读书心得

读《教学机智一教育智慧的意蕴》心得体会 小满镇二浪小学 。 金爱花 作为一名一线的小学教师，在几十年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教 师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础才 育课程改革。它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师 对学生的冲击，同时也存在一定的困惑，壮假，我有幸拜读了范梅南先生的力作《教学 机智一一教育知丰的意荤}。书中用了很多的事例和体会，把桔燥的教育学、心理学的基 本观点并述得生动、明白，读来令人信感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见| 值得我们一遍又一遍地阅读品味。 人说:读书以移情，足以博彩，足以长才。使人 开芭塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有者广曾的世界，书中有着永世不本的精 神。虽然沧海邓田，物换星移，但书籍永远是新的。这名话说得一点也不假，书箱是人 类知丰的结晶，书是人类进步的阶柳。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流 是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非洲。范梅南先生说, 机智是“智慧的化身”。 因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。我以 为，以下几方面是不可或缺的: 首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教育人之道，爱心为先。台湾 教育家高在东说:“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。” 教育本身就意味着，一村 树据动另一棵树，一休云推动另一休云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育示能触及 人的灵现，为能唤起人的灵魂深处的变蔷，它就不成其为教育要实现真正意义的教育 爱几乎是惟一的力量。 正如苏稚姆林斯基所说的。“在什么条件下知识才能钥动学生个人 的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢? 只有在这样的财富下一 一用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流. ”记得有人说过这 样一句话，你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的 老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期阶带到同事们和孩子们面前| 像六子一样帮着好奇的眼随清点知识，把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂 把那些用了好些年的训词换成人美，换成幽时! 把那些尘封在角落里的各种各样的表情 丰富在脸上，用你的脚尖轻葵地点地，听脚步声在走时击起快乐的回响。那些特别的 芒子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的，我们永远都不要绝望，是因为只要 我们充满期待，他们或许很有希望. ”““照训学校的将永远不是升学率或者其他名和利的  东西，而是圣洁现丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝侍埃的博大的爱，和对每个 孩子作为无训生命的深深的悲岗。怀着爱与翡俩，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著 的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵 的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样 他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花条，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更 多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色! 其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严枇相济。《课程标准》“基本理念” 中的第一条说:“义务教育阶段的课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使教育面向 全体学生，实现; 人人学有价值的知识:人人都能获得必需的知识， 不同的人得到不同 瞪 展“《课程标准》中的必须“面向全体学生”的表述是贯穿于