北师大版六年级下册2.2比例的应用同步练习（含答案）.doc

北师大版六年级下册 2.2 比例的应用 同步练习 一、选择题 1．如果被减数与减数的比是5∶3，则减数与差的比是（       ）。 A．5∶3 B．2∶3 C．3∶2 2．因为3a＝4b，所以（       ）。 A．a∶b＝3∶4 B．a∶4＝3∶b C．b∶3＝a∶4 D．3∶a＝4∶b 3．（       ）∶4＝4∶1。 A．14 B．3 C．16 D．15 4．比例
：
＝
：X 的解是（   ）。 A．
B．
C．
5．
         
(    ) A．
        
B．
        
C．
                    
D．192 二、填空题 6．3B＝AC，（A、B、C都是不为零的自然数）则：
，
。 7．已知被减数与减数的比是5∶2，被减数是80，减数是( )。 8．一般情况下，人的脚长与身高的比是1∶7，小张的脚长25cm，他的身高是( )m。 9．笑笑帮妈妈包韭菜鸡蛋馅饺子，韭菜与鸡蛋的质量比是2∶1，600克的馅中韭菜有( )克，鸡蛋有( )克。 10．甲、乙各走一段路，他们速度比
，路程比是
，那么他们所需要的时间比是( )。 三、判断题 11．在一个比例中，两个外项的积与两个内项的积的差为0。( ) 12．苹果个数的
等于梨的
，那么苹果个数比梨多。( ) 13．甲、乙两数相差0.8，且甲∶乙＝4∶3，甲是3。( ) 14．任意两个圆的周长和直径的比都能组成比例．( ) 15．比值相等的两个比一定能组成一个比例．                 ( ) 四、解答题 16．兄弟两人月收入的比为4∶3，月支出比为11∶6，月结余均为3600元，问每人每月收入多少元？ 17．师傅8分钟加工30个零件，徒弟每分钟加工3个零件，师徒二人合作完成一批零件，两人完成加工任务后共得工钱3600元。按照加工零件的数量分工钱，师徒两人各得工钱多少元？ 18．学校把制作爱心贺卡的任务按5∶4分配给六年级和五年级，五年级实际制作了120个，超过原分配任务的20%，原计划六年级制作多少个爱心贺卡？ 19．用弹簧称物体，称3千克的物体，弹簧长11.5厘米；称4千克的物体，弹簧长12厘米。称6千克的物体时，弹簧长多少厘米？ 参考答案： 1．C 【解析】 【分析】 由如果被减数与减数的比是5∶3可知，被减数是5分，减数是3份，因为被减数－减数＝差，所以差就为5－3＝2份，由此求出减数与差的比。 【详解】 根据分析可知：被减数是5份，减数是3份，则差：5－3＝2份 减数∶差＝3∶（5－3） ＝3∶2 故答案选：C 【点睛】 本题考查比的意义，要在理解被减数、减数和差的关系上完成。 2．C 【解析】 根据比例的基本性质进行作答即可。比例的基本性质：两个内项的乘积等于两个外项的乘积。 【详解】 选项A：因为a∶b＝3∶4，所以4a＝3b，与题意不符合； 选项B：因为a∶4＝3∶b，所以ab＝12，与题意不符合； 选项C：因为b∶3＝a∶4，所以3a＝4b，与题意符合； 选项D：3∶a＝4∶b，所以4a＝3b，与题意不符合。 故选：C。 【点睛】 此题的考查的是比例形式转化成乘积的形式，需熟练掌握比例的基本性质才是解题的关键。 3．C 【解析】 根据比例的基本性质：两内项的积等于两外向的积，即可解答。 【详解】 4×4÷1 ＝16÷1 ＝16 故答案为：C 【点睛】 本题是一道基础题，主要考查比例的基本性质，牢记比例的基本性质是解题的关键。 4．C 【解析】 略 5．B 【解析】 【分析】 可以把比例的右边看作
:1，然后根据比例的基本性质，写出两个内项与两个外项的积，并根据等式的性质求未知数的值即可. 【详解】  EMBED Equation.DSMT4 
 解： EMBED Equation.DSMT4 
  EMBED Equation.DSMT4 
  EMBED Equation.DSMT4 
 故答案为：B 6． EMBED Equation.DSMT4 
； EMBED Equation.DSMT4 
 【解析】 【分析】 根据两内项积等于两外项积，写出比例，如果3和B是外项，则A和C就是内项；如果A和C是外项，则3和B就是外项。 【详解】 根据比例的基本性质 如果3和B是外项，则A和C是内项，即B∶C＝A∶3，即 EMBED