16、表里的生物 教案.doc

表里的生物一教学目标自主学习字词能正确读写脆拦等个生字在文本中理解三弦和谐清脆等词语的意思默读课文能够联系课题用自己的语言说说课文写了一件什么事情掌握用具体事例说明观点的方法能从文中找到关键语句理解文中的我是一个怎样的孩子能够结合生活经历与同学交流生活中遇到与文中的我类似的趣事二教学重难点教学重点默读课文能够联系课题用自己的语言说说课文写了一件什么事情教学难点掌握用具体事例说明观点的方法能从文中找到关键语句理解文中的我是一个怎样的孩子三教学过程一谈话导入激发学习兴趣今天我们学习课表里的生物齐读课题边读课文边想课文写了一件什么事你觉得我是一个怎样的孩子让两名学生上黑板板书好奇思考谁说说课文都一些了什么事找两名同学回答老师总结小时候的我认为能发出声音的都是活的生物所以对父亲的表极为好奇并且相信父亲说的表里有个小蝎子老师为了说明我是一个好奇爱思考的孩子出示课件学生齐读凡能发出声音的都是活的生物看看课文运用了什么描写轻声读这两段话出示课件文中还有哪些是心理描写找出来出示心理描写的课件请同学们自由读第一自然段哪些词语说明我是个好奇爱思考的孩子老师总结用了反问句更说明我善于思考通过留心观察自然界的声音人为的声音证实了凡能发出声音的都是活的生物二学习课文中的心理描写出示课件心理描写的句子看文中还有哪些是心理描写同学们默看这四段话哪些词语说明我是好奇爱思考的孩子同学们齐读第一句话再读一遍课文第一自然段不动笔墨不读书用笔勾画出重点词句并做批注体会我是好奇爱思考的孩子谁能谈一谈自己的体会师总结表里面有螺丝有齿轮有表针等但著名的作家冯至童年时却认为表里面有生物板书生物他认为表里有个活着的小蝎子之类的小动物他就把自己童年的这一段认识这个有趣的经历写成了一篇文章这篇文章就是我们今天所要学的第课表里的生物板书课题生齐课题三出示预示提示学会脆拦等个生字想想文章主要写了一件什么事情文中在刻画人物时主要采用了哪些方法在文中找出并体会当时人物的内心情感学了课文之后你觉得小时候的我是个怎样的孩子让学生带着预习提示听课文录音四整体感知画出生字词自学交流并汇报再读课文了解主要内容课文主要讲了小时候的我认为能发出声音的都是活的生物所以对父亲的表极为好奇并相信了父亲说的话表里有个小蝎子在里面让学生带着这段练习快速浏览课文概括出本文的主要内容指名完成这段练习师进行点拨并板书出主要内容五深入学习体会人物个性课文中主要出现了两个主要人物我和爸爸文中刻画人物时主要采用了哪些描写方法在文中找出心理描写的句子并体会当时人物的内心世界思考小时候我有一个观点凡是能发出声音的都是活的生物我是怎样得出这个观点的从中可以看出我是一个怎样的孩子父亲的表不是活的生物却能发出声音听到表声后我有什么反应从这一系列的反应中可以看出我我是一个怎样得孩子从我对父亲提出的一系列的问题中你认为我是一个怎样得孩子呢总结我和父亲的形象就是在一个个具体事例得以呈现六总结从上面的分析讨论朗读中总结我是个怎样的孩子好奇心很强渴求知识善于观察和思考富有探究精神七作业设计任选一题你对哪些事物产生过强烈的好奇心当时你是怎么想的你的童年也一定发生过许多有趣的事吧请你也像作者那样运用多种描写方法将你的童年趣事写一写