部编版六年级上册语文开学摸底测试（三）（含答案解析）.doc

部编版六年级语文上册开学摸底测试（三）(有答案解析） 班级 姓名 成绩 第一部分 基础知识积累和运用 看拼音写词语。 ào mì xiá kè jìng mì jùn qiào ( ) ( ) ( ) ( ) hōng kǎo qín miǎn páng bó qīn qì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选出加点字的正确读音。 (1)只要回头看看胡萝卜先生走了多长(cháng  zhǎng)的路，就可以知道他的这根胡子已经长(cháng zhǎng)了多长(cháng zhǎng)了。 (2)你应(yīng yìng)该把石磨(mó mò)搬开。 (3)我向你担(dān dàn)保，我压(yā yà)根儿没想抓你。 (4)哥哥一枪就打中(zhōng zhòng)了中(zhōng zhòng)间的那个气球。 (5)放假(jiǎ  jià)了，小伙伴们在假(jiǎ  jià)山前面的空(kōng  kòng)地上做游戏，玩得多快乐呀！ 三、下列词语中没有错别字的一项是( ) A．糟蹋 诬告 通宵达旦 一泄千里 B．震撼 遐想 委屈求全 物竞天择 C．诀别 幅射 月明风清 情有可原 D．争辩 通缉 锐不可当 迫不及待 四、补充词语并选词填空。 （ ）高（ ）重 （ ）心所（ ） （ ）（ ）深长 （ ）然大（ ） 全（ ）（ ）注 横（ ）直（ ） （ ）（ ）淑女 花色（ ）（ ） （ ）（ ）乐道 （ ）（ ）攘攘 （ ）（ ）玉立 行色（ ）（ ） 1、老师 地对我们说,你们要好好学习。 2、我爷爷在村上是 的人。 五、选择恰当的词语写在括号里。 严肃 　严厉 （1）有人过来给（ ）沉默的奶牛挤奶。 （2）他受到了 （ 　）的批评。 惊疑 　惊讶 （1）他永远没尝过这种（ 　）不定的难过，与绝对的寂寞。 （2）中国人有着令人（ 　） 的对建筑群体的驾驭能力。 六、下面各组词语中感情色彩完全不同的一组是（   ）。 A.宠爱—溺爱    腐蚀—侵蚀    理想—幻想    观察—观看 B.熟悉—熟练    严厉—严峻    成绩—成就    虚伪—虚假 C.顽强—顽固    机智—狡猾    教诲—教唆    鼓励—怂恿 D.仇视—轻视    卑鄙—卑劣    爱护—爱戴    更正—改正 七、给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。 承：A.客套话，承蒙；B.担当，应允；C.继续，连接；D.在下面接受，托着；E.姓。 （1）中华民族的传统美德需要我们传承和发扬。（    ） （2）我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。（    ） （3）抗日战争时期，我们的同胞承受了太多的苦难。（    ） （4）承蒙帮助，不胜感激。（    ） （5）承姓少见，却有3000多年的历史了。（    ） 八、 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 B. 在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。 C. 具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。 D. 为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。 九、按一定的顺序重新排列下面的句子，在句前的括号里填上序号。    （ ）“他在电话中说马上就去医院，我还没来得及问他哪儿不舒服，他就挂线了。”    （ ）“他早晨打电话给我，请我替他跟您请个假。”    （ ）“张老师，秦华身体不舒服，今天他不能来上学了。”    （ ）“我知道了，等会儿我打电话去医院询问。”   （ ）“你怎么知道的？丁炜!”。    （ ）“那么，他在电话中告诉你哪儿不舒服了吗？有没有去看医生？”  十、补充下列句子。 　1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。 　2.______________________ ，两行清泪为思亲。 　3.知不足者好学，_________________________。 　4、 下列人物是你学过的哪篇课文中出现的? 　军需处长《　 　 》福勒《　 　 　　》 贝多芬《　　 》 　诺贝尔《　 　 　 　》 孙膑《　　 　　》 5、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从______________升起来。________的海面上，霎时间____________。月亮越升越高，穿过____________________。忽然，海面上刮起了大风，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个_________________…… 第二部分 能力提升 十一、按要求改写句子。  1．我和小亮一前一后并着肩走出学校。（修改病句）           ___________________________________________________________ 2．阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）           ___________________________________________________________ 3．客厅里非常安静。（改成夸张句）  ___________________________________________________________ 4．不要在此地乱刻乱画。（改成礼貌用语）  ___________________________________________________________ 5.中国明代官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。（缩句）                 ___________________________________________________________ 十二、口语交际。 彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。现在彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……” 请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。 __________________________________________________________________________ 十三、古文阅读。 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?  　　1.解释加点字。  其剑自舟中坠于水：( ) 是吾剑之所从坠：( )  2.翻译句子  　　舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?   　　 3、从表达方式上看，选文中前两句是( )，最后一句是( )。  4、文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点? 　 5、这寓言叫什么?他说明了什么道理?  十四、阅读短文《剥豆》，完成练习。 一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆,我问:“想比赛?” “对”儿子眼动手剩,利索地回答 “可这不公平,我盆里已不少了,你オ刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 “不,”他按住我的手:“就这样,我才能试出自己的速度。” 一些喜悦悄悄在我心里散开。 一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子皆敛声息语，入是想让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。”如是想,手不知不觉就慢了下来,借拾豆的机会稍停一下。 “在外面争是靠实力。谁会让你?让他知道,失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。 儿子手不停,眼却时时在两个容器中畯。见他如此投入,我心生怜爱:学校的考试名次,够他累的了…剥豆的动作不觉中又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。 一大袋豆很快剥光,一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较,凭常识,我知道儿子背定输了,正想淡化结果,他却极认真地新拿来了碗,先将他的立倒进去,正满一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。 “你赢了,”他朝我笑笑,很轻松,全没有剥豆时的认真和执着。 “是平局,我本来有底子。”我纠正他 “我少、我就是输。”没有赌气,没有沮丧,儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 细想起来,自己瞻前顾后。小心翼翼,实在是多余了。 （1）文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”,作者“喜”的是什么?  （2）文中母亲剥豆的速度时快时慢,请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。 ①慢下来的原因是:________ ②快起来的原因是：________ （3）儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是:________  （4）文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”?为什么?  （5）文中叙述情节、刻画人物时采用的描写方法有:神态描写、________描写、________描写和________描写。  （6）下列名言,哪一项与本文的主题最为接近?(  )          A. 蓬生麻中,不扶自直。《荀子・劝学》                  B. 意诚而后心正,心正而后身修。《礼记・大学》 C. 不积小流,无以成江海。《荀子》                        D. 既来之,则安之。《论语》 第三部分 写作天地 十五、父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!