16《表里的生物》教案.doc

表里的生物教学设计教材分析表里的生物围绕我对父亲表里的生物产生好奇而展开作者选取三幅场景来呈现我不断探索求证的过程最后父亲打开表盖让我看并告知这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴信以为真的我见人就说父亲有一个小蝎子在表里课文讲述的故事内容颇具代表性文字浅白易懂容易唤起学生的情感共鸣笔者先引导学生在父亲与我的三场较量中感受我好奇心的强烈再锁定心理活动的句子探究我的善于思考善于联系接着在假设推演中发现三复情节的巧妙最后布置课后练笔促进学生语言的建构与发展从而实现言意兼得教学目标1会写清脆玻璃蟋蟀蝎子这4个重点词语2了解父子间三场较量的结果抓我的心理活动概括人物特点3在精读品悟中发现三复情节的写作手法并创境练笔教学重点了解父子间三场较量的结果抓我的心理活动概括人物特点教学难点在精读品悟中发现三复情节的写作手法并创境练笔教具准备教具PPT课件教学课时1课时教学过程一看图导入梳理大意一师生谈话齐读课题1中国是一个诗歌国度有不少诗歌是描写儿童的譬如写儿童捕蝉的有写儿童采白莲的有写儿童放风筝的有学生背诵2今天我们要走近一个爱钻研表的儿童PPT出示插图从他目不转睛的眼神里你能看到什么板书好奇作者冯至就是一个好