冀教版英语九年级全一册Unit 8 Culture Shapes Us Lesson 43 A Visit to Chinatown 教案.doc

Lesson43AvisittoChinatown教学思路本课是九年级冀教版第8单元第一课以参观中国城为题首先通过BrainJenny和LiMing的对话引出话题讨论中国城的食物购物街接着以李明对春节的介绍来结束文章首先让学生听一首英文歌曲渗透本单元的主题文化影响着我们也给学生创设一个轻松愉悦的学习氛围然后进入课题展示中国城的图片进一步吸引学生培养学生的学习兴趣本课的重点是常用交际用语学习中国的春节和西方的圣诞节的差异并且渗透了大量实用的短语句型还涉及到了状语从句我主要想通过听说读写等方式让学生尽可能的记住这些知识点使他们的英语技能能有较大的提高并不断提高他们的学习积极性教学目标知识目标掌握下列词汇的拼写及中文意思Chinatowndecorationbowlchopstickwonderfulperformancespoonforkundergroundlanterndragontemplepreparefor掌握下列句型WhatdoyouusuallydotopreparefortheSpringFestivalMyparentslovetohavelunchandshoptherealthoughparkingisaproblemIusedchopsticksandaspooninsteadofaforkandaknifeDoyouBelieveitsSantaClausewhobringsyougiftsBrainWedohavelotsoffunWehavetemplefairsandallkindsofperformancesItstheimportantfestivalChina能力目标了解唐人街以及圣诞节春节的相关情况掌握although引导的让步状语从句情感目标了解中国的各种文化和生活体验中国特色氛围教学重难点掌握有用的单词短语初步了解中外文化差异掌握although引导的让步状语从句教学方法ListeningReadingActingTalkingPractising教学过程Step1WarmingupTGreetingTodaywearegoingtolearnUnint8CultureshapesusAtfirstLetslistentoanEnglishsongOK学生听歌曲体会文化差异ThenletsgointothenewlessonTWhatsaChinatownIsitatowninChinaWhereisitWhatisitlike学生观看图片体味中国城设计意图通过英文歌曲和中国城的图片让学生迅速进入文章的情境引起学生好奇心激发学习兴趣让他们对中西文化和风俗差异有一个初步的印象Step2PictureshowsUsingthepicturesconnectedwiththewordsintheclassAsktheSstolearnthenewwordsQWhatutensilsdoyouusuallyusewhenyoueatForexampleWhatsthisItsaforkspoonWhenIeatIusuallyuse设计意图利用图片教单词直观形象既学会了单词的发音也学会的单词的拼写同时还可以进行适当的知识拓展更符合九年级同学的学情更能达到音形义的结合2lookatthepicturesandfillintheblankspage115WhenyoueatnoodlesyouusuallyuseWhenyoueatsteakyouusuallyuseWhenyoueatporridgeyouusuallyuseWhenyoudrinkmilkyouusuallyuseWhenyoudrinkteayouusuallyuse设计意图这种对单词的练习方式与学生的实际生活积极联系起来加快对单词的记忆加强对单词的应用能力Step3LearningstructureTheteachershowstwoquestionstotheSsandencouragesthemtoanswerthemWhatfestivalisthemostimportantfestivalinChinaWhatdoyouusuallydotopreparefortheSpringFestivalTheteachershowssomepicturesthatrelatedtotheSpringFestivalandasksthemsomequestionsWhataretheydoingWhatisitWhatdoesitmeanTheSslookatthepicturesandlearnthenewphrasesmakedumplingscleanupthehousehangredlanternsgotoatemplefairdragondancingperformanceallkindsofperformancesvisitrelativesandfriendswatchtheSpringFestivalGalaattendafamilygettogetherputuppapercuttingputupspringcupletssetofffireworksbuynewclothesluckymoney设计意图通过提出问题进入课文主题并展示大量的与春节有关的图片让学生更加深刻清晰地了解中国春节的传统感受中国传统文化的魅力同时达到对于英语语言的表达能力的提高Step4Listeningandanswering1TheteachershowssomequestionstotheSsandaskthemtolistentothetapeandcompletetheminpairsLiMingBrianandJennyarechattingonthephoneonSaturdayeveningTF2Theywentshoppingbecauseiscoming3Whatdidtheybuy4WhatdidBrianhaveforlunch5TranslateDannyandIwatchedawonderfuldragondancingperformanceduringtheSpringFestivallastyear设计意图第一次听课文加强整体感知回答一些比较简单的问题让学生体会出学习的乐趣和经过一点努力所取得的进步这样的问题主张让学习中等的学生来完成2listentothetapeagainandanswersomeotherquestionsinpairsAasksandBanswers1WhatdidBrianusetoeathislunch2WheredidJennysfatherpark3AccordingtoBriandopeoplespeakChineseinChinatown4WhatdoLiMingandhisfamilyusuallydoduringtheSpringFestivalTheteachertrytoexplaintheusefulphrasesandsentencesInsteadofinsteadalthoughItiswasthatwhododoesdid设计意图通过反复的听读加强学生的记忆以及他们对于文章细节问题的把握和理解同时也锻炼了他们的口语表达能力但对于九年级同学来说适当的知识讲解和语法学习是相当必要的所以通过例题和例句的学习让学生对于重点知识要严格落实下来尤其是中考考点要不断练习反复训练还要精讲多练Step5PraciseAfteringlearningthetextgivetheSstwominutesandaskthemtofinishofftheexercise1ofthislessonpage115设计意图通过练习题使学生对课文内容达到熟能生巧的地步Step6ReadingandPractisingTheteachershowsashortpassageabouttheSpringFestivalandasksoneoftheSstoreaditinclassThenanswersomequestionsaboutit设计意图通过这篇课外阅读补充一些关于春节的文化习俗扩展学生的视野增强学生的理解能力和语言表达能力为后面的笔头训练做好准备Step7ShowingpicturesanddiscussingTheteachershowssomepicturesaboutChristmasandsomeotherfestivalsletthemlearnaboutmore设计意图用图片的直观加深学生的印象让他们了解更多有趣的东西方节日完成课后的讨论有了前面课文的学习这个任务会更加容易Step8WritingAccordingtothetopicofthetextencouragetheSstoworkingroupsorpairsandtrytowriteashortpassageabouttheSpringFestival设计意图从理解到运用从口头到笔头是一个长期的循序渐进的过程这些进步和提高需要老师和学生的不断沟通和磨合需要我们师生之间有一个良好的发展模式因此加强笔头训练必须落到实处Step9SpeakingAsktheSstosaysomethingaboutChristmasDayThenfinishofftheproject设计意图加强学生说的能力和对于重点信息的捕捉能力以及动脑思考的能力对于文章的主旨有一个清晰的认识和把握Step10DosomeexercisesTheteachershowssomeexercisestotheSsAndasksthemtofinishtheminclass设计意图锻炼学生的思考能力加强学生对于重点知识的运用能力达到学以致用Step11Homework1Sumuptheusefulwordsphrasesandsentences2FinishofftheWorkbook3Makeaposteraboutyourfovouritefestival设计意图培养学生学习的能力对知识的总结能力以及对所学知识的运用能力同时注意对于学生书写习惯要求和学习态度的培养Lesson43AvisittoChinatown教学设计龙桥中学陈蕾