初中化学二单元测试题.doc

红磷水硫九年级化学第二单元测试题班级姓名分数一选择题本题共小题在每小题给出的个选项中只有项是符合题目要求的每小题分共分某集气瓶里盛有空气采用燃烧法除去氧气而得到较纯净的氮气最好采用的试剂是铁丝红磷木炭硫磺下图所示装置有洗气贮存气体收集气体除杂等用途急救病人输氧时也利用了该装置类似的装置以下说法正确的是导管连接供氧瓶导管连接病人吸入氧气管该装置可以用来观察是否有氧气输出该装置可以用来观察氧气输出速度鉴别空气氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是测量三瓶气体的密度测量气体的溶解性用带火星的木条分别伸入三瓶气体中用燃着的木条分别伸入三瓶气体中常温下碘与镁化合时速度很慢若滴几滴水则剧烈反应生成碘化镁还形成一股美丽的紫色烟雾此时反应中水的作用是反应物氧化剂催化剂生成物如图所示等体积的甲乙两集气瓶内充满空气燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫点燃使其充分反应冷却至室温打开弹簧夹出的现象的是甲瓶没有水流入乙瓶中有水流入甲乙两瓶均有水流入甲瓶中有水流入乙瓶没有水流入甲乙两瓶均无水流入二选择题本大题共小题在每小题给出的个选项中有个选项符合题目要求若有个答案的错选个不得分漏选个扣分每小题分共分下列装置中若不添加其他仪器也不改变装置结构就不能检查出装置是否漏气的是蒸馏水下列变化中有一种变化与其它三种变化有着本质上的不同它是纸张燃烧粮食酿酒火药爆炸湿衣服晾干某气体只能用向下排空气法收集则该气体具备的性质是不易溶于水易溶于水密度比空气小密度比空气大下图是实验室用高锰酸钾制取氧气随时间的变化关系图与该反应事实相吻的是横轴表示反应时间纵轴表示生成氧气的质量下列关于实验室制取氧气的说法中一定正确的是必须选择含氧元素的物质作原料必须用排水法收集氧气必须使用催化剂必须使用酒精灯三填空题共分为了防止食物腐烂变质在包装食品时可以采用真空包装或充入保护法的方法真空包装是为了除去空气中的保护气必须具备性质把下列符合题意要求的物质名称写在横线上二氧化碳二氧化硫高锰酸钾氧气四氧化三铁五氧化二磷稀有气体过氧化氢溶液通常用作保护气和通电时发出有色光的是铁在氧气中燃烧的产物是白色固体物质有能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是有刺激性气味且对空气构成污染的气体是把自然界中水里溶解的气体收集起来结果是氧气的体积分数大于而氮气的体积分数则小于原因是右图有多种功能如收集气体洗涤气体贮存气体等回答下列问题气体从端进入集气该气体必须具有的性质是将此装置倒置后气体从端进入集气该气体必须具有的性质是装置中预先盛满水将水排出贮气气体从端进入用水将瓶中贮有的气体排出使用水从端进入四实验题共分根据下列制取氧气的装置图回答问题氧气质量反应时间氧气质量反应时间氧气质量反应时间氧气质量反应时间写出仪器的名称实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气你认为其中相对较好的方法是其理由是检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是将带火星的小木条放在若木条说明已满何洁同学在制取氧气过程中她收集一瓶氧气后用带火星的木条伸入瓶口瓶中瓶底都未见木条复燃其原因可能是若用排水法收集氧气则导管口开始有气泡放出时不宜立即收集因为实验即将结束时应先后今天又是化学实验室开放日老师拿出两瓶无标签的试剂分别是固体和液体他取少量试剂在试管中混合立即产生一种无色气体我们对此气体展开了一系列探究此气体是什么物质验证它的实验方案如下猜想实验步骤现象及结论此气体可能是生成该气体的文字表达式可能是五计算题分小江同学从与医生的交谈中获悉成年人每分钟大约需要吸入氧气问成年人每分钟大致需要空气多少升在标准状况下氧气的质量是多少克所需空气的质量为多少克的密度空气的密度