外国毕业论文

外国毕业论文 国外留学毕业论文怎么发表: 小论文还是大论文的，文理也不一样，没说清楚，理科小论文就多做试验，多 出数据，就可以写了; 文科论文，还是需要积累，发现亮点，写出来的论文比 较容易发表。 要看你的专业和题目的，如果英语写作能力差就另当别论了。当时学校布置的 作业也让我无从下手，还是学长给的葛文网，靠谱的说，很快就完稿了。 基于中美对比的食品安全管制研究，基于案例的中美高能效办公建筑能耗水平 对比研究，世代和个人价值观: 中美对比。基于煤炭供应链的煤流图方法及应 用研究，中国西部地区乳腺瘤诊断年龄，抽样分析及中美对比研究。 居民人金融资产选择情况中美对比分析一一以南京地区调研数据为例: “以学生 为中心”的中学英语校本课程开发一一以“中美文化对比”课程为例，国际文 化贸易的发展及中美文化贸易的对比分析。 毕业论文: 毕业论文 (graduation study) ，按一门课程计，是普通中等专业学校、高等 专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最 后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结 性独立作业、撰写的论文。 从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索 的具有一定意义的论文。 一般安排在修业的最后一学年〈学期) 进行。学生须 在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文- 目的在于培养学生的科学研究能力， 加强综合运用所学知识、理论和技能解决 实际问题的训练; 从总体上考查学生学习所达到的学业水平。论文题目由教师 指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的 理论问题和实际问题。 通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究 方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行 分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练- 2020 年 12 月 24 日，《本科毕业论文〈设计) 抽检办法【试行) 》提出，本科 毕业论文抽检每年进行一次，抽检比例原则上应不低于 2%。 以上内容参考: 百度百科一毕业论文 如何查询国外学位论文?  查询国外学位论文的途径可使用 PQDp-B (UMI 博硕士论文数据库) 可查询欧美 000 余所大学 1861 年以来的 160 多万篇学位论文的信息，其中 1997 年以来的部分论文不但能看到文摘索引，还可以看到前 24 页的原文。 另外总结了几个查找国外文献的途径，与大家分享，如果您有更好的查找方 法，欢迎补充。 一、x-mol 直接在百度搜索 rmol，这里可以查找到很多文献，好多部是可以直接下载， 即使无法下载，也可以看到其 doi，复制其 doi 去百度学术、谷歌搜索、sci- hub、web of scienee 之类的网站搜索即可。基本思想就是找文献的 doi，然后 下载。 二、Already Have Keywords 假如你已经拥有了你想要寻找的文献关键词，那么你可以直接进入谷歌学术、 sci-hub、Proguest 等的网站直接搜索。 三、Pay Attention to Foreign Universities 最后，我们还可以关注国外综合类大学的硕博士毕业论文，比如普林斯顿、那 和鲁、麻省理工、斯坦福、《〈加州) 伯克利等等。不过在翻译硕博士论文时，由 于硕博士论文篇旺太长，大家一定要做好论文阅读攻略，否则可能会耗时很久 翻译一篇文章，但结果却事与愿违。 国外研究生毕业论文格式与国内一样吗 不一样 每个学校格式要求部有细微的差别。 论文是一个汉语词语，古典文学常见论文一词，亩交谈秤章或交流思想。当 代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称 之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果 进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论 文、成果论文等。 英语专业毕业论文 英语专业毕业论文范例 导语: 英语专业本科毕业时需要提交相关的论文，而相关的论文又应该要怎么 写呢?以下是我整理英语专业毕业论文的资料，欢迎阅读参考。 【摘要】  目前，将多媒体技术和现代教育技术融入到大学英语教学成为一种新型的教学 模式，改变了传统教学的方式和理念。同时，如何高效运用网络多媒体教学给 教师提出了更大的挑战。在教学转型过程中，如何运用现代教育技术达到教与 学相辅相成更是值得探讨。本文将以广东外语外贸大学为例，浅谈现代教育技 术对大学英语教学的支撑，并提出针对性的建议- 【关键词】 教育技术;网络多媒体;英语教学 前言 作为连接心理、教育、行为组织等学科的桥梁，现代教育技术一直备受社会关 注。教育技术的进步和信息科学的发展息息相关，在未来的教育领域中，信息 技术和人工智能将扮演越来越重要的角色。现代教育技术重点研讨如何借助现 有的工具有效地促进学习和如何实现学习者的自主个性化学习。现代教育技术 被定义为借助于计算机等现代工具，使信息技术与数育教学中的理论、技术相 结合，通过对教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的 理论和实践，并进一步推动教育现代化的发展。从其定义可以分析得出: (1D)现 代教育技术以信息技术为主要手段，充分发挥网络技术和多媒体的优势; (2)现 代教育技术是以优化教与学的过程和资源为目标; (3)现代教育技术的核心思想 是系统方法的研究。多年以来，随着教育技术的不断发展，广东英语外贸大学 也积极推动网络多媒体英语教学，创造优质的语言学习条件促进学生的英语学 习，取得了一系列的成效。丰富的视听教材极大地刺激了学生的感官，引发了 他们学习英语的兴趣。促使学生的学习由被动转为主动，提高了学生自主学习 的能动性。我校的网络多媒体教学从多个维度进行，形成课外、课内的一个立 体个性化学习平台，具体应用表现在三个方面: 一、课外型教学;二、课内讲授 型教学;三、课内自主型教学。 一、课外型教学 利用网络多媒体进行课外学习，主要通过英语电台广播实现教学。英语电台使 用无线电波 (开路) 和经调频数码后导线传送(开路一一一基于有线网络) 进行广 播，广播的内容是由英语教育专家团体精心挑选的英语音频资料，课余时间实 行全校性广播，学生只要拿着移动智能设备在校内任何地方都可以听到，学生 可以在优美的校园里一边温步一边收听，学生还可以从有关教师里得到相关录 音的文字资料和习题。将英语教学输入到学生的生活中，充分调动了不同层次 学生学习英语的热情，营造一个灵活多样和形象生动的学习氛围，有效控据了 学生的英语学习潜能。 二、课内讲授型教学 多媒体网络教学是课内讲授型教学的一种比较普及的教学方法，利用信息技术 开辟了英语教学的新方法，拓宽了英语教学的内容和范围。我校在这方面的应 用主要有: 1、数字语言实验室系统;2、数字在线教学系统。  1、数字语言实验室系统由许多语言实验教室和控制中心组成，除了有传统语言 实验室的功能，如: 语音广播、分组对讲、分组讨论、电子举手、录音等，还 可以通过网络调用控制中心的教学资源，相应课件、音视频点播，以及一些相 应练习题和反馈分析。 数字语言实验室系统适合主要以讲授和交流为主的课 程，如口语、听力技巧、情景对话等，教师充分讲解难点、要点，学生可以 课堂录音，课余自己复习，教师还可以与学生进行一对一交流，并纠正学生的 错误，使学生容易突破难点。 2、数字在线教学系统是一种全新的网络多媒体教学手段，教师将教学资源设计 成各种多媒体课件，根据教学需要，实时调动教学资源，实现教室演示功能- 教师上课时，使用数字在线教学平台，通过在客户端进行相关操作，向中心服 务器系统发出请求，系统对接受到的信息进行相应的处理后，将多媒体课件通 过网络传送，传达到学生的教学设备上，进行下一步教学。课后学生也可以登 录到系统进行预习和复习。数字在线教学系统不仅提供了英语教学的质量，还 开拓学生的视野，增加学生的学习兴超。教师在教育技术人员的协助下，充分 利用多媒体网络