8.1 生命可以永恒吗 教案.doc

8.1《生命可以永恒吗》教学设计 一、教学重难点 重点：生命有时尽、生命有接续。 重、难点:生命有接续、寻找生命的意义。 重难点突破方法:生命有接续这一内容，既是本课时的教学重点，又是本课时的教学难点。为有效突破这一知识，教师的教学重心必须放在“生命可以永恒吗” 和“为什么说在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命”这两个问题上。在课堂教学中，教师充分利用六岁女孩丹丹病危父母捐赠器官的故事，深入挖掘教材，充分高效利用视频信息，为学生创设情境，通过问题启发引导学生感悟生命。通过设计一下问题，进行思维碰撞，感悟生命接续。直观形象的视频，充分调动学生眼、耳、口、脑等感官参与到教学活动，问题设计环环相扣，使学生在思维碰撞中掌握并理解生命如何实现接续，以感人涕零的生命故事为主线，在思维碰撞中，培养了学生感激生命、珍爱生命的情感，培养了学生关怀和善待他人生命的情感。最后在课后作业之前，又创设了情境，跟领习近平总书记共同走复兴路，引领学生关注国家发展，关心社会，了解当代我们一代又一代人为实现中华民族伟大复兴的中国梦，认识历史和时代赋予当代中国人的历史使命，使学生具有家国情怀