16 表里的生物 （共2课时） 教案.doc

表里的生物精读课文教学目标会写本课个生字理解生字组成的词语默读课文通过文章内容理解课题的含义有感情地朗读课文了解课文主要内容学习用具体事例表现人物性格特点的方法结合文章内容体会童年的趣事是人生的珍宝教学重点默读课文通过文章内容理解课题的含义有感情地朗读课文了解课文主要内容教学难点学习用具体事例表现人物性格特点的方法结合文中相关语句理解我是一个怎样的孩子结合文章内容体会童年的趣事是人生的珍宝数学课时课时第一课时课时目标会写脆拦等个生字理解三弦和谐清脆等词语的意思默读课文通过文章内容理解课题的含义初步感知文意把握课文内容教学重点会写脆拦等个生字理解三弦和谐清脆等词语的意思默读课文通过文章内容理解课题的含义教学难点初步感知文意把握课文内容教学过程一导入新课导入类型图片导入教师口述同学们请大家观察这张表的图片看看表里面都有什么教师提示表里面有螺丝有齿轮有表针等但著名作家冯至童年时却认为表里面有生物橄书生物他认为表里有个活着的小蝎子之类的小动物他把自己童年的这一段认识这个有趣的经历写成了一篇文章这篇文章就是我们今天所要学的表里的生物二介绍作者冯至原名冯承植河北涿县今涿州人年留学德国先后就读于柏林大学海德堡大学年获得海德堡大学哲学博土学位年至年任教于同济大学曾任中国社会科学院外国文学研究所所长他的主要作品有十四行集山水伍子胥等三初读课文学生初读自由读课文把生字读正确句子读通顺并标出自然段序号检查初读情況完成课前预习单第一步到第二步会读生字嘀嗒蝎子蜇人钵子蝈会写生字辨字组词脆脆弱拦拦截玻玻璃璃琉璃诡诡异栏栏目波波纹词语积累练习搭配和谐的声音坚硬的表盖清脆的声音美丽的世界丑恶而恐怖的东西好听的声音洪亮地响起来不停地摆来摆去叫得好听吠得怕人看得入神四初读感知自由支默读课文说说课文写了一件什么事点拨本文写了小时候我认为能发出声音的都是活的生物对父亲的表极为好奇父亲打开表让我观看并解答我的疑问我相信了父亲说的表里有个小蝎子的事小組讨论课文可以划分为几个部分说说每个部分的大意重点第一部分第自然段写小时候的我以为凡能发声的都是活物对父亲的表极为好奇第二部分第自然段写父亲打开表让我观看并解答我的疑问第三部分第自然段写我听信父亲的话以为怀表里有个小蝎子自支採究初读课文后你感受到了什么点拨读完这篇课文我们真切地感受到我的天真无邪五课后作业分角色朗读课文说说我探究了什么问题是怎样探究的表里的生物第二课时课时目标学习运用具体事例表现人物性格特点的方法能从文中找到关键语句理解文中的我是一个怎样的孩子与同学交流生活中遇到的与文中的我的经历类似的趣事体会童年的趣事是人生的珍宝重点学习运用具体事例表现人物性格特点的方法能从文中找到关键语句理解文中的我是一个怎样的孩子难点与同学交流生活中遇到的与文中的我的经历类似的趣事体会童年的趣事是人生的珍宝教学过程一课前导入教师口述通过上节课的学习我们对表里的生物这篇课文的内容已经有了初步的把握这节课我们来结合关键语句感受文中的我是一个怎样的孩子二品读释疑思考我那时以为凡能发出声音的都是活的生物你是怎样理解这句话的点拔因为我小时候没有听到过机器的声音听到的鸟叫狗吠蝉鸣虫唱钟声和三弦的声音都是活的生物发出的作者以儿童的眼光观察世界以儿童的思维认识世界充满了童真童趣思考我觉得表发出的声音和蝉鸣虫的歌曲有什么不同点拨我觉得表发出的声音比蝉鸣要柔和些比虫的歌曲要单调些从中我们可以体会到我是一个善于观察善于思考的孩子思考父亲为什么要告诉我这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴一动就要蜇你点拨因为父亲知道我对表里面的世界非常着迷他担心我禁不住诱惑偷偷打开表所以他骗我说摆来摆去的是小蝎子的尾巴我一动就会被蜇思考这样的话我不知说了多久也不知道到什么时候才不说了作者说了什么作者为什么会这么说点拨我有蟋蟀在钵子里期蝈在葫芦里鸟儿在笼子里父亲却有一个小蝎子在表里因为我认为能发出声音的都是活的生物我对父亲的表极为好奇并相信了父亲说的表里有个小蝎子的话三拓展延伸小组讨论从文中找出几个写我的动作心理语言的句段并说说这样写的好处甲生我一边说一边向着表仲出手去父亲立刻把我的手拦住了这处动作描写表现了我的好奇心和求知欲也表现了我活泼好动的性格特点乙生他这么说就更増加了表的神秘不许动里边该是什么东西在响呢我对于它的好奇心一天比一天増加树上的蝉草里的虫都不会轻易被人看见我想表里边定也有一个蝉或虫一类的生物吧这生物被父亲关在表里不许小孩子动这段话把我的心理描写得非常细腻从中我们可以感受到我对表里的生物有着强烈的好奇心和兴趣渴望能够打开那块表看个究竟丙生没有请求父亲就自动给我看我高兴极了同时我的心也加速跳动加速跳动的心表现出我此刻的兴奋激动我看得入神唯恐父亲再把这美丽的世界盖上唯恐表现了我对表里的世界的迷恋这两句心理描写生动地表现出我天真爱观察的特点四方法探究点拨运用具体事例表现人物的性格特点点拨每个人都有自己的性格特点为了把人物的性格特点表现出来就需要通过具体的事例来说明表里的生物这篇课文为了表现我的性格特点一一好奇心求知欲极强就选取了我对父亲的表异常感兴趣猜测里边有生物请求父亲打开表盖这件事来写五课文主旨本文通过写小时候我认为能发出声音的都是活的生物对父亲的表极为好奇并相信了父亲说的表里有个小蝎子的事表现了我的天真无邪和探索精神六课堂小结本文主要写小时候的我认为能发出声音的都是活的生物所以对父亲的表极为好奇并相信了父亲说的表里有个小蝎子的话从而表现了童年的我对事物有着强烈的好奇心是个善于观察爱思考的孩子本文不仅语言生动有趣而且内容前后衔接自然一步一步地把我对父亲的表的认识展示了出来七课后作业课文的结尾写道这样的话我不知说了多久也不知道到什么时候才不说了你也有过类似的经历吗和同学交流课后反思本课的重难点是引导学生在初步了解课文主要内容的基础上学习课文运用具体事例表现人物性格特点的方法同时复习之前学过的通过语言描写动作描写和心理描写刻画人物形象的方法交流阅读体会通过两个课时的教学让学生理顺课文结构体会到我是一个好奇心强爱观察善思考且比较执着的孩子本课的教学要求学生体会童年趣事是人生的珍宝的思想感情课文平实的语言让人回忆起很多自己童年时的趣事在教学中应当引导学生交流这些童年趣事唤起阅读兴趣更好地体会文章的写法