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科学方法教育在化学教学中的研究.docx

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心里有你眼里有你 上传于:2024-08-15
1科学方法教育在化学教学中的研究文刘群摘要高中化学是高中阶段学习的重要组成部分用正确的科学的教学方法来提高高中化学的教学效果是非常有必要的科学研究方法是一种研究科学和解决问题的有效方法在这种方法的指导下学生将能够更好地感受到科学的魅力并将更好地把所学知识运用到生活实践中更好地促进学生的学习培养学生的实践能力提高学生的综合素质本文探讨了影响科学教育的一些因素并进一步阐明了高中化学使用科学教育方法的必要性关键词高中化学课堂教学科学教育方法方法研究一什么是科学方法教育一般来说科学方法的含义有两种一种是指在日常的学习和生活中用于研究和解决问题的有效方法和途径而另一种也可以说是在学习和生活实践中所产生的正确的科学的思维方法一种是具体的解决问题的方法另一种是抽象的解决问题的思维方式掌握了正确的思维方法才能更好地学习知识和运用知识特别是在高中化学的学习中方法是否正确将大大地影响学习的效果比如说学化学就不能靠死记硬背的方式去记住那些物质的化学性质以及各种反应的化学方程式而是要多观察多联系多思考和探究找对了方法才能让学习事半功倍在本文中我将为大家介绍这种解决问题的思维方式从目前的研究看来教育的科学方法还没有一个非常具体或者清晰的2定义但随着人们对这种方法的不断研究它的含义也在不断的被完善这种方法被用在教学上主要是以学科的知识为基础并且在这种理念的指导下用最适合的教学方式来引导学生不断的学习和获得新知识二与化学相关的科学方法教育化学是一门重要的学科并且它包含着丰富的知识结构和知识内容化学知识在长期的发展过程中也形成了其自身一种独特的学习方法和思维方法这是一种包含了化学特性的学习方法比如说注重实验以实验来阐明某种物质的本质特征通过实验的探究和延伸把一些实验的原理和方法运用到生活中解决一些实际的问题都起到了非常好的作用在高中化学课程改革中科学教育方法成为改革中的一项目标如果教师能够很好的利用这种方法那么在教学中就能更好地选取资料和组织各种材料再结合其他有效的教学方式开展教学活动能更好地实现教学的目的三科学方法教育的价值和意义科学的方法教育是发展科学的有效方法本科学其自身就是一种科学方法的体现只有科学的方法才能研究科学科学方法在教育中同样具有非常重要的地位从目前来看在全世界范围内科学方法的价值已经得到了肯定并且成为了教育教学中的一个重要目标因此在教学中教师要更加注重对学生的科学方法的训练但从目前的情况来看大部分教师以及学生对科学方法的意义以及它的价值都有了一定的认识在高中化学的教学中使用科学方法来进行教学更加有利3于培养学生分析问题和解决问题的能力同时还能充分发挥学生的想象培养学生的创新意识和创造能力学生通过正确的方法指导还能提高自身的学习以及接受新知识的能力也有利于激发学生的学习兴趣提高学生的化学素质提高课堂教学质量在高中化学的教学中使用科学方法也是非常有必要的随着社会的进步和发展对人才的要求也越来越高而教育也需要改革社会更加注重科学技术以及人才的创新能力学生更是要有自主学习的能力这样才能更好的适应社会在我国过去的应试教育只是注重学生对知识的学习却忽视了对学生学习能力及创新能力的培养这不利于社会的发展也不利于个人的长久发展因此我们必须要用科学的方法进行科学的教育这才是让社会和个人都得到可持续发展的有效方法另外科学的教育方法能更好地体现新课程改革的要求达到新课标的教学目的在新课标的指导下高中化学教学不仅要传授学生知识让学生掌握好科学的知识还要让学生学会探究和思考的方法通过思考和探究让学生理解知识的发展过程了解知识是这样得来的这样可以更好的培养学生的知识创造能力让学生从本质上理解和接受知识明确科学的本质和价值培养学生热爱科学和探究科学的精神科学教育方法就是注重将科学精神科学方法以及科学知识的统一这三者是缺一不可的科学精神是科学方法以及科学知识的有力保障如果一个人缺乏科学精神那么他对知识的学习和研究将很难坚持下去如果缺乏科学的方法那么研究和学习也很难探究到真理一4定的知识基础也是非常重要的如果没有一定的基础那么将很难继续学习下去因此在高中化学教学中教师一定要注重知识方法以及态度的统一一步一个脚印让学生扎扎实实的打好基础再用积极的态度和正确的方法不断的探索和努力就一定能取得良好的学习效果全方面提高学生的能力为学生的可持续发展提供保障总的来说在高中化学教学中使用科学的教育方法是经过了有关教育工作者的研究和认可的在我国科学教育方法还处在初步发展阶段在很多方面还不够成熟这就更加需要广大教师不断地进行实践和探索用适合学生发展推进素质教育的新的教学理念为指导深入地开展教育教学活动参考文献王芳探索教学方法开创化学教学新局面试题与研究教学论坛年期黎芸杉浅谈如何开展高中化学学习方法及技巧中国文房四宝年期赵长福新课程标准下如何做好高中化学教学工作高中数理化年期作者单位江苏省海门中学
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