2015年广东高考语文试卷分析(含word版试卷及答案)

年广东高考试卷分析一卷面分析全卷满分分考试时间为分钟试卷分为六大题型其中第一大题是基础题共道每题分共分第二大题是文言文阅读诗歌鉴赏及默写其中文言文默写主要有选择和翻译理解题共分诗歌鉴赏分默写分共分第三道题是社科类文体阅读单选多选以及理解题共分第四大题是文学类和实用类文本阅读选答题共分第五大题是语言运用题每题分共分第六大题就是作文试卷内容题量分值分值比例和题型见下表试卷内容题量分值分值比例题型一语文基础约选择二文言文阅读诗歌鉴赏默写约选择简答三社科类文体阅读约选择简答四文学类文本阅读实用类文本阅读约简答五语言运用约简答六作文约写作二试卷考点领域变化与难度分析表如下题号字音识记能力层级词语使用能力层级病句辨析能力层级语言连贯能力层级文言实词能力层级文言虚词能力层级文言断句能力层级内容分析与概括能力层级文言翻译能力层级筛选文中信息能力层级鉴赏内容及表现手法能力层级名篇名句识记篇能力层级文意理解能力层级文意理解能力层级筛选并整合文中的信息能力层级筛选并整合文中的信息能力层级赏析句子能力层级筛选并整合文中信息能力层级筛选并整合文中信息能力层级分析重要语句的语言特色能力层级筛选并整合文中信息能力层级个性化阅读和有创意的解读能力层级根据文意补充句子能力层级图表转化能力层级新材料作文能力层级三试卷详细情况分析第一大题前道是基础题难度较低考察学生的基础知识水平第题字音题主要是考察学生对形近字多音字读音的辨析第一个选项稽首的稽和稽查的稽尽管字形一样但是读音却不一样一个读一个读学生可能会在这里搞混同样的还有选项的倒字第题词汇题考的是比较容易出错的词汇比如第三个选项名不见经传指的是被古人尊崇为典范的著作经传上没有记载也就是不出名的意思不容置喙是不容插嘴的意思学生比较容易搞错第题语病题病句题常考题型主要有两大方面句型语病语义语病这次主要考了否定不当成分残缺搭配不当的病句类型第题排序题难度较小做这道题时注意先把话题的主观点放在前面然后对观点进行解释和评析最后得出结论要求学生能把握论证或说明的顺序第二大题文言文阅读考察了常见的人物传记类文言文从难度来看难度中等偏下考察了常见实词和虚词的解释断句文段分析和句子翻译第题选不正确的选项选项遂贼危涯这里的危是高峻的意思在翻译该短语的时候我们要注意该短语省略了介词至遂贼至危涯选项督天下援兵的督是率领的意思而不是选项中的督促的意思这里考察了古今异义第题考察虚词的运用需要学生能翻译短语的意思并能选择恰当的虚词填空考察了学生的虚词运用能力比如第项杨陆凯惧众之残其尸伏其上这里应该选而而表递进的关系第题断句题主要把握文言句式和文言关联词语比如人实为之的意思是实在是人为的要掌握好类似的句式和关联词才能做好这样的题目第题文段分析题主要考察对文章理解的程度首先要准确找出这句话在文中对应的句子看是否有望文生义的翻译其次看前后文是否有矛盾选项写卢象昇赶去救援而原文是象昇上疏救上是上书的意思所以与原文不相符第题翻译题首先结合上下文得出大概的意思在大意的基础上进行逐字翻译最后连贯表达把握好关键词语的翻译比如麾兵是指挥士兵的意思矢是弓箭的意思惜是惋惜的意思多是赞赏的意思第题诗歌鉴赏题该题考察学生的场景描写以赏析字词分析作用的能力学生的语言表达能力强答题规范在得分上占优势比如第一小题赏析软字的艺术手法在这里学生既要答出手法也要简要分析它所表达的作用第二小题主要考察诗歌的描写手法要求学生能结合移步换景的手法分析各联的意思并答出作者表达的思想感情第题古诗词默写都是在考纲范围之内的主要是考察学生易出错的字第三大题社科类文体阅读主要是考察学生的逻辑思维能力首先要准确找到对应的文中的句子看是否有偷换概念绝对化片面化强加因果等问题选择题用排除法解答效率更高简答题则需考生对文本有较强的综合把握能力第题和第题选择不符合文意的选项需要仔细阅读文本的基础上判断是否符合文意对于不符合文本不符合常识的选项要排除掉比如选项说道古人所用载体和今人所用载体是一样的古人用的石刻竹简跟现在用的磁带光盘是不可能相同的第题考察学生对文本的概括能力需要学生可以在文本上找出相关信息并整合出文化历史性的要点第题运用文章观点来理解材料学生首先要理解材料表达的意思然后运用文本中有的观点答出材料说明的观点并说出自己的理解这里需要学生能梳理文章观点并会运用在材料中既要答出观点也要用观点分析难度中等第四大题的文学类文本阅读是属于散文用一只狗引出全文从而引出本文的主角邻人邻人因为这个事情想为小区的人们做点什么于是他善行感染了整个小区的人拉近了人与人之间的距离整个文章宣扬的是善行能够拉近人与人之间的距离倡导和谐相处所考的题目都是以感情开展第题考察的是词语赏析赏析文中凝固和迟迟疑疑两个词语描写的都是人与狗之间的感情变化要求学生写出词语所表达的感情同时词语所运用的表现手法表现手法这里学生可能比较难以答出来其中还考查了通感这个比较偏的表现手法给学生增加了拿分的难度第题是对文章内容的分析同时也是对老人情感变化的分析学生通过阅读文章可以找出老人前后行为上的变化对于前后原因的变化学生要通过文章进行分析先前是因为生怕紫苏长不好而极力催促大家去采摘反而弄得大家更拘谨后来大家通过实践理解紫苏采摘的道理所以老人也是有所明白有所收获第题是对全文中心的分析文章所表达的是人与人之间相处需要善行的蔓延此题实际是要求学生对文中有关善行的事情进行归纳总结实用类文本是一篇说明文讲述的是种子萌芽的行为第题考察的是赏析说明文的语言特色学生只要把一般说明文的语言特色答上就比较容易可以拿分一般说明文考察的语言特色有生动形象语言严谨所举例子生动形象但学生必须结合文中的语句来谈这样答案才会更加清晰明了第题是根据论点找论据学生先找出论点所在的位置以论点为中心在论点上下找答案找到文中的句子进行归纳总结学生要留意的是分值这里有分最起码要答到点第题主要是考察学生理解能力和综合能力学生必须要先理解全文的论点结合题中所给的实际情况进行分析并为这种情况找到文中所符合的观点才能进行分析题中说通过翻土会使杂草长得更茂盛学生可根据实际生活了解到翻土可以使种子接触空气还有阳光这就跟文中谈到的光敏素有关因此可以结合光敏素的观点联系分析解析现象第五大题是文段填空考察学生文章的理解能力语言表达能力等多方面的能力这类题目在做题时一定要关注上下文针对本题我们首先了解本文段讲述的是产品说明书的问题第一个空答案的重点是要关注关联词在空格的后面的句子中出现了就那么第一个空格所填句子一定要包含如果第空同样要关注空格后的句子否则文字的任何错误因此空格的句子必须要跟说明书文字的准确性有关学生再组织一下语言就可以了第个空稍微有点难度空格前是说产品质量空格后说的是说明书的问题说明空格的内容需要从产品质量问题转到说明书问题因此所填句子用可进行转折到消费者不大关注产品说明书质量问题即可题属于看图说话类题目考察的内容也是跟时事热点的吸烟有关要求学生分析两个劝阻吸烟的手势此题学生看图分析两图的不同点并说明劝阻的力度如何即可这题难度不大基本学生都能答到点上但学生需要注意自己的用词第六大题材料作文从材料的最后一句可知大的主题是感知自然的方法但学生需注意的是立意一定要清晰明确是近的自然还是远的自然不能一时写近的自然一时写远的自然这样容易偏题当学生确定好了以后就可以从以下一些角度去写感知自然的方法获取直接经验如行万里路自己去感受获取间接经验如阅读获取直接经验与间接经验相结合相对来说今年的作文难度相对较低学生很快就确定主题而且自然跟大家息息相关学生可说可写的东西很多年普通高等学校招生全国统一考试广东卷语文本试卷共页小题满分分考试用时分钟注意事项答卷前考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号座位号填写在答题卡上用铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上将条形码横贴在答题卡右上角条形码粘贴处选择题每小题选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案答案不能答在试卷上非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上如需改动先划掉原来的答案然后再写上新的答案不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答的答案无效作答选做题时请先用铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点再作答漏涂错涂多涂的答案无效考生必须保持答题卡的整洁考试结束后将试卷和答题卡一并交回一本大题小题每小题分共分下列词语中加点的字每对读音都不相同的一组是棱角菱形窒息对峙稽首稽查侥幸阻挠绚烂驯服称职职称塑料朔风叫嚣发酵本末倒置倒行逆施延伸筵席瓦砾罹难挑三拣四挑拨离间下面语段中画线的词语使用不恰当的一项是石钟山上那些错落有致的奇石以及记载着天下兴衰的石刻令人叹为观止石钟山的名字也叫的奇围绕这一名字的由来人们开展了激烈的争论卷入这场争论的有名扬四海的文人墨客也有戎马倥偬的赳赳武夫还有名不见经传的山野村人无论结果如何不容置喙的是石钟山因此更加有名了叹为观止戎马倥偬名不见经传不容置喙下列句子中没有语病的一项是今年五一节前夕发改委发出紧急通知禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争据报道某市场被发现存在销售假冒伪劣产品伪造质检报告书管理部门将对此开展专项检查行动进一步规范经营行为随着个人计算机的广泛应用互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域不同层次的变革浪潮打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台方便了市民打车但出租车无论是否使用打车软件均应遵守运营规则这才能维护相关各方的合法权益和合理要求把下列句子组成语意连贯的语段排序最恰当的一项是从汉字笔画的统计分布规律来看这种做法是值得商榷的不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画为了增强区别性对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好文字的应用首先要保证看和读的方便要有相当的清晰性和和区别性但把笔画简化的十画或不足十画势必增加大量的形近字给看和读带来困难其次才是笔画简单写起来省事二本大题小题共分阅读下面的文言文文中三个是为考查而设完成小题卢象昇宜兴人象昇虽文士善射娴将略崇祯六年贼流入辅据西山象昇击却之贼走还西山围冷水村象昇设伏大破之象昇每临阵身先士卒与贼格斗刃及鞍勿顾识马即步战逐贼危崖一贼自巅射中象昇额象昇提刀战益疾贼骇走相洁曰卢廉使遇即死不可犯十年九月清兵驻与牛兰召宣大山西三总兵杨国柱王朴虎大威入卫赐象昇尚方剑督天下援兵象昇麻衣草履誓师及郊当是时嗣昌起潜主和议象昇闻之顿足叹曰予受国恩恨不得死所有如万分一不幸宁捐躯断脰耳决策议战然事多嗣昌起潜挠疏请分兵则议宣大山西三帅属象昇关宁诸路属起潜象昇名督天下兵实不及二万次顺义清兵南下三路出师象晟提残卒宿三宫野外十二月十一日进师至贾庄起潜拥关宁兵在鸡泽距贾庄五十里象晟遣廷麟往乞援不应师至蒿水桥遇清兵象晟将中军大威帅左国柱帅右遂战旦日骑数万环之三匝象晟麾兵疾战呼声动天自辰迄未炮尽矢穷奋身斗后骑皆进手击杀数十人身中四矢三刃遂仆杨陆凯惧众之残其尸伏其上背负二十四矢死一军尽覆侯弘文者奇士也散家财募滇军随象升讨贼弘文率募兵至楚巡抚王梦尹以扰驿闻象昇上疏救不得弘文卒遣戍天下由是惜弘文而多象昇赞曰危乱之世未尝乏才顾往往不尽其用用矣或挚其肘而驱之必死若是者人实为之要之亦天意也选自明史卢象昇传有删改住嗣昌起潜指杨嗣昌高起潜对下列句子中加点字的解释不正确的一项是分善射娴将略熟习逐贼危崖高峻督天下援兵督促次顺义驻扎填入下列句子中的虚词最恰当的一项是分然事多嗣昌起潜挠杨陆凯惧众之残其尸伏其上背负二十四矢死因且乃为而以因而以为且乃下列文句中判断正确的一项是分危乱之世未尝乏才顾往往不尽其用用矣或掣其肘而驱之必死若是者人实为之要之亦天意也危乱之世未尝乏才顾往往不尽其用用矣或掣其肘而驱之必死若是者人实为之要之亦天意也危乱之世未尝乏才顾往往不尽其用用矣或掣其肘而驱之必死若是者人实为之要之亦天意也危乱之世未尝乏才顾往往不尽其用用矣或掣其肘而驱之必死若是者人实为之要之亦天意也下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是分卢象昇作战总是勇往直前甚至身负重伤也斗志不减令贼寇闻风丧胆杨嗣昌高起潜主张同清军和谈卢象昇反对这种妥协行为决心以死报效祖国卢象昇陷入清军的重围之中仍然奋勇杀敌体现了大无畏的英雄气概侯弘文追随卢象昇讨伐贼寇在驿站受到围攻卢象昇赶去救援但未成功根据要求完成下列各题分将下列句子翻译成现代汉语分象昇麾兵作战呼声动天自辰迄未炮尽矢穷分天下由是惜弘文而多象昇分卢象昇为什么会兵败请根据文本分析分阅读下面这首诗然后回答问题分早过大通驿查慎行夙雾才醒后朝阳未吐间翠烟遥辨市红树忽移湾风软一江水云清九子山画家浓淡意斟酌在荆关大通驿在安徽铜陵大通河由此入长江作者乘船途经此地荆关五代后梁画家荆浩关仝二人擅长山水画第三联的软字在艺术表现上很有特色请作赏析分诗题的过字在诗句中是如何体现的请结合全诗简要分析分补习下列句子中的空缺部分任选题多选只按前题计分分何时可掇不可断绝曹操短歌行雁阵惊雁声断衡阳之浦王勃滕王阁序昨夜闲潭梦落花江水流春去欲尽张若虚春江花月夜夫夷以近险以远王安石游褒禅山记三本大题小题共分阅读下面的文字完成小题每个人都是有生有死的但一个社会是可能不死的社会为什么能长久存在因为有文化而文化是如何起作用的是基于人的群体性群体可以超越个体的局限性每个个体的人有生有死但不同的人的生与死是有时间差的生不同时死不同刻而不同时间生死的人不同代际的人会有共处的时间在这段时间里个体的人生经验知识感觉发现发明等等可以互相交流互相传递可以变成别人的东西保存在别人那里一个人的生命会逝去但是他一生的知识积累不一定随他的生命结束而消失它们会传递给继续活着的人可以传递给很多人这种不断传递就成为社会很多人共同的知识即文化保存在很多人的头脑中形成一个不断增加的动态的分数的信息库这个信息库又反过来不断塑造着新的社会成员的态度和行为这就是文化的传承同时由于各种信息载体石刻竹筒书本磁带光盘等的存在人们可以把在世记录下来储存起来留给后人这样即使一个社会真的消失了一个文化中断了但后来的社会其他文明活着的人可以从那些很久以前死去的人那里学习各种知识人和人可以跨越时间空间的障碍进行交流和学习分享知识和经验文化传承中有很多这种跨越时间空间继承的例子比如我们今天经常说西方文化来自古希腊罗马文明实际上尽管古希腊罗马本来就属于欧洲但他们的很多文化成就并不是通过他们自己生物性的后人直接传到近代欧洲的而是通过阿拉伯人转手的因为在中世纪欧洲本身的很多古典文化的东西中断了而这些东西保存在阿拉伯人那里后来文艺复兴欧洲人不是从自己的前辈手里而是从阿拉伯人那里又取回了很多古希腊罗马人创建的知识社会和文化可以使人不朽像唐朝的诗人李白是一个具有有限生命的人而他保存在各种文献中的诗和诗的风格则是文化人是会消失的但文化保留下来了社会长存文化不死创造文化的人也就不朽了一个人创造的文化不仅能保留还能传递还能影响别人能激发别人的灵感实现再创造所以传统可以成为新文化的土壤文化的传递必须是一种历史过程所有文化都必须是积累的没有积累没有超越生死时空的这种积累文化就不可能存在从个人和群体的角度理解文化文化就是在社会这种群体形势下把历史上众多个体的有限的生命的经验积累起来变成一种社会共有的精神思想知识财富又以各种方式保存在今天一个个活着的个体的生活思想态度行为中成为一种超越个体的东西当一个新的生命来到这个世界上时这套文化传统已经存在了这个新的生命就直接生活在其中接受这种由很多人在很长时间里逐步创造积累的文化所以文化具有历史性文化的历史性是广义的不仅具体的知识和技能是在历史长河中积累传承的更深层更抽象的很多东西比如认识问题的方法思维方式人生态度等也同样是随文化传承的进一步说文化的传承也同样包含了社会的传承一个社会基本的结构夫妻父母社区结构都是文化的一部分是先人传下来的是晚辈向长辈后人向前人学来的学习继承中不断有修正和创新但只有在继承中才可能有创新没有一个社会结构是完全凭空构建的它总是要基于前一个社会结构继承其中的某些要素在此基础上建立新的东西比如即使像美国这样一个人造的国家其社会结构也不是从美国建立时突然开始的而是来自欧洲的移民从欧洲移植过去的实际上是欧洲文化的延伸和变体选自费孝通文化的生与死上海人民出版社年有删改题为选择题请在答题卡选择题答题区作答题选对一项给分选对两项给分多选不给分下列关于文化的说法不符合文意的两项是如果没有人的群体性文化就不会得以保存和传递在文化传递中古人所使用的信息载体和今人所使用的信息载体是相同的欧洲的文艺复兴和美国社会结构的构建其文化传承的具体方式是不同的一个人可以不朽因为有文化传承的作用一个社会可以不死因为有文化的存在下列推断不符合文意的一项是现代社会每个个体的思想和行为都会受到前人思想的影响一个国家失传的史料有可能在其他国家的文献中找到传统的宣纸生产工艺既是前人生产经验的总结也体现了前人对客观世界的认知尽管社会面貌已有了巨大的变化但在社会基本的结构上我们今天与唐代并没有什么不同文化为什么具有历史性请结合本文回答分下面这段话说明了文中什么观点你是怎么理解的分年上海博物馆获得一批战国楚竹简其内容涉及大量古籍很多是以前未曾见过的比如上海博物馆藏战国楚竹书三中收录的恒先是一部完整的战国道家佚作它的出现为道家研究提供了新的材料有助于我们更好的理解道家思想四本大题为选考内容的两组试题每组试题小题共分选考内容的两组试题分别为文学类文本阅读试题组和实用类文本阅读试题组考生任选一组作答作答前务必用铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点信息点漏涂错涂多涂的答案无效一文学类文本阅读阅读下面的文字完成小题家中那只柯基犬玲珑小巧却爱运动只要房门一打开它就蹿出门去然后不停地回望希望你把它跟随如果你跟随了他会露出妩媚表情即便是四肢肥短小巷通衢草地河畔泥沙荒野也回报给你足够的速度让你已它为荣有个邻人也喜欢它的乖巧模样远远地看到它过来双手插进衣袋做鼓弄食物的形状且不停地呼唤它自然是兴冲冲地奔跑过去但邻人摊开的却是空空的手掌它期盼的眼睛里便弥散出一片迷惘被捉弄过几次以为它不会再听从邻人的召唤了却见它依旧闻声前往但是当邻人爱抚的手刚要伸下来的时候它却猛地转身跑走徒让邻人的手凝固在半空之中它则在远处眺望不停地吐弄着它分红的舌头表达着一种顽皮的嘲笑其实邻人也不存恶意只不过他是个上了年纪的乡下农民被儿子接近小城来住看到城里人对狗比对人还娇宠他心里有一丝不平他见我在不远处对他微笑脸一下子就红了嗫嚅道你看看我都一大把年纪了还欺骗一只狗我说没关系狗不像人那样爱记仇只要你真的给它食物它还是会跟你亲近的等等他说罢转身进了楼梯很快就又出来了手里攥着几粒干果他朝着我的爱犬招招手小小你过来爷爷这里有好吃的哩居然称之为小小他孙子的乳名这样亲热的称呼连狗都吃了一惊但最终还是迟迟疑疑地走近了他吃净干果小犬用温热的舌头舔舐着他干裂的手心情意殷殷小犬让他暖意萦怀总想给楼宇里的人们贡献些什么看到楼前有块空地依着农民的本性他翻土施肥修埂打垄中了一篇紫苏紫苏是上好的调味菜蔬生拌或佐以咸菜祛毒开胃为居民所喜紫苏体贴老人的用心迅速蔓延出一片绿意那嫩嫩的芽瓣正是入时的美味他招呼邻居道紫苏就是给大家种的快来吃个鲜吧大家自然就来了叶绿如酥有谁不稀罕呢人门小心地掐着嫩叶他笑眯眯的注视着说尽管掐吧紫苏命贱你越是掐得很它越是繁衍的茂盛但是人们还是掐得很节制刚一成撮就停住了这让他很不解催促道掐就是了邻居脸一红说够了后来他回老家打理一些事情紫苏被他暂时以往在那里被遗忘的紫苏反而疯长疯长的紫苏会变老会变的不能入口邻居们懂得这个道理新乡与其让紫苏变得无用不如安心享用便放手去采摘以至于怀抱盈满口中整日都是紫苏的余香从老家归来他本以为那片紫苏一定很荒疏没想到紫苏却依旧青绿娇嫩齐整油亮这之后他只管给紫苏锄草施肥让它长的好然后退隐到紫苏之外暗看邻居采摘的欣喜翌春一日小区里的一个老妇人抱来了两棵香白杏的树苗对他说在紫苏的空地上应该在种两株杏因为紫苏喜阴有树遮挡它就多了青嫩再有天长白杏地长紫苏上下都有收成邻居们就多了喜乐还有白杏和紫苏有了高楼对比着就有好的景致你说是不是呢是是自然是哩便帮老妇栽下杏树杏树也一如紫苏体贴人心迅速发育一年成株两年开花三年就结果了四年以后果实满枝看着就让人喜杏子挂在枝头也不做宣言任由嗜食者随意摘取两个老人自然不会想到他们的种植唤来了一群别样的人情格局楼宇里的人每每相见都要轻声细语的相互问好阶梯一染飞尘无须他人提醒总有人主动打扫路灯初上相约散步亭阁之下对弈恳谈一如笑可以传染善行也一径蔓延开来作者凸凹文章选自散文精选集百花文艺出版社年有删改请结合上下文赏析划线的词语分对人们采摘紫苏老人的表现前后有什么不同原因各是什么请结合本文分析分善行是如何蔓延的请结合全文分析分实用类文本阅读阅读下面的文字完成小题种子萌芽从汲取水分开始种子首先膨胀胚部接着生长发芽就像分娩一旦启动就是个不可逆的过程因此发芽的时机攸关生死种子早已演化成各式各样的手段找对时机杨树和柳树的种子寿命极短若没有在散播后几个小时内找到湿泥地就会死亡热带雨林中许多树木结的大型种子如果没有在几周内发芽就会腐败对这些物种来说要掌握正确的发芽时机得先掌握正确的结子时机因为种子一旦成熟保存期限是很短的一年中若季节气候对种子来说太干燥或太寒冷不利于发芽种子就进入休眠等待不适宜的气候过去如果将植物行为以精巧度衡量扁蓄的发芽行为只有初级程度扁蓄是长在耕地和花园中的杂草种子先天为休眠型未经冬天不会发芽没有在五月发芽的种子又逐渐进入休眠状态静待另一波寒意来临准备好再次发芽扁蓄的行为其实相当合理称为初级程度好像不太公平更何况相似的植物还不少许多杂草也有依季节循环的休眠期和发芽期另一种相当常见的杂草则要比扁蓄技高一筹那就是羊腿藜羊腿藜在年初不休眠的种子产季时则结休眠的种子有了年初生产的种子这年的羊腿藜就有跟多子代后来所结的种子则安然保存至明春一年生植物的种子发芽机制就更精巧了这些植物会打赌冬天冷不冷许多冬季一年生植物像却麦草都是在秋天发芽这样做的风险是冬天的寒霜很可能冻死幼苗但如果存活下来就有了回报以为比起其他春天才发芽的种子这些幼苗抢先一步发育成长能长得比较大结的种子也多得多冬季一年生植物也懂的分散风险让部分种子在冬季休眠春天发芽比起熬过冬天的幼苗这些春天发芽的种子长出的植株比较小结的种子也比较小但是存活的几率大一些由于某几年的冬天比较冷某几年比较不冷所以有时不休眠种子长得好有时休眠种子胜算大目前为止所谈的发芽行为精巧程度都还不及格种子还能从其他线索得到更精确的讯息以决定什么时候发芽许多像莴苣一类的种子对光很敏感在黑暗中不会发芽即使温度和湿度都很恰当这样的机制可以避免那些被埋的很深的没有机会到达土壤表层的种子发芽而只要一丝阳光就能让种子自休眠中苏醒替菜圃翻土会让阳光传递讯息给土壤中许多对光敏感的杂草种子让他们知道接近土壤表层了很多种子的招数更了不起植物可借由远古演化而来的光感受体即光敏素分子感知光线光敏感分子有两种形式可彼此转换一种称为吸收红光后装换成另一种形式称为吸收远红光后再转回型分子对的比率是由接受多少这两种不同波长的光而定这种对的比率提供了地方环境的讯息对植物来说极为重要未被遮蔽的日光红光远红光的比率为然而阳光穿过树林后大部分红光为树叶吸收这时比率远小于植物透过对的比率能侦测到光的改变由此植物利用光敏素察觉邻近植物的位置调整自己的生长以避开邻近植物同样种子如果暴露在透光叶子照射的阳光中就不会发芽与其在其他植物的遮蔽下发芽长出难以存活的幼苗还不如在维持休眠状态光敏素有个缺点就是在黑暗环境中无用武之地因此只有位于土壤表层或接近表层的种子能加以利用侦测竞争对手是否环伺在侧不过还有另一种线索能让深埋土中的种子知道上方没有一线生机土壤表层的植物例如草类就像一层隔绝物调节种子土壤内种子感受温度的范围光裸的土壤表层没有这层隔绝物所以底下的种子会感受到强烈的温度起伏许多种子就从这种温度起伏中得知土壤表面是光裸的如果感受到温度起伏种子就会在春天发芽而如果感受到的温度很平稳没有高低起伏种子就不会发芽选自英乔纳森西尔弗顿著徐嘉妍译种子的故事商务印书馆年有删改简要分析文中画线部分的语言特色分作者认为有些种子发芽行为的精巧程度还不及格请写出这些种子的发芽行为分翻土可以除掉土壤表层的杂草但是翻动过后的土壤有时反而长出更多的杂草请用文中观点解释这种现象分五本大题小题每小题分共分在下面一段文字的空白处补写恰当的语句使整段文字语意完整逻辑严密前后连贯每处字数不得超过所给空格数含标点符号产品说明书的出现是商品生产的一大进步随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步商品的技术含量越来越高许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识就可能给消费者带来不便如不会使用或使用不当可见说明书是不可或缺的否则文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价除了文字错误以外产品说明书还存在诸如专业术语艰涩难懂产品说明与实际不符等各种问题现在关注产品质量问题的人越来越多许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品这意味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势分别是我介意和不可以请写一段话分析这两个手势的劝阻效果要求语意完整前后连贯不少于字含标点符号CUsersAdministratorAppDataRoamingTencentUsers1424401688QQWinTempRichOleYS6EHD80AW4H3DH83ZJOpng六本大题小题共分阅读下面的文字根据要求作文看天光云彩能测阴晴雨雪但难逾目力所及打开电视可知全球天气却少了静观云卷云舒的乐趣漫步林间常看草长莺飞枝叶枯荣但未必能细说花鸟之名树木之性轻点鼠标可知生物的纲目属种迁徙演化却无法唤到花果清香丛林气息从不同的途径去感知自然自然似乎很近又似乎很远要求自选角度确定立意自拟标题文体不限不要脱离材料内容及含意的范围不少于字不得套作不得抄袭广东高考语文试题答案下载高考答案答案及评分标准仅供参考卢象昇指挥士兵奋勇作战呼声震天动地从早晨直到夜晚炮弹用尽箭矢都用完了天下的百姓因为这个原因惋惜弘文并且赞赏卢象昇受到议和派的阻挠然事多为嗣昌起潜挠兵力不足象昇名督天下兵实不及二万敌军势大骑数万环之三匝软字一语双关既是写风软也是写江水之软写出了微风轻柔温软拂面也写出了软风吹拂江水使江水也变得温柔绵软微波轻漾答出手法分简要分析分过即指经过路过诗中通过前三联的时间景物的变化移步换景展现出作者清晨乘舟江上经过大通驿时的轻松畅快的心情首联写晨雾未散朝阳未升眼前一片迷蒙颔联写江雾散去远处的市镇依稀可辨转眼移过了水湾颈联江风拂面云朵飘过在九子山间写出了行舟之快全诗通过作者在行舟之上遥看岸上景物变化体现出过之意解释分赏析各联分略文化的传递是一种历史过程个体都是生活和接受在历史上逐步积累的文化说明了文化传承中有很多跨越时间空间继承的例子通过古籍的发现现代人可以跨越时间和空间重新理解道家思想继承道家文化凝固本意为液态变为固态运用通感的手法在这里形容想要抚摸小狗人们的手落空生动形象的表现出人们被小狗闪避愚弄的诧异运用拟人的手法写出了小狗屡被欺骗之后对人的不信任先前老人热情招呼邻居尽情采摘看到人们很节制感到不解催促邻居多采摘之后只管让紫苏长好暗看邻居采摘的欣喜原因先前因为怕紫苏无人采摘生长不好极力催促邻居看到人们的反应感到不解后来明白催促邻居不如让他们自己通过实践理解紫苏需要采摘的道理自己只需要看管好紫苏一乡下老人栽种紫苏任人采摘让大家尝到了采摘的欣喜二老妇人为了给紫苏遮阳种下了杏树让杏子挂满枝头供人采摘三两位老人的种植唤醒了大家的人情格局让小区处处友善和谐善行蔓延语言形象生动是本文一大特色比如技高一筹用武之地鲜活的语言给人以亲近之感严谨是本文语言的另一显著特色科技类文章本身的要求决定文章语言的严谨程度说明事物层次清晰有条不紊也是本文优点之一生动的例子让枯燥的理论浅显易懂也是本文难能可贵之处每点分大意对即可莴苣一类的种子对光很敏感早黑暗中不会发芽即使温度和湿度都很恰当光敏素能让深埋土中的种子知道上方有没有一线生机土壤表层的植物调节土壤内种子感受温度的范围如果感受到温度起伏种子就会发芽商品如果没有配备产品使用说明书说明书的文字内容要非常准确可很多消费者不太关注产品说明书的质量问题我介意的手势表达委婉劝阻效果相对较弱不可以的手势直接具体劝阻效果较强立意参考纸上得来终觉浅绝知此事要躬行感知自然就要亲近自然只有全身心融入其间方能感受其中之美信息时代的带给我们的不仅是便捷更是丰富的知识我们完全可以从这些丰富的资源当中方便快捷的丰富自己的头脑武装自己的思想没有事必躬亲的必要因为这种做法已经完全背离了快节奏的现代生活我们应予以坚决摈弃读万卷书可以丰富思想行万里路可以开阔视野二者可以有机结合知行合一方能成就真正的学问