2023年陕西省西安市西咸新区高考生物一模试卷（Word版含解析）.doc

第页共页绝密启用前年陕西省西安市西咸新区高考生物一模试卷学校姓名班级考号题号一二总分得分注意事项答卷前考生务必将自己的姓名准考证号填写在答题卡上回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上写在试卷上无效考试结束后本试卷和答题卡一并交回第卷选择题一单选题本大题共小题共分生物体内的常与蛋白质结合以蛋白质复合物的形式存在下列相关叙述正确的是真核细胞染色体中存在蛋白质复合物而染色质中不存在若复合物中的某蛋白参与复制则该蛋白可能是聚合酶真核细胞的核中有蛋白质复合物而原核细胞的拟核中没有若复合物中正在进行的合成则该复合物一定存在于核糖体上下列关于探究酶特性的实验叙述正确的是若探究对过氧化氢酶活性的影响可选择淀粉作为酶促反应底物若探究温度对淀粉酶活性的影响可选择斐林试剂对实验结果进行检测若用和过氧化氢酶来探究酶的高效性可选择无机催化剂作为对照若用淀粉蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性可用碘液对实验结果进行检测如图是在载体蛋白协助下进行跨细胞膜运输的过程图据图分析合理的是第页共页此过程是主动运输细胞在供能的情况下主动吸收以提高胞内浓度由图可知细胞中的跨膜运输是放能反应即需要水解释放能量分子的末端磷酸基团脱离下来与载体蛋白结合这一过程伴随着能量的转移载体蛋白的磷酸化导致其空间结构发生变化每次转运时结构的改变不一定相同已知小麦的耐盐对不耐盐为显性多粒对少粒为显性分别由等位基因控制已知含有某种基因的花粉致死现有一株表现为耐盐多粒的小麦以其为父本进行测交测交后代的种表现型为耐盐多粒耐盐少粒不耐盐多粒不耐盐少粒下列叙述错误的是这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律取的耐盐多粒小麦和耐盐少粒小麦各一株杂交后代不耐盐多粒占或若以该植株为母本进行测交后代上述种表现型比例为若该植株进行自交后代上述种表现型比例为在生活着多种生物的一个草原中研究人员对其中的甲乙两种生物的食物进行了研究如图是根据研究结果绘制的曲线阴影部分表示两种生物取食生物种类相同的部分下列分析正确的是甲乙两种生物间有捕食和竞争关系物种乙的取食地范围大于物种甲的食物短缺时图中阴影部分的面积会变小种食物减少时物种乙的种群数量可能基本不变植物生长调节剂具有原料广泛容易合成效果稳定等优点在农林园艺上得到广泛应用下列有关植物生长调节剂实现对植物生长发育调节的机制分析中不可能成立的是植物生长调节剂的结构与某种植物激素类似作用于相同的受体后能发挥相同的效应植物生长调节剂能促进或抑制某种植物激素的合成或分解进而影响植物的生长发育第页共页植物生长调节剂能促进或抑制某种植物激素的运输进而影响植物的生长发育植物生长调节剂能诱导某些植物细胞的基因发生突变进而影响植物的生长发育第卷非选择题二探究题本大题共小题共分如图表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程及局部放大示意图其中表示囊泡表示不同的细胞结构请回答问题已知囊泡内货物为水解酶则结构可能是若该细胞为浆细胞则乙图中的细胞货物最可能是乙图中的囊泡能精确地将细胞货物运送并分泌到细胞外据图推测其原因是此过程体现了细胞膜具有的功能蛋白是一种转运复合体蛋白研究表明其在甲图中从到的囊泡运输过程中发挥着重要作用已知由个氨基酸组成的蛋白无二硫键彻底水解后总分子量可增加据此推测蛋白是由条肽链组成为验证上述题干中蛋白的作用机制现用以下材料设计实验请完善实验思路并对结果进行讨论实验材料正常小鼠浆细胞生理盐水含蛋白抑制剂的溶液放射性标记的氨基酸放射性检测仪细胞培养液等实验思路将正常小鼠的浆细胞随机均分为两组置于含放射性氨基酸的细胞培养液中编号为组细胞注射适量生理盐水组细胞注射一段时间后用放射性检测仪对填甲图中的数字序号处进行放射性检测预期结果为研究植物群落多样性下降对地下生物群落的影响研究人员将某地发生过火灾的岛屿按照面积分为大中小三组面积越小的岛屿距末次火灾年限越长请分析回答问题第页共页岛屿不同区域常常分布着不同的种群常呈分布是群落水平结构的体现大中小三个岛屿可以代表不同演替阶段的生态环境这种演替属于填初生演替或次生演替影响群落演替的因素有群落外界环境的变化生物的迁入与迁出人类活动等等为了调查岛屿土壤小动物的丰富度通常需要采用的方法采集土壤小动物对于样本中体型较大物种数量有限的物种用法统计物种丰富度为了验证三个岛屿的土壤微生物对落叶的分解能力不同请写出实验设计思路气孔是植物体和外界环境之间进行水气交换的重要结构研究发现胞间浓度和气孔导度气孔开放程度呈正相关在一定的环境条件下气孔还会进行周期性的闭合这种现象称为气孔振荡回答下列问题经过气孔进入叶肉细胞后在填场所中首先和结合形成然后被还原为有机物有机物中的能量直接来自填物质名称中的化学能比较和两点胞间浓度较高的点是结合题干阐述判断的理由气孔振荡最可能发生在填干旱或湿润环境中这种现象对于植物适应该环境有何意义小麦是我国重要的粮食作物具有悠久的培育历史其中杂交育种是提高小麦产量和品质的常规方法杂交育种方法的基本思路是小麦具有两性花可自花或异花受粉因人工去雄在杂交育种实际生产上不具备可操作第页共页性兴趣小组用小麦雄性不育突变株雄蕊异常肉眼可辨与纯种品系品系进行了如表所示的杂交实验杂交雄性不育株品系育性正常育性正常雄性不育杂交雄性不育株品系雄性不育品系育性正常雄性不育雄性不育品系连续多次育性正常雄性不育育性正常与雄性不育性状受对等位基因控制理由小麦的育性性状由同源染色体相同位置上的基因决定的品系品系雄性不育株的基因型分别为根据上述杂交实验推测的显隐性关系是兴趣小组想利用上述基因之间的关系制备兼具品系优良性状的小麦种子将杂交中所得到的与品系间行种植从植株上收获种子但这些种子种植后发现并未达到预期的结果其原因是急性肠胃炎手足口病分别是由细菌病毒通过消化道进入人体导致的因此检验饮用水的细菌含量和病毒含量是有效监控疾病发生的必要措施请回答与检验饮用水有关的问题在配制培养细菌培养基的过程中具有如下步骤溶化灭菌计算倒平板称量正确的顺序为倒平板操作中平板冷凝后要将平板倒置其主要原因是检验大肠杆菌的含量时通常将水样进行一系列的梯度稀释然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养记录菌落数量这种方法称为通过该方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目填偏多或偏少如果分别取已稀释倍的水样分别涂布到三个琼脂固体培养基的表面进行培养培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为则每升原水样中大肠杆菌数为个从设计实验的角度看还应设置的一组对照实验是此对照实验的目的是已知大肠杆菌能发酵乳糖并产酸产气现提供足量的已灭菌的乳糖蛋白胨培养液和具塞试管用以判断待检水样中是否含有大肠杆菌通过无菌操作向试管内注入一定量待检水样再注入将试管充满塞上塞子混匀后置于恒温箱培养小时试管内出现现象则说明水样中有大肠杆菌第页共页生物科技广泛应用于农业生产以改善农作物品质提高产量植物成熟果实细胞中会表达大量的半乳糖醛酸酶导致成熟果实易于损伤科学家利用番茄的基因构建反义基因表达载体导入番茄细胞培育出转基因延熟番茄图甲是反义基因的作用机理图乙是质粒结构图及相应的酶切位点回答下列问题从番茄细胞中提取基因转录的经过产生再用技术体外扩增该技术需先设计合成并使用酶来催化构建反义基因表达载体时需在启动子和终止子之间反向插入基因为使目的基因与质粒正确连接并提高两者重组的成功率需在扩增的目的基因两端分别引入填和和或和限制酶的识别序列质粒上有标记基因利用抗生素可筛选出含质粒载体的宿主细胞方法是用含反义基因的农杆菌侵染番茄细胞再通过技术培育出转基因番茄在转基因番茄中反义基因能抑制合成的原因是阻断了第页共页答案和解析答案解析解染色体和染色质是同一种物质在细胞不同时期的两种存在形态由和蛋白质组成均属于蛋白质复合物错误若复合物中的某蛋白参与复制复制条件模板原料能量酶则该蛋白可能是聚合酶或解旋酶正确真核细胞的核中的染色体属于蛋白质复合物原核细胞的拟核中发生转录时聚合酶会结合到上启动转录所以也存在蛋白质复合物错误若复合物中正在进行的合成说明在发生转录转录主要发生在细胞核中也可能发生在线粒体叶绿体拟核中错误故选真核生物的复制概念以亲代为模板合成子代的过程复制方式半保留复制复制条件模板原料能量酶复制特点边解旋边复制半保留复制本题考查原核细胞和真核细胞的相关知识意在考查学生的识记能力和判断能力运用所学知识综合分析问题的能力答案解析解若探究对酶活性的影响自变量是值因变量是酶活性若让淀粉底物与淀粉酶为实验材料淀粉在酸性条件下会分解干扰实验结果错误斐林试剂检测还原糖需要进行水浴加热会改变反应的温度因此如果探究温度对淀粉酶活性的影响应选择碘液检测实验结果错误酶的高效性是和无机催化剂相对而言的因此如果探究过氧化氢酶的高效性可选择无机催化剂作为对照正确由于蔗糖无论是否发生水解都不与碘液反应因此如果用淀粉蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性不能用碘液检测实验结果错误故选酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物大多数是蛋白质少数是酶的催化具有高第页共页效性酶的催化效率远远高于无机催化剂专一性一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行需要适宜的温度和值在最适条件下酶的催化活性是最高的低温可以抑制酶的活性随着温度升高酶的活性可以逐渐恢复高温过酸过碱可以使酶的空间结构发生改变使酶永久性的失活据此分析解答对探究酶的专一性高效性温度和对酶活性的影响的思路及糖类的检测方法的综合理解把握知识点间的内在联系是解题的关键对于实验变量的分析和控制是本题考查的重点答案解析解由图可知有糖蛋白的一侧为细胞膜外一侧由细胞内向细胞外进行主动运输错误由图可知细胞中的跨膜运输是吸能反应即需要水解释放能量错误水解形成和脱离下来的磷酸基团与载体蛋白结合伴随能量的转移正确在图示的主动运输过程中载体蛋白的磷酸化导致空间结构发生变化且每次转运时结构的改变相同错误故选的合成与放能反应有关的水解与吸能反应有关本题考查物质跨膜运输的相关知识意在考查学生的识记能力和判断能力运用所学知识综合分析问题的能力答案解析解测交后代中耐盐不耐盐多粒少粒若这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律测交子代应为与实际结果相符所以这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律正确若耐盐多粒小麦做母本雌配子的基因型及比例为耐盐少粒小麦做父本由于含有基因的配子致死雄配子的基因型及比例为则后代不耐盐多粒占的比例若耐盐多粒小麦作父本雄配子的基因型及比例为耐盐少粒小麦作母本雌配子的基因型及比例为则后代不耐盐多粒占的比例因此取的耐盐多粒小麦和耐盐少粒小麦各一株杂交后代不耐盐多粒占第页共页或错误以该植株为母本进行测交产生的雌配子为种比例为按自由组合定律计算后代上述种表现型比例为正确若该植株进行自交由于的花粉致死自交后代分离比为耐盐不耐盐而自交雌配子雄配子比例后代分离比为多粒少粒则进行自交后代上述种表现型比例即耐盐多粒耐盐少粒不耐盐多粒不耐盐少粒正确故选一颗表现为耐盐多粒的小麦以其为父本进行测交测交后代的种表现型为耐盐多粒耐盐少粒不耐盐多粒不耐盐少粒据此可推知父本的基因型为母本的基因型为而多粒少粒据此可知含基因的花粉致死本题考查自由组合定律的相关知识意在考查学生的识记能力和判断能力运用所学知识综合分析问题的能力答案解析解甲乙两个物种间存在食物的争夺因此二者之间存在竞争关系错误由图可知物种乙比物种甲取食的生物种类多但并不能看出二者取食地范围的大小错误食物短缺时甲乙两物种的竞争会增强图中阴影部分的面积可能会变大错误种食物减少时由于其不是物种乙的主要食物来源物种乙的种群数量可能基本不变正确故选竞争两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等一般生态需求越接近的不同物种间竞争越激烈本题考查种间关系的相关知识意在考查学生的识记能力和判断能力运用所学知识综合分析问题的能力答案解析解植物生长调节剂是人工合成的化学物质植物激素是植物体内产生的微量有机物二者的分子结构相似故作用于相同的受体后能发挥相同的效应正确第页共页植物生长调节剂能促进或抑制某种植物激素的合成或分解使得某种植物激素的作用得到增强或减退进而影响植物的生长发育正确植物生长调节剂能促进或抑制某种植物激素的运输使得某种植物激素与受体的结合过程得到增强或减弱进而影响植物的生长发育正确基因突变具有随机性和不定向性若植物生长调节剂通过诱导基因突变来影响植物的生长发育过程则不可能有效果稳定的优点错误故选植物激素指的是在植物体内合成从产生部位运输到作用部位并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物植物生长调节剂人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质不同植物激素的生理作用生长素合成部位幼嫩的芽叶和发育中的种子生长素的作用表现为两重性即低浓度促进生长高浓度抑制生长赤霉素合成部位幼芽幼根和未成熟的种子等幼嫩部分主要生理功能促进细胞的伸长解除种子块茎的休眠并促进萌发的作用细胞分裂素合成部位正在进行细胞分裂的幼嫩根尖主要生理功能促进细胞分裂诱导芽的分化防止植物衰老脱落酸合成部位根冠萎蔫的叶片等主要生理功能抑制植物细胞的分裂和种子的萌发促进植物进入休眠促进叶和果实的衰老脱落乙烯合成部位植物体的各个部位都能产生主要生理功能促进果实成熟促进器官的脱落促进多开雌花本题考查植物激素和植物生长调节剂的相关知识主要考查考生对知识的理解应用能力解题的关键是掌握各种激素的作用答案溶酶体抗体囊泡上的蛋白质与细胞膜上的蛋白质特异性结合控制物质进出细胞或信息传递或信息交流等量含蛋白抑制剂的溶液组细胞中的放射性低于组细胞中的放射性且组细胞中的放射性高于组细胞中的放射性解析解囊泡内货物为水解酶由此推测结构可能是溶酶体若该细胞为浆细胞则乙图中的细胞货物最可能是抗体乙图中的囊泡能精确地将细胞货物运送并分泌到细胞外据图推测其原因是囊泡上的第页共页蛋白与细胞膜上的蛋白特异性结合或识别此过程说明了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能或信息传递或信息交流由个氨基酸组成的蛋白彻底水解总分子量增加说明共消耗个水分子则该蛋白质由条肽链组成为验证蛋白的作用机制组为对照组注射适量生理盐水组为实验组应该抑制蛋白的产生所以注射等量的含蛋白抑制剂的溶液因变量为检测细胞中的放射性因此应该用放射性检测仪对细胞中内质网和高尔基体的放射性进行检测若组细胞中内质网的放射性低于组细胞中内质网的放射性且组细胞中高尔基体的放射性高于组细胞中高尔基体的放射性则可证明蛋白在内质网到高尔基体的囊泡运输过程中发挥着重要作用故答案为溶酶体抗体囊泡上的蛋白质与细胞膜上的蛋白质特异性结合控制物质进出细胞或信息传递或信息交流等量含蛋白抑制剂的溶液组细胞中的放射性低于组细胞中的放射性且组细胞中的放射性高于组细胞中的放射性分析甲图为细胞核为内质网上的核糖体为内质网为高尔基体为囊泡分析乙图细胞内囊泡中的物质通过胞吞的方式释放本题集合图解考查细胞结构和功能要求考生识记细胞中各种结构的图像能准确判断图中各结构的名称识记生物膜系统的组成掌握探究实验的原则能根据实验目的和部分步骤完善实验构成属于考纲理解层次的考查答案镶嵌次生演替群落内部种群相互关系的发展变化取样器取样记名计算取三个岛屿中的等量表层土壤分别置于三个无菌密闭容器中再分别将等量灭菌处理的相同落叶与之混合观察记录落叶的腐烂情况解析解群落的水平结构表现为镶嵌分布大中小三组岛屿可以代表不同演替阶段的生态环境由于在这些环境中基本保留了原有的土壤条件甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体因此属于次生演替影响群落演替的因素往往有群落外界环境的变化生物的迁入与迁出以及群落内部种群相互关系的发展变化当然人第页共页类的活动也会影响群落演替的速度和方向在进行土壤小动物的丰富度调查时由于土壤动物个体微小且活动能力强因而不适于标记重捕法和样方法通常需要采用取样器取样法采集土壤然后采用诱虫器采集和简易采集法采集小动物对体型较大物种数量有限的物种用记名计算法统计样本中物种丰富度为了验证三个岛屿的土壤微生物对落叶的分解能力不同以下为实验设计思路取三个岛屿中的等量表层土壤分别置于三个无菌密闭容器中再分别将等量灭菌处理的相同落叶与之混合观察记录落叶的腐烂情况故答案为镶嵌次生演替群落内部种群相互关系的发展变化取样器取样记名计算取三个岛屿中的等量表层土壤分别置于三个无菌密闭容器中再分别将等量灭菌处理的相同落叶与之混合观察记录落叶的腐烂情况许多土壤小动物有较强的活动能力且身体微小因此不适于用样方法和标记重捕法调查常用取样器取样的方法进行采集调查丰富度是指一个群落或生态系统中物种数目的多少生态学上有多种测定物种丰富度的方法通常有两种一是记名计算法二是目测估计法本题考查群落的相关知识意在考查学生的识记能力和判断能力运用所学知识综合分析问题的能力答案叶绿体基质和点点气孔开放程度小此时胞间二氧化碳浓度较低点后气孔开放程度逐渐增大此时胞间二氧化碳浓度逐渐升高因此点的胞间二氧化碳浓度较高干旱气孔振荡既能降低蒸腾作用强度减少水分散失又能保障二氧化碳的供应使光合作用能正常进行解析解二氧化碳进入叶绿体后参与光合作用的暗反应阶段其场所是叶绿体基质接受和释放的能量并且被还原一些接受能量并被还原的在酶的作用下经过一系列的反应转化为糖类因此被还原为有机物时所需的能量来自和中活跃的化学能根据题千可知胞间二氧化碳浓度低时气孔张开而当胞间二氧化碳浓度高时气孔关闭因此点后气孔逐渐开放此时胞间二氧化碳浓度逐渐升高因此点的胞间二氧化碳浓度较高第页共页气孔振荡既能降低蒸腾作用强度减少水分散失又能保障二氧化碳的供应使光合作用能正常进行从而使植物能更好地适应干旱的环境故答案为叶绿体基质和点点气孔开放程度小此时胞间二氧化碳浓度较低点后气孔开放程度逐渐增大此时胞间二氧化碳浓度逐渐升高因此点的胞间二氧化碳浓度较高干旱气孔振荡既能降低蒸腾作用强度减少水分散失又能保障二氧化碳的供应使光合作用能正常进行光合作用包括光反应和暗反应阶段光反应阶段是在类囊体的薄膜上进行的叶绿体中光合色素吸收的光能将水分解为氧和氧直接以氧分子的形式释放出去与氧化型辅酶结合形成还原型辅酶还原型辅酶作为活泼的还原剂参与暗反应阶段的化学反应同时也储存部分能量供暗反应阶段利用在有关酶的催化作用下提供能量促使与反应形成暗反应在叶绿体基质中进行在特定酶的作用下二氧化碳与五碳化合物结合形成两个三碳化合物在有关酶的催化作用下三碳化合物接受和释放的能量并且被还原一些接受能量并被还原的三碳化合物在酶的作用下经过一系列的反应转化为糖类另一些接受能量并被还原的三碳化合物经过一系列变化又形成五碳化合物本题考查影响光合作用的因素意在考查考生的识图及获取信息的能力答案将两个或多个品种的优良性状通过交配结合在一起再经过选择和培育获得所需要的多个优良性状新品种一杂交中育性正常雄性不育对为显性对为显性所得种子中混有自交产生的种子与杂交所产生的种子与杂交所产生的种子这些种子不兼具品系的优良性状或雄性不育解析解杂交育种的优点在于可将同一物种的多个优良形状集中在一个个体身上其基本思路是将两个或多个品种的优良性状通过交配结合在一起再经过选择和培育获得所需要的多个优良性状新品种杂交中雄性不育植株与品系杂交全部可育自交育性正常雄性不育说明育性正常与雄性不育性状受一对等位基因控制根据题意杂交与杂交的表现型不同的原因是育性性状由位于同源染色体相同位置上的个基因决定的且品系品系雄性不育株的基因型分别为第页共页则根据杂交的结果全为育性正常说明对为显性根据杂交的结果雄性不育说明对为显性由题意可知杂交的含有育性正常雄性不育与品系间行种植上的种子包含自交产生的种子与杂交所产生的种子与杂交所产生的种子这些种子不兼具品系的优良性状或雄性不育故答案为将两个或多个品种的优良性状通过交配结合在一起再经过选择和培育获得所需要的多个优良性状新品种一杂交中育性正常雄性不育对为显性对为显性所得种子中混有自交产生的种子与杂交所产生的种子与杂交所产生的种子这些种子不兼具品系的优良性状或雄性不育杂交中雄性不育植株与品系杂交全部可育自交育性正常雄性不育说明育性正常与雄性不育性状受一对等位基因控制杂交中由于雄性不育植株与品系逐代杂交始终出现雄性不育性状的植株所以雄性不育为显性性状本题主要考查杂交育种的相关知识意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点把握知识间内在联系的能力能够运用所学知识对生物学问题作出准确的判断难度适中答案防止皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染避免培养基中的水分过快蒸发稀释涂布平板法偏少未接种的空白培养基检查培养基是否被杂菌污染以确保实验结果的准确性已灭菌的乳糖蛋白胨培养液气泡解析解培养基的配制步骤应是计算称量溶化调分装加棉塞和包扎然后灭菌最后倒平板故正确的顺序为为了防止皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染避免培养基中的水分过快蒸发故平板冷凝后要将平板倒置分离微生物常用平板划线法和稀释涂布平板法其中只有稀释涂布平板法适于微生物计数通过稀释待测菌液使涂布后平板上可长出单个的菌落可以统计样品中活菌的数目由于可能有两个或多个细菌形成同一个菌落所以该方法统计的数值往往小于实际值三个平板的菌落的平均数为个则每毫升样品中菌株数个所以每升原水样中菌株数个为了检验培养基是否第页共页被杂菌污染以确保实验结果的准确性还应设置一组对照实验是未接种的空白培养基要检验待检水样中是否含有大肠杆菌应通过无菌操作向试管内注入一定量待检水样再注入已灭菌的乳糖蛋白胨培养液将试管充满塞上塞子由于大肠杆菌能发酵乳糖并产酸产气置于恒温箱培养小时若试管内出现气泡现象则说明水样中有大肠杆菌故答案为防止皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染避免培养基中的水分过快蒸发稀释涂布平板法偏少未接种的空白培养基检查培养基是否被杂菌污染以确保实验结果的准确性已灭菌的乳糖蛋白胨培养液气泡微生物常见的接种的方法平板划线法将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板接种划线在恒温箱里培养在线的开始部分微生物往往连在一起生长随着线的延伸菌数逐渐减少最后可能形成单个菌落稀释涂布平板法将待分离的菌液经过大量稀释后均匀涂布在培养皿表面经培养后可形成单个菌落本题考查微生物培养的相关知识意在考查学生的识记能力和判断能力运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键答案逆转录或反转录引物热稳定性聚合和将待筛选的宿主细胞接种到含该抗生素的培养基中能够生长的是含有质粒载体的宿主细胞植物组织培养基因表达过程中的翻译阶段解析解逆转录是指以为模板合成与其互补的的过程因此从番茄细胞中提取基因转录的经过逆转录产生技术一般指聚合酶链式反应聚合酶链式反应是一种用于放大扩增特定的片段的分子生物学技术体外扩增常用技术该技术需先设计合成引物并使用热稳定性聚合来催化常用的热稳定性聚合是酶构建该反义基因表达载体时要在启动子和终止子之间反向插入基因这样转录使用的模板链和原基因刚好相反可达成之间的互补为达成该插入方式应该用两种限制酶切割基因和质粒以保证连接方向因此在扩增的目的基因两端分别引入和限制酶的识别序列据图可知质粒上含有标记基因抗生素抗性基因含质粒载体的第页共页宿主细胞能在含抗生素的培养基上生存因此利用抗生素可筛选出含质粒载体的宿主细胞方法是将待筛选的宿主细胞接种到含该抗生素的培养基中能够生长的是含有质粒载体的宿主细胞植物组织培养的过程为离体的植物组织器官或细胞经过脱分化避光形成愈伤组织愈伤组织经过再分化需光过程形成胚状体进一步发育形成植株因此用含反义基因的农杆菌侵染番茄细胞通过植物组织培养技术可以培育出转基因番茄在转基因番茄中因为基因转录的被互补结合从而阻断了基因翻译的过程因此反义基因能抑制合成故答案为逆转录或反转录引物热稳定性聚合和将待筛选的宿主细胞接种到含该抗生素的培养基中能够生长的是含有质粒载体的宿主细胞植物组织培养基因表达过程中的翻译阶段基因工程技术的基本步骤目的基因的获取方法有从基因文库中获取利用技术扩增和人工合成基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤基因表达载体包括目的基因启动子终止子和标记基因等将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定本题考查基因工程的相关知识意在考查学生的识记能力和判断能力运用所学知识综合分析问题的能力