4 我们的公共生活（2课时）教案.doc

第二单元公共生活靠大家第四课我们的公共生活备课人杨丹教学目标1通过回忆自己的生活场景知道什么是公共生活认识到公共生活在生活中的重要作用2通过创设生动的生活情境进行生活经验与经历的回顾从而深刻明白在私人空间和公共空间的行为是有区别的3懂得在公共生活中不能只顾私利要有公德心在享受公共资源的同时能够主动参与维护建设公共设施教学重点通过创设生动的生活情境进行生活经验与经历的回顾从而深刻明白在私人空间和公共空间的行为是有区别的教学难点懂得在公共生活中不能只顾私利要有公德心在享受公共资源的同时能够主动参与维护建设公共设施学情分析教学准备课件教学时间2课时教学过程活动设计第一课时课时目标通过回忆自己的生活场景知道什么是公共生活认识到公共生活在生活中的重要作用活动一公共空间知多少1今年我们经历了一种特殊的学习方式借助网络在自己的家里学习为什么这么做这是因为我们都听国家的要求坚持在家不出门我为防疫做贡献2你知道为什么不出门是防止新冠疫情传染的灵药吗这是因为我们去吃年夜饭的饭店去办年货的超市旅行时所坐的高铁回家时乘坐的电梯等场所里除了你和你的亲人外还有很多的陌生人这样的场所我们叫公共场所也叫公共空间3那除了刚刚老师提到的饭店超市等公共空间以外你还知道或者是去过那些公共空间呢下面我们来做个小游戏当你想出一个公共空间就在本子上记一笔重复的不算哦给你20秒钟看你能想出多少个计时开始计时中好时间到你想到了哪几个公共空间呢是的学校公园书店菜场医院体育馆电影院博物馆图书馆游乐场轮船高铁公路机场地铁站等等都是公共空间看来我们生活中的公共空间可真不少呢活动二公共生活离不开1在这各种各样的公共空间里我们和陌生人聚在一起过着公共生活疫情期间一旦公共空间里有新冠病毒会很容易从一个人身上传染到很多人的身上病毒就会一传十十传百大家都会被感染因此为了防止我们生病阻断新冠病毒的传播最有效的办法就是不出门少去这些公共空间这既是对我们自己的健康负责也是为国家做贡献2不过长时间宅在家不能出门的感受相信大家通过这些天的体验已经很深刻了很多人都发出了我要出去的呐喊你有没有同感呢幸好在大家的努力下新冠疫情开始好转很多地区逐步复工南京市的公园也在分批开放那在这个时候出门你会提醒大家要注意点什么呢伴随着音乐声想一想再和小组成员说一说吧小组合作轮流发言组长在课堂记录表上记录成员发言倾听情况对在这个特殊时期我们还不能放松警惕疫情防控期要去公园游玩请做到以下四点01在公园游玩若人较多时必须全程佩戴口罩02尽量与其他人保持距离至少15米以上03出门前做好准备带好身份证在外尽量不吃东西04尽量避免使用公共厕所还要经常洗手回家及时做消毒做好防护我们就可以开开心心出门去了但是毕竟疫情的最终胜利仍未到来我们还是要尽量宅家保平安哦3其实呀有一些人认为公共空间那么危险大家都不要过公共生活好了就一个人宅在家爱吃吃爱睡睡多自在呀同学们你们认为这个想法能实现吗可以和你的同桌讨论一下哦我认为这个想法在现代社会里是行不通的因为我们平时需要买吃的喝的生病了还要治疗还需要上学和工作这些都必须和很多人打交道这些都属于我们的公共生活4有的同学说我可以上网去买呀也可以像现在这样在网上学习呀那请大家做个判断网络是不是公共空间呢这里有一个事例供你参考看完事例你能判断出来了吗是的网络空间也是一种公共空间因为在网络上除了我们还有很多很多陌生人看来随着技术的发展我们的公共生活已经进一步扩展到虚拟世界大家即使足不出户也能通过电话网络等现代通信工具介入社会公共生活全课总结说到这里相信大家已经得出结论了生活在现代的我们已经离不开公共生活了也正是这多样的公共生活让我们的生活变得多彩又方便第二课时课时目标1通过创设生动的生活情境进行生活经验与经历的回顾从而深刻明白在私人空间和公共空间的行为是有区别的2懂得在公共生活中不能只顾私利要有公德心在享受公共资源的同时能够主动参与维护建设公共设施活动一公私分明过好公共生活1虽然现在情况特殊但我们国内疫情的解除已经指日可待了大家不妨畅想一下疫情解除之后你最想去的公共空间是哪里呢去干什么也可以问问小组成员哦听着音乐聊一聊吧2相信大家都有自己的打算对于杨老师来说我最想去玄武湖公园看看湖边发芽的垂柳摘下口罩感受一下和煦的春风闻一闻春花的芬芳尽情体验那种吹面不寒杨柳风的感觉哎呀想一想就觉得心情舒畅呢3不过不用带口罩了是不是就意味着公园这个公共空间就可以和在家里一样了呢请你想一想判断一下4还有同学拿不定主意那让我们看看下面这个视频吧当我们把私人生活中的举止放进公共场所里会发生些什么播放视频你从中发现了什么你可能发现了躺椅子上睡觉在家里做好像没什么问题但如果在大庭广众之下这样子做就有点儿不合适了你也可能觉得在自己家里吃个气味大的韭菜包子挺香但在人多的地方吃就会让受不了这股味道的人厌恶还有那种旁若无人大声讲电话的人估计你也和周围的人一样不会对他有好感那现在你能得出结论了吗是的公共空间和我们的家是不一样的一些可以在家里做的私人行为如果出现在公共场所就会给周围人带来困扰也会给自己带来麻烦所以我们要做到公私分明在公共生活中尊重他人的感受注意自己的举止文明这不仅是个人文明素养的表现也是能让大家都过好公共生活的好办法2不过也有一些人是这样公私分明的出示车里扔垃圾会弄脏随意扔到高速公路上你怎么评价他的行为如果大家都这样做会出现什么情况小组合作探究一下以小组为单位汇报是呀空水瓶随意扔到公路上不仅会污染环境还会给其他车辆的行驶带来安全隐患甚至还有这样的事情发生环卫工人为了消除这些安全隐患不得不冒着生命的危险去行车道上捡这些垃圾结果却出了车祸不幸去世往车窗外丢垃圾看似是个小小的利己之举却给同一公共空间的人带来了危及生命的安全隐患如果别人也像他一样做那这条公路会变成什么样子同桌之间讨论一下思考音乐是呀大家都乱扔的话那这条路上将变得肮脏又危险没有一个人能安全快速地开车旅行了包括那些往车窗外扔垃圾的人想到这里我们已经能发现在公共生活中如果把个人的私利放在公共利益之上虽然能给自己提供了暂时的方便但从长远看这样损公利私的行为终将会害人害已其实在我们的生活里也会见到在公共空间乱涂乱画为了自己拍照就随意破坏公园植物的现象如果你在现场你会怎样想又会怎样做呢课后可以和自己的朋友交流一下活动二保护公共资源过好公共生活1其实生活里还有一些小助手让我们的公共生活更顺利快捷你能在图中发现他们吗是的就像小区的运动器械方便我们锻炼身体路上的指示牌人行横道帮我们安全过马路这些为所有人设立的设施叫做公共设施随着社会的发展和人们低碳环保意识的增强人们开始利用更多的共享资源参与到公共生活中去2请你回忆下你都接触过哪些公共资源使用感受如何是呀像共享单车共享充电宝都是我们生活中常见的共享资源而在疫情期间人们还通过在电梯里设置供大家使用的一次性电梯按键专用纸巾来有效地防止病毒的传播像这样的公共设施极大的方便了我们的公共生活3不过也有些同学发现有的公共设施没有被好好维护那这些公共资源应该由谁来负责呢以下两种观点你认为哪个更有道理观点一公共设施是由政府或公司提供或修建的它的设置与维护应该由他们负责与我们个人无关观点二虽然公共设施是公共财产但它是为所有人服务一旦受损那就会影响所有人的利益因此它与每个人都有关系你认同哪一种说法想一想音乐中自我思考如果你还拿不定主意请看看这两个事例吧将电梯里的按键专用纸巾拿回自己家那后面有人乘电梯时会发生什么共享电车被偷电瓶当你有急事要使用时心里又会想些什么呢通过这两个事例相信很多同学已经能得出结论了公共资源人人有权享用人人也有义务维护看这些同学已经开始行动起来了当他们看到共享单车倒地时选择将它扶起当看到共享雨伞被乱扔时会把它放回原处你愿意向他们学习吗那恭喜你因为你离成为一名有公德心的优秀公民又近了一步4出示法律条文而那些为了自己利益随意占有或浪费公共资源损坏公共设施的行为已经侵犯了他人的公共权益严重的还会触犯法律我们的国家也会通过中华人民共和国治安管理处罚法相关法律对其予以治安处罚如果损失较大还会构成故意毁坏公私财物罪追究他的刑事责任呢5除了刚刚讨论的内容还有什么让我们的公共生活更有序顺利看看这则新闻你发现了什么疫情期间为了能让大家尽快过上正常的生活这位女老板宁可冒着自己的财产受损也要支持国家设立隔离点这种在疫情危急时刻能够舍私利顾大局人让我们由衷地敬佩感动除了感谢我们国家也以法律的形式来保障他们的个人利益看在我国的民法总则里就有如下规定让我们一起读一读吧出示链接中华人民共和国民法总则第一百一十七条为了公共利益的需要依照法律规定的权限和程序征收征用不动产或者动产的应当给予公平合理的补偿第一百三十二条民事主体不得滥用民事权利损害国家利益社会公共利益或者他人合法权益总结同学们通过本课的学习你一定更了解我们的公共生活了吧相信你一定意识到我为人人方能人人为我只有主动维护公共利益我们的公共生活才会更美好板书设计4我们的公共生活我为人人人人为我教学反思