少儿微电影策划案.docx

少儿微电影策划案少儿微电影项目策划方案一少儿微电影在山西市场定位基于山西传媒市场视频市场发展缓慢的客观条件已经满足不了山西中高端收入家庭对于孩子素质教育方面的消费潜力而放眼山西却是蓬勃发展的儿童摄影行业此行业已经证明了山西中高收入家庭以及部分低收入家庭对于孩子教育留念的需求颇大而遍布中国西南方省市成都西安上海北京蓬勃发展的少儿微电影微视频市场已经打开故而提出在中国网山西品牌频道以借鉴和自主创新的形式结合其他省市的成功案例与山西本土的文化特点开展少儿微电影项目二少儿微电影项目的市场分析少儿微电影项目的目标客户基本分为三类146岁儿童46岁儿童属于学龄前儿童此类儿童对于世界和社会的认知程度还很低业余时间众多消费项目众多这类儿童的消费力和消费趋向基本取决于家长鉴于社会高速发展文化高速发展从前所有家长都不愿意自己的孩子比别的孩子输在起跑线上如今单是学前教育一些开发智力的教育已经满足不了绝大多数家长对孩子的要求但是由于年龄较小的客观原因又无法让孩子报名一些艺术类学科类似音乐舞蹈此时的绝大多数家长处于的位置是自己工作时无暇照顾孩子又想让孩子学到更多知识的尴尬位置针对此类人群应运而生的产业众多例如各式的学前班识字开发智力机器人等学前教育群体但是其中理论方面的居多实践方面的却少之又少为此少儿微电影项目可以符合此类人群的消费心理微剧组小演员既能开发儿童智力又能增加小孩儿之间的交流机会实践机会给小孩儿一次全方位素质教育的机会给家长圆一个自己孩子的童星梦既可以作为一种实践经验也可以作为一种儿童写真儿童摄影的替代品有收藏价值2712岁儿童712岁儿童属于小学15年级儿童此类儿童对于世界和社会已经初步有一些认知又没有小考中考高考的压力对业余时间的自我控制有了决定权此类消费群体的消费趋向和业余时间主要由孩子自己决定同时参考家长意见但是孩子的兴趣已经占据了主导地位此时的家长心态以及学生心态基于经验已经有了一些横向比较现象心理有愿意让孩子比别人的更优秀继而开始陆续学习类似音乐美术朗诵书法等课程但是这些熟为人知的兴趣班却大多数收效颇少更多的是培养兴趣后放弃这种状态虽然家长在报名前就已经预料到但是还是进行着盲目投资其实目的只有一个就是让孩子进行更全面的素质教育针对这种心理少儿微电影项目给这个群体提供了更直接的培养方式时间短见效快孩子参加获得的收益结果见效明显视频全片以及网络播放这样既满足了孩子素质教育实践经验又满足了家长的部分虚荣心此类儿童为业务的主要锁定人群31317岁少年1317岁少年属于小学六年级到初中二年级学龄的孩子此类儿童已经对社会以及世界有了具体的认识并且13和16岁的孩子面临着小考和中考的压力对于业余时间的安排多数服从学校安排和家长安排自主控制能力较小客观制约条件多很多家长就是在此时舍弃掉了原本的兴趣特长课程家长横向比较对于特长以及素质方面较小表面看似对于此项目已经没有了消费能力但是此类学生虽然没有了周末时间的控制权但是此类学生真正拥有了作为学生的一年两假的时间此时少儿微电影项目比起其他艺术类学科音乐美术舞蹈又有了他们不具备的特点4545时间短见效大此年龄段的学生正处于青春期叛逆期对于人生对于社会的想象较多而微电影正好可以满足此类人群的这方面需求一方面可以解放学生天性群体活动一方面满足家长的猎奇心以及虚荣心三少儿微电影营销方案针对中国网品牌山西少儿微电影项目营销方案大致分为日常营销针对营销媒介营销三类1日常营销即在网站或者媒体公开招募我方为主动方日常营销即为公开营销一旦项目成立即刻通过各种渠道征集剧本大致针对订制微电影主要客户为通过广告或者其他渠道自愿报名订制户外活动为主意见订制型少儿微电影主角人数控制年龄段设定切不可混拍其中又分为高端定制和记录性微电影高端订制即为个人订制微电影或者多人订制微电影价格由人数以及设备需求决定主角配角价钱不等顾客单人订制即为高端订制精品多人即为普通作品记录性微电影即顾名思义为记录性视频类似学生参加各种比赛活动的一个记录性需求儿童摄影的替代品价格由活动本身具体情况而定订制型户外活动此类订制主要客户人群为与盈利性儿童教育学校合作少儿微电影项目以课外活动记录的形式切入类似于爸爸去哪儿为记录性微电影4545伪纪录片价位与合作学校共同协商两种合作方式一为版权买断即影片出售给合作方一次性付清方式二为版权归我方由合作方与参与活动的孩子家长购买注日常营销均为我方提供播出平台2针对营销即我方通过各种渠道争取来的儿童客户资源针对营销即为针对467121317岁儿童分别制定剧本以及活动方式定制微电影针对46岁儿童及家长的心理特点主要合作方式和宣传方式为与本市各大学前教育培训学校建立良好的合作方式以课外活动与学校宣传片为切入点尽可能的让校方提供最多的支持入校宣传主动或者被动的接收儿童资源由于46岁的儿童智力未完全开化片场不受控制的特点剧本定位又不同剧情简单以2个或者多个为单元拍摄但也不排除家长要求单独成片的要求订制效果形式类似与儿童益智节目剪辑以卡通风格为主简单易懂参演即收费成片版本交于合作校方宣传版权归我们所有由家长购买针对712岁儿童及其家长的心理特点主要招募方式为各大公立或者培训学校订制剧情微电影或者演员招募剧组实践演员储备为噱头进行宣传吸引资源成片特点以单人订制高端微电影微视频为主多人成片为辅由于此时此年龄段儿童已经有了一定的认知程度和业务的决定权在宣传时尽量激起孩子的主动性和成片的可观赏性从而满足孩子的好奇心与家长的虚荣心也可组织群体夏令营活动视频翻拍或者原创形式参演即收费成片免费交于合作校方宣传从而对此项目产生生源刺激版权归我方所有由家长购买针对1317岁少年及其家长的心理特点主要合作方式与招募方式为广告宣传和校园宣传以及该年龄段培训机构课外活动的方式招募演员针对年龄段时间不受控的特点主要利用学生两假时间以及我方快速成片的特点进行营销故而满足学生的时间条件解决家长的顾虑此类成片均为精品以故事片剧情片为主收费较高播出平台由我方提供版权归我方所有由家长购买3媒介营销即为由中国网与室内各大媒介合作以宣传片的形式进行营销类似大屏置换影院消防片此类影片以宣传片软性广告为主以儿童演员为支撑满足儿童演员直接出镜的需求和家长的虚荣心以及广告方的宣传需求对于儿童演员提前培训参演收费收费标准较高对于广告方视情况而定广告投放收费四少儿微电影项目执行方案1平台建设平台建设即为影片出口建设网络媒体电视平台车载平台前期锁定至少一个平台的出口2技术支持导演1人摄像2人剪辑1人灯光场务场记共至少2人制片1人统筹车辆设备保管场地联系设备支持500W红头灯至少2盏1KW至少1盏配柔光纸反光板灯架轨道至少2直1弯轨道车1辆5D以及5D2共2台配脚架备用电池至少3块录音设备1套定焦镜头1个长焦镜头1个标准镜头1个设备车一辆看订制规格配备小摇臂小白镜头3场地赞助支持4媒介支持即为大屏支持影院支持宣传片合作方支持建立与培训机构以及有儿童资源单位的宣传合作关系五项目发展目标1发展儿童微电影项目消费群体作为留念逐渐取代儿童摄影2逐渐扩大播出平台覆盖面3由被动的寻找资源发展为资源整合性项目主动把控儿童资源策划人XXX