本书，激发学生的阅读兴趣，培养学生的课外阅读兴趣， 养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。 2.掌握读书的方法，学会在书上做标记， 3 .培养学生搜集信息、积累信息、运用信息、创造信息的能力，培养 学生的合作精神。 4.进一步拓宽学生的思维，发展学生的想象能力。 第一课时: 读书指导课 一、 导入 出示作者杨鹏的照片，师导: 同学们，你们还记得他吗? 是的， 他就是大名四鼎的杨鹏先生。上学期，我们曾阅读过他的《装在口袋 里的爸爸一一时间魔表》，大受欢迎和好评。这学期我们继续来品读 《装在口袋里爸爸》系列一后悔药。 -、回顾阅读内容和方法: 1同学们，在读一本书之前，我们要先阅览哪几部分? 生: 题目、封面、作者、封底、序言、书评、目录等等。(请大 家仔细阅读这几方面内容) 2.阅读要求: 加阅读方法: 先通读全书，再根据报告单上的题目要求及自己的 喜好进行品读和精读。  回阅读中不理解之处可查工具书，或向老师家长请教。 回将自己认为最精彩的片断或句子画下来, 选择性地摘抄在笔记 本上。 三、阅读时间安排: 本书阅读课安排四课时, 可利用课余时间读书。本节课阅读第一、 二、三个小故事。 第二课时: 读书，完成第四至十五章的阅读，没有读完可以利用课下 完成。 第三课时: 读书，完成第十六至二十五章阅读。 第四课时: 读书汇报课 活动目标: 1. 通过阅读《装在口袋里的区爸》，有感情地读自己喜欢的部分，激 发学生读书兴趣，提高学生语文素养。 2. 通过评析故事中的人物，使学生敢于提出自己的看法，发表自己 的见解，从而发展学生个性，提高口头表达能力和思辩能力。 3. 学会归类积累语言材料，丰富语言。 幸运韶关: 在整个活动过程中，将评选出最佳诵读奖、最佳绘画奖、 故事大王、最佳摘抄奖和书香小组。 (一) 细心读  出示评价标准: 每个组的 4 号同学回答,答对了每人得 2 分，不全面 的其他生补充。 1. 读准加点字的字音 擎天柱〈 ) 碳脚〔 ) 。杜泌大雨《 ) 揣测《 ) 忌鲜跳( ) 硕大( ， ) 义愤填唐( ) 钢隐之心( ) 慎焉( ) 2. 简答: 每组 3 号同学回答 名 。 杨歌型坏了谁的变形金刚? 〈老肥) 回答管研制出来的后悔药闻起来是什么味道? 〈臭味) 图震人大师是真的想收杨歌为徒吗? 他的真实面目是什么? 〈不是， 他是动菲7 图老肥和区爸是否接受了杨歌的提议，吃了后悔药? 《是的) 回杨歌爸爸决定改良后悔药, 他的两个目标是什么?《药效时间增长， 改变药的口感7 图口袋里的苞爸说:“难道你们要一辈子在悔恨中度过? 一直想着， 曾经有一套房子摆在我面前，可是我没有买，如果上天