纸与我们的生活

平度经济开发区实验学校电子备课课时设计活页纸学科综合实践年级三授课时间11月设计者课题纸与我们的生活课型制定方案课教学目标一知识与技能了解纸的发展历史纸的原材料和加工过程纸的简单工艺及制作方法二过程与方法感受探究学习的一般过程学会搜集分析整理关于纸的资料能用各种纸通过剪折刻编拓等方法制作简单的纸工艺品培养学生善于合作主动参与大胆展示及公关活动的能力三情感态度与价值观感受并喜爱纸文化激发学生的民族自豪感初步形成惜纸爱纸的习惯及树立保护资源的意识教学重难点教学准备教学课件教学过程修改一活动背景的提出中国是一个具有五千年历史的文明古国伟大勤劳智慧的中华民族创造了光辉灿烂的文化造纸是中国古代四大发明之一纸的发明为人类提供了一种轻便廉价又能大量生产的书写材料是人一生离不开的亲密伙伴它加速了思想的交流与文化的传播促进世界文化的发展也使人类文明跨进了一个新的时代伴随着社会的发展纸的变化越来越大纸的用途也变得越来越广泛现代社会几乎没有人不认识纸纸几乎是每个人司空见惯的东西它与我们朝夕相处形影不离但人们对纸的浪费也愈来愈严重于是我们就围绕生活中的纸这个主题让孩子进一步了解纸认识纸提高充分利用纸的限度进而培养自己开放研究纸的兴趣二活动安排第一阶段提出活动主题划分行动小组确定研究意向活动目标向学生明确内容根据自己的兴趣选择研究方向第二阶段分析整理展示交流资料阶段一交流反馈每个小组汇报搜索及探讨结果二教师总结评价第三阶段纸艺研究阶段第四阶段活动评价阶段自我阐述与评定他人同学老师家长等推举与评说板书设计纸与我们的生活作业设计教学反思怎样让活动真正贴近学生的生活活动中学生获得的更多的资料是关于纸的历史文化和造纸原料等网络资料而生成性的生活化的资料较少学生只有学会反思交流比较随时调整小组计划才能使活动开展得有声有色所以教师如何采取相应的策略来调控并引导学生的反思就至关重要整个活动真正的过程性评价并不明显因此教师应更多地关注每一个学生将学生的自我反思与即时性评价充分结合真正是为了每一个学生的发展平度经济开发区实验学校电子备课课时设计活页纸学科数学年级三授课时间11月设计者课题纸与我们的生活课型开题课教学目标一知识与技能在交流调查的过程中了解纸的用途感受节约纸张的意义二过程与方法在主动参与活动的过程中学会调查的方法提高搜集信息整理数据的能力三情感态度与价值观通过实际应用全面巩固知识给学生提供展示自己的空间教学重难点在主动参与活动的过程中学会调查的方法提高搜集信息整理数据的能力教学准备课件教学课件内容分析一个数学实践活动好不好有没有意义和价值那就看这个活动是不是具有现实性除数学上的意义外有没有社会意义从这个角度看纸与我们的生活是一个很好的数学实践活动因为学生每天都和纸打交道用新纸仍废纸因为我们现在正在建设节约型社会实施可持续发展战略这一切在本综合应用中都能得到体现活动安排整个活动分为四部分纸与我们的生活用纸量调查节约用纸的意义我们的倡议书编排意图数学知识的应用活动中所用到的数学知识有吨千克克乘除法的计算信息的收集与整理统计等感受数学与生活的联系通过活动的开展体会生活中处处有数学增强节约意识建设节约型社会活动建议感受纸与我们生活的关系活动开始前可从生活学习工作生产各个方面畅谈纸的用途通过畅谈给学生强烈的感受那就是我们的生活中处处用到纸离开纸我们无法学习和工作调查同学们的用纸量既可以以家庭为单位进行调查也可以以小组为单位进行调查既可以调查一周的用纸量也可以调查每天的用纸量不论是那种调查方式事先都要设计调查表进行真正的调查不能想当然了解纸的再生价值调查完用纸量后让学生通过网络报刊等途径收集了解有关纸的再生利用方面的资料和信息通过计算将我们的用纸量与纸的再生森林的砍伐做对比产生节约用纸的意识发出倡议书可结合此活动开展一次主题班会举办一次展览将旧练习本中未用完的纸张装订起来做草稿本收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷找到合适的途径送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张节约用纸把草稿纸写满不要只写几个数字就扔掉尽量节约用纸无论是手纸还是餐巾纸能用手帕代替的就用手帕代替在废报纸上练习写毛笔字和画国画有些包装纸可以做成手工艺品美化生活正反两面用板书设计纸与我们的生活作业设计发出倡议书教学反思在交流调查的过程中了解纸的用途感受节约纸张的意义通过写倡议书学生更加清楚了生活中应该从哪些方面节约用纸平度经济开发区实验学校电子备课课时设计活页纸学科综合实践年级三授课时间11月设计者课题纸与我们的生活课型研究课教学目标一知识与技能了解纸的历史纸与人类生活的密切关系二过程与方法培养运用调查访问获取信息的能力查阅参考书籍上网等手段察记录访谈记录以及创意设想的能力并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力三情感态度与价值观通过围绕生活中的纸这一主题研究激发学生探究欲望兴趣以及培养环境保护意识养成节约用纸的习惯同时在研究实践中培养学生良好的学习态度鼓励学生勤于思考勇于创新教学重难点教学准备课件调查表教学课件教学过程修改一创设情景导入课题谈话导入同学们当你们打开书包时看一看再想一想什么东西最多纸和我们人类又有哪些密切的联系呢今天就让老师带大家一起走进纸的世界二引导观察认识规律谈话师我们首先先去东汉看望一位老朋友他可是一位了不起的人物他的名字叫蔡伦屏幕显示蔡伦的形象他是我国四大发明之一造纸术的发明者他为中国也为全世界做出了杰出的贡献课件显示蔡伦简介师走进纸的世界结识了造纸的鼻祖你们还想了解什么师同学们提的问题都很好说明大家对纸都很感兴趣确实纸是人类必不可少的生活用品人们天天都要用到纸自从人类发明了纸纸的用途可以说越来越广泛了刚才有些同学想知道在纸发明之前人们又是如何记载文字传播文化的纸的发明经历了一个怎样的过程纸在我们的生活中究竟有哪些用途纸的发明对人类来说究竟又有什么意义呢关于这些问题我们今天就成立个研究小组一起寻找答案小结今天研究的课题教师出示个研究课题课件演示探究纸的制造过程追溯纸的历史纸的用途和种类纸的文化纸与环境纸的展望教师将课题作成小条分别发放到每个小组师老师请六位同学做小组长分别负责这六个课题教师指名组长师其余的同学可以选择自己感兴趣的课题进行研究自由组合重新建立新的学习小组现在请同学们自由组合小组学生选择感兴趣的课题形成学习小组教师发放活动调查表师好我们新的学习小组已经建成了现在请每个小组讨论一下你们小组中谁负责收集文字资料谁负责图片收集谁负责调查研究谁负责整理姿料谁负责发言可一人身兼多职也可每人分别负责研究任务中的某一专题把老师发下来的表格填好教师讲述填写项目小组分工并交流提醒学生组内一定要作出明确的分工了解研究过程认真填写我的活动档案第小组造纸专家小组研究性学习内容探究纸的制造过程关注中国的古代四大发明之一造纸术激发民族自豪感第小组历史学家小组研究性学习内容追溯纸的历史你知道古时候的人把字写在什么上面吗纸是怎样发展演变的第小组科研专家小组研究性学习内容纸的种类和用途在日常生活和学习中哪些地方用到了纸纸的种类有哪些纸的种类和用途统计表第小组纸上谈兵小组研究性学习内容纸的文化纸有哪些文化有关纸的成语故事有哪些第小组环境保护小组研究性学习内容纸与环境造纸给环境带来什么影响纸与森林有什么关系第小组畅想未来小组板书设计纸与我们的生活作业设计教学反思在交流调查的过程中了解纸的用途感受节约纸张的意义通过写倡议书学生更加清楚了生活中应该从哪些方面节约用纸