网络教育考试2

问答题一我校资源建设的发展历经了哪几个阶段答我校资源建设的发展历经了三个阶段第一阶段是从年到年这时的教学主要是以专线和卫星系统相结合的实时教学系统此时的资源建设主要是课件建设几乎是从零开始为保证一部分没有卫星设施的偏远地区教学的需求我们在教师上实时教学时将其授课内容和电子讲稿拍摄下来进行一下简单的后期处理直接发给各个教学站点每一节课程就是一个文件夹没有首页面进行链接电子讲稿有文档文档等多种类型虽然很简陋但在当时还是极大的满足了教学的需求也有效的支持了一部分兄弟院校的使用另外为了推动全校资源建设的发展我们还分三期在全校范围内组织了项校现代远程教育资源建设项目的建设这部分项目就是网页型课件了从课件的导航到整个页面的分布色彩交互性都做了精心的设计并制定了较为详细的中期检查标准验收标准等从教学内容教学设计到文档资料层层把关取得了很好的效果有一部分国家精品课程就是在此打下的基础但网页型课件有一个特点就是开发周期较长至少一年时间以上所以对网络学院来说是不能满足实时教学的需求的第二个阶段是从年到年此时的教学已经开始由实时教学向非实时教学转变课件逐渐成为主要的教学手段视频流课件还是支撑了绝大部分的教学活动此时我们对教师的电子讲稿从使用软件字体字号等都做了详尽的规定色彩的搭配也有专门的美工负责文字的编审由出版社编辑完成建成了专门的课件录制室音视频的录制效果也达到了专业水平后期的合成制定了统一风格的首页面完善了导航系统配备了详细的学习资料包括学习大纲教师简介模拟试题及答案等此时的课件已达到出版要求由出版社正式出版后都配送到远程的学习者手中第三阶段是从年开始因为随着社会的进步教材也在不断地改版而已有的课件已经能满足教学的需求我们开始启动了更新工作这次更新工作我们在充分考虑视频流课件和网页型课件优势的基础上将两者结合采用复合型课件并针对远程学习者的特点对每门课程配置有学习与考试指导书以资源包的形式按专业发放给学生此时的资源建设除了课件外还开始了媒体素材库题库数字图书馆等一系列资源的建设年在教育部首次评审出的门网络教育精品课程中我校就有两门课程被评上问答题二经过一个学期的学习谈一谈你对网络教育的学习体会最早接触远程教育是在年的春天那时我根本就不知道何谓是远程教育只是听人讲远程教育学费低而且只要年左右的时间就可以取得国家承认学历的文凭证书虽然当时网络教育在社会上的认知度还不如函授教育但就是在这种一知半解的状态下我却选择了报读华中科技大学远程网络教育专科选择了已日趋普及的大众化学习方式远程教育在经过了两年年的网络教育学习生涯后我认为正是这种新兴的学习方式改变了我的生活让我与那些出身名门的天之骄子没有了心理上的差距对学历文凭也就多了份坦然何况社会在对学历文凭还很看重的今天知金教育的毕业证书也的确带给了我很多的便利通过这么多年远程教育的学习也让我感受颇深更是受益匪浅首先远程教育的学习让我节约了不少时间低廉的学习成本可以说是远程教育最大的亮点今天的社会人力竞争已进入到了白热化阶段不提高知识水平不扩充自身能量可以说将会即刻失去社会竞争力而现实因素又决定了像我们这类人不可能再去脱产参加专业理论知识系统的学习远程教育的出现却为解决这个问题提供了一个平台只要在任何一台能接入英特网的电脑前通过对一些课件的学习和课程论坛交流以及在特定的日期前完成每学期三次的课程作业就可以让自己足以掌握章节内容的侧重点及关键知识点而且学习时间不用固定因个人工作松闲程度自由安排用二个字来形容就是方便其次网络教育把五湖四海的陌生人聚到了电脑屏幕前小小网线的两端让志同道合的人即刻变成了同学在这片无限广阔的信息大海中相互学习相互交流实际上也在无形之中扩大了人群交往范围且这种交往也让人与人之间由同学演变成为朋友甚至业务上的合作伙伴从这个层面上来讲远程教育给复杂的人际关系增添了些和谐与亲切让人们之间互帮互助互帮互学互助友爱远程教育也让我从中结交到了不少新朋友而且也已逐渐给自己日常的工作中带来了一些便利气有浩然学无止境我想尽管远程教育在不久的将来会有更科学系统的教学体系和更多优质高效的课件精品但学之根本关键还是得先学会做人而远程教育除给我们提供学习专业知识的平台外重要的是给我们每个参与网络学习的人搭建了一座大舞台生旦净末丑轮番登场尽情表演不同的是就看表演的人用的是心还是声了