读书分享：《给教师的建议》读书心得

【读书分享】 《给教师的建议》读书心得 一本好书能启迪人的智慧，涤落人的灵魂。我觉得苏霍姆林斯基的《给教师的 建议》就是这样的一本好书。它犹如一混清泉，清误甘耐，涩人心脾; 它仿佛是我 的一面镜子，时刻映照着自己; 它又好像是我莫祥师长，不断地给初入教师岗位的 处于茫然中的我以指引。 在认真阅读了《给教师的建议》这本经典后，内心禁不住波涛冰涌，《给教师 的建议》读后感。提起笔来，有些感慨，也有点激动，我发现我的手正在微微着 抖，这让我不由地想起自己第一次以教师的身份，站在三尺讲台上的样子，清楚地 记得那一堂 40 分钟的课，课程过半，我的手和腿才停止了抖动，我的心才恢复了 平静。 教师到底是怎样的一个职业? 我常常这样问身为老师的自己，在不断的工作、 学习和成长中，我觉得教师具有多重身份: 1.教师是热切的收获者。教师对每一个学生的全面发展都充满了热切的期望。 一样的春种秋收，一样的辛勤糙种;小苗破土而出，要有我们来不辞辛苦地灌调溢 润、悉心养护。秋天来到的时候，总是满心欢喜地期竺它能结出丰硕的果实，这就 如同老师，对每一个学生都充满了热切的期望。 2.教师是绝佳的手艺人。就像是后师不能做一盘菜强迫谁来品尝，而是努力要 把自己的拿手菜做得色、香、味俱全，于是就会有人摹名而来，争相品味，教师也 是如此，不是把知识强加给学生，而是要把课讲得有声有色，有点有面，有张有 驰; 调动学生自发学习的积极性，传授对他们最有用的、讲解他们最感兴趣的，教 给他们最想要的。 3.教师是老道的掌胡手。学海无沽，对于学生来说，不只是获得最有用的知 识，面对成长，老师也不仅仅只是引导学生形成健康良好的世界观、人生观与价值 观。于是在这条驶向未来的航程、载着无数希望的航船上，教师甘心做一名索手， 带着羊苹学子的理想，指引他们不是艰难风浪，坚定信仰，迎向收获的彼岸。  4教师是优秀的工程师。作为工程师的我们在完成怎样的一个设计呢? 我们的 “作品"有思想、有灵魂，有独到的品位，他们要求独立和个性，有属于自己的鲜明 特点。所以工程师的设计就不能千箱一律，而是要不断创新、要与时俱进;这就要 求设计思路要紧跟时代不会过时、不能落伍，要使我们的作品经得起考验，在任何 时候都能够淋泣尽臻地展现属于他们的优势- 四年的工作经历，四个与教师有关的角色身份，我始终用它们对照自己言行， 总结自己的课堂，反思自己的教学。于是幸福的感觉几乎每一天都在，从清蝴的上 课伶声响起，在悦耳的铃声中走进教室; 推开教室的门才上讲台，从讲台上凝视那 一张张渴求知识的双眼; 向他们问好，然后脸听他们真诚地回应。这就是我的一 天，日复一日地积的着这样的小幸福，然后沉淀为另一番大大的幸福，那就是一 职业的幸福。 我始终记得我职业生涯的第一堂课，站在讲台上，和看着一张张青汲的脸应，我 间自己，站在讲台上如何“教"? 坐在办公虽前如何"学"? 为人师表，