冀教版九年级全一册英语Unit 8 Culture Shapes Us单元复习课教案.doc

http1s1keduyuncnresourceresourceRedesignCaseViewshowTree1s1kjspxxueduan2ampssubject0014ampvff8080814371757b014391a862491727ampyearMark5ampisCountriesGoodampisProvinceGoodampisCityGoodampisCountyGoodampisCaseJxsjampisCaseEvlampisCaseKjampisCaseResampcreTimeampcSchoolIdampconditionampc002815ampcode1ampsessionKey4bkoME6k1eXjXzhMvvdg课堂教案一教学内容分析本课主要是了解初中三年所学的所有代词形式并能熟练掌握所有代词的用法二教学目标知识目标掌握所有代词及用法技能目标能正确使用各种代词情感态度和价值观通过本课的复习让学生有学习英语的兴趣和愿望乐于参与各种英语实践活动当他人遇到困难需要帮助时能积极提供帮助学习策略通过学习本课让学生能对所学内容主动练习和实践注意了解自己学习中的进步与不足并积极改进三学习者特征分析学生是九年级的学生他们对代词的形式和运用都有一定的了解学生思维活跃善于和同学交流学生对英语有浓厚的兴趣但学习能力有待加强四教学策略选择与设计新课程标准强调语言教学应从学生的兴趣生活经验和认知水平出发倡导体验实践合作与交流的学习方式让学生通过看表格和图片自己来归纳总结各种单词在拼写和运用上的不同五教学重点及难点重点掌握各种代词的形式难点能熟练的运用各种代词六教学过程设计说明师生互动用以前学过的一些简单问候语一复习了前边学过的交际用语二师生互动增进感情的交流写出这些名词的原形和复数考察名词所有格的运用教师节妇女节邓珊和钮子怡的英语教师共同拥有李志和韩政宇的课桌分别拥有对获胜者加以表扬对失败者给予鼓励设计说明复习上节课的内容对名词所学知识加以巩固让男生和女生是为了让学生对英语产生兴趣并适当的给他们一些压力动力让学生仔细观察这六个句子找到句子中的人称代词物主代词反身代词指示代词疑问代词和不定代词设计说明让学生仔细观察从而引出这节课所复习的内容代词总结代词的种类人称代词物主代词反身代词代词指示代词疑问代词不定代词设计说明这一环节主要是为了让学生了解代词的分类人称代词物主代词和反身代词的形式和运用打开让学生填写表格来复习这三种代词的各种形式填完表格后给学生二三分钟的时间让复习记忆让学生之间互相检查提问这三种代词的各种形式讲解这三种代词的用法看做练习来巩固用法设计说明主要练习学生的记忆能力和运用能力并体现互动师生共同学习符合新课程学生主体教师主导的要求指示代词指数代词的形式和用法代指前边提到的不可数名词代指前边提到的可数名词复数打电话时我用你用打开做指示代词方面的练习设计说明通过看老师总结的点学生们能做到活学活用疑问代词学生看了解疑问代词有哪些疑问代词的用法是什么通过练习让学生自己归纳总结疑问代词设计说明给予学生表现的机会充分调动他们的了他们的积极主动性并培养他们学习的主动性学会自己归纳总结区别不定代词让学生看通过看读例句来归纳总结他们的不同用法让学生看练习巩固不定代词的用法设计说明通过一系列的归纳总结让学生完全掌握不定代词的用法记住所有的代词的形式和用法赢在燕赵代词部分的练习教师活动学生活动设计意图用简单的问候语和学生活动和老师互动互问候师生之间进行感情沟通给出表格补充完整检查学生人称代词物主代词和反身代词的拼写给出知识点自学培养学生的自学能力出示做练习巩固所学语法七教学评价设计语言目标明确操练方法多样有效活动形式多元有效八板书设计人称代词物主代词反身代词代词指示代词疑问代词不定代词九教学反思这一节课主要是复习代词以及代词的应用在教学过程中师生之间大量活动使课堂气氛很活跃男生和女生让学生增强了学习英语的压力和动力使学生熟练掌握了代词及代词的应用大大提高了课堂效率唯一美中不足的是学生练习时做题速度慢了一些需要在以后的教学中加以改进在提高学生的做题速度的基础上保证做题质量