16表里的生物表格式教案.doc

课题表里的生物课时安排主备人课型精读引领课课标分析课标摘录有较强的独立识字能力硬笔书写楷书行款整齐有一定的速度能用普通话正确流利有感情地朗读课文默读有一定的速度在阅读中揣摩文章的表达顺序体会作者的思想感情初步领悟文章基本的表达方法阅读叙事性作品了解事件梗概能简单描述自己印象最深的场景人物细节说出自己的喜欢憎恶崇敬向往同情等感受课标分解学什么会写脆拦等八个生字会写机器钟楼等个词语默读课文能概括课文的主要内容能结合课文中的相关语句说出我是一个怎样的孩子学到什么程度能按照笔画规则正确规范美观地书写生字词语能用自己的话简要说出课文的主要内容能用自己的话说出我是一个怎样的孩子怎么学通过预习和自学等方式认读生字通过观察和仿写书写生字和词语通过默读课文概括课文的主要内容通过阅读课文小组合作讨论等体会我是一个怎样的孩子教材分析地位本课选自部编版六年级下册第五单元本单元的人文主题是科学精神语文要素是体会文章是怎样用具体事例说明观点的内容这篇课文以第一人称的写法以儿童的眼睛观察世界以儿童的思维认识世界展示了一个孩子胡思乱想的过程也体现了探究和思考的过程重点概括课文的主要内容说出我是一个怎样的孩子学情分析已知三四年级初步学会了默读六年级上学期已学习有目的的阅读学生在阅读策略方面有一定的基础困难和障碍学生对阅读策略仅仅停留在方法的知晓层面但对于如何进行具体的实施仍存在一定的困难措施调动学生已有的阅读经验回顾以往阅读时采用了怎样的阅读策略再结合本节课的问题进行信息的迅速提取学习目标会写脆拦等八个生字会写机器钟楼等个词语默读课文能概括课文的主要内容能结合课文中的相关语句说出我是一个怎样的孩子教学重难点理解我眼中表里的生物究竟是什么培养重点观察勤于思考的习惯和不断探索的精神评价任务说一说表里的生物有什么特别之处说一说说说文中的我是个怎样的孩子从课文中找出相关的语句证明文中的我是个对事物有着强烈的好奇心善于观察爱思考的孩子第一课时侧重默读课文能概括课文的主要内容能结合课文中的相关语句说出我是一个怎样的孩子目标评价任务说一说表里的生物有什么特别之处说一说说说文中的我是个怎样的孩子从课文中找出相关的语句证明文中的我是个对事物有着强烈的好奇心善于观察爱思考的孩子教学过程教学环节教学活动评价要点环节一一回顾预习导入新课板书课题齐读课题回顾预习说说课文写了一件什么事预设小时候的我认为能发出声音的都是活的生物所以对父亲的表极为好奇并相信了父亲说的表里有个小蝎子的话字词检查完成学习单第一题看拼音写汉字全部正确得星错个得星错个以内得星书写不够美观减星环节二二角色朗读理解课文小组合作分角色朗读课文讨论问题表里的生物有什么特别之处说说文中的我是个怎样的孩子交流汇报预设表里的生物的特别之处我的面前立即呈现出一个美丽的世界蓝色的红色的小宝石钉住几个金黄色的齿轮里边还有一个小尾巴似的东西不停说一说表里的生物有什么特别之处说一说说说文中的我是个怎样的孩子地摆来摆去这小世界不但被表盖保护着还被一层玻璃蒙着文中的我是个对事物有着强烈的好奇心善于观察爱思考的孩子环节三三研读探究感受人物形象默读课文从课文中找出相关的语句证明文中的我是个对事物有着强烈的好奇心善于观察爱思考的孩子边找边圈出来学生边找边汇报预设里边该是什么东西在响呢我对于它的好奇心一天比一天增加树上的蝉草里的虫都不会轻易被人看见我想表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧这生物被父亲关在表里不许小孩子动心理描写证明我对事物有着强烈的好奇心我吓了一跳蝎子是多么丑恶而恐怖的东西为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢但是我也感到愉快证实我的猜测没有错表里边有一个活的生物心理描写证明我爱思考我只想大半因为它有好听的声音吧但是一般的蝎子都没有这么好听的声音也许这里边的蝎子与一般的不同心理描写证明我爱思考我问为什么还蒙着一层玻璃呢为什么呢我又问我继续问为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里语言描写证明我对事物有着强烈的好奇心从课文中找出相关的语句证明文中的我是个对事物有着强烈的好奇心善于观察爱思考的孩子每处一星总结学法通过刚才的汇报我们可以从对我的心理描写语言描写的语句中印证我是一个对事物有着强烈的好奇心善于观察爱思考的孩子这节课我们不仅懂得了对身边不了解的事物要有好奇心善于观察勤于思考还学会了从文中找人物的心理描写语言描写来证明人物的品质的方法作业设计阅读语文主题学习丛书中的彩色的鸟我想知道里边有什么分别说说文中的我是一个怎样的孩子再从文中找出相关的语句进行证明板书设计表里的生物有好奇心善于观察勤于思考语言描写心理描写教学反思