家访活动执行实施方案.doc

附件： 家访活动实施方案 为进一步落实“立德树人”的根本任务，提升学校大学生思想政治教育工作科学化水平，深入推进辅导员、班主任家访工作常态化、项目化，学校决定在2015年继续组织开展“送温暖，助成才”家访活动,具体方案如下： 一、活动目的及意义 家访是增进学校与学生家庭联系、加强学生工作队伍建设、提高思想政治教育针对性、实效性的重要举措，是践行党的群众路线的实际措施。通过开展“送温暖，助成才”家访活动，促进学生工作人员深入了解学生家庭的实际情况，便于有针对性地做好学生工作；促进学院与家庭、教师与家长的联系，形成学院教育和家庭教育的强大合力；促进学生工作人员深入了解社会，进一步提高学生工作人员的思想政治素质和工作水平。 二、参加人员 （一）除2015年毕业班辅导员、班主任外所有辅导员、班主任。 （二）其他学生管理工作人员。 三、活动的内容及安排 （一）准备阶段 1．建立学生情况档案 2．制定活动计划 3．成立组织机构 为使本次活动顺利进行，学院成立“送温暖，助成才”家访工作领导小组。 组 长： 副组长： 成 员： 各系成立由党总支书记任组长的家访工作小组，负责本系家访工作具体安排。 （二）启动阶段 1.“送温暖，助成才”家访活动启动仪式。 2．学院学生工作人员走进学生家中，及时了解家长的需求，切实解决他们的后顾之忧。从而架起一座多渠道全方位参与学院管理与发展的桥梁。 3．学院学生工作人员有计划的走进学生家中，拉进学生工作人员与家长间的距离，及时了解学生在家里、在学校、在社会上的情况。让社会及家长真正感受到学院对学生的关爱，从而形成教育合力。 （三）实施阶段 本次活动以亲自走访、电话家访和网络家访三种形式进行。具体实施分为以下三个阶段： 第一阶段为寒假专访阶段：2015年1月至3月 第二阶段为日常随访阶段：2015年3月至7月 第三阶段为暑假专访阶段：2015年7月至9月 （四）总结阶段 各系在本次活动每个实施阶段要对本系家访工作进行总结。 1．各位学生工作人员总结反馈家访活动情况。各系、部总结本部门学生工作人员家访情况，评选优秀家访报告。 2．各系分别于3月9日，7月6日，9月14日，分三次将所有家访报告及证明材料上交学生工作处。 四、活动的要求 （一）亲自走访 1．在亲自走访工作中，各系要成立亲访工作组，每组2-4人。寒、暑假期间每系至少选派3组人员，至少走访10名本系学生，小组成员由被访学生的辅导员、班主任和其他学生工作人员组成。 亲访的学生至少选择5名家庭经济贫困学生，其他亲访对象各系可根据本次家访的目的自行选择，但要具有典型性，并有助于辅导员、班主任了解当前大学生中存在的突出问题或倾向性、普遍性问题，可以是学困生、单亲家庭的学生、特长生、优等生、潜力生等。 2.各组组长制定本组走访方案及走访对象，并填写《“送温暖，助成才”家访活动被访学生信息表》，一旦确定了被访对象，各辅导员、班主任要做好家访计划并认真落实。各辅导员、班主任将《2015年“送温暖，助成才”家访活动被访学生统计表》报给学生工作处（电子版、纸版同时报送）。各组组长负责组织本组成员共同走访本组走访对象。 3.在家访过程中，要讲究家访的方法、态度和蔼。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，谈话内容要以感恩励志内容为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责学生，切忌“告状式”家访。 （二）电话家访 1．电话家访要选择适当的时机和场合进行。以免学生尴尬、不安甚至恐慌。尽量选择家长下班以后的时间，让家长有充足的时间和平静的心态进行交流。 2．电话家访的内容要充分准备，绝不可随意。打电话之前要作充分的准备，要把握好谈话的内容和语气，注重谈学生的闪光点。 3．家访对象为每位辅导员、班主任10名学生，被访学生要具有典型性。 4．各位辅导员、班主任要做好通话记录表。 （三）书信家访 1．书信书写格式要规范，可以手写，也可以电子版打印，内容要从关心学生、爱护学生的角度出发。 2．书信家访不限定学生人数，被访学生要具有典型性。 3．各辅导员、班主任要将家长回信的信封及内容原件保存完整。通过电子邮件发送的信件保存好信件截图。 （四）网络家访 1．各系辅导员、班主任可以根据学生家长使用电脑的基本情况，选择不同的网络家访方式，如：微信、QQ等。 2．家访对象为每位辅导员、班主任5名学生，被访学生要具有典型性。 3．各辅导员、班主任要将与家长沟通的内容保存好，可以是文本格式，也可使用页面截图。 家