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安徽学院毕业论文设计开题报告教学院部管理学院专业名称市场营销姓名学号届别指导教师年月一论文题目市场营销人才培养内容与方向题目来源一研究调查目的意义随着知识经济时代的到来和市场经济的不断向前发展我国企业以全新的运作模式与世界企业接轨这就会对我国人才的要求提出了更高更新的要求而且这也是向我国的传统教育模式提出的挑战江泽民同志在年月日第三次全国教育工作会议上的讲话中也指出面对世界科技飞速发展的挑战我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识教育在培育创新精神和培养创造型人才方面肩负着特殊的使命现在这个经济全球化的时代企业不仅是要应对国内同行同业的激烈竞争同时也要接受外来企业所带来的冲击企业之间的竞争归根到底是人才的竞争尤其是在买方市场中主导日益强盛的市场环境高素质的市场营销人才更是企业人才竞争无可争议的核心尽管很多企业都在不断地寻求高质量的市场营销人才且高校也源源不断地大批量地生产营销人才可是同时却产生了另外一个令人费解的现象一边是众多高校大量毕业的学生找不到工作而另一边很多企业却在大叫缺乏营销专业的人才导致这种现象的原因是多方面的其中作为专业人才培养和输出机构的高校在其人才培养过程中存在着不少传统教育模式遗留下来的问题市场营销专业是随着我国市场经济的建立而发展起来的我国一些高校开设本专业也不过十几年的时间从无到有从学习引进到创新改革为经济建设培养人才积累教学经验但是由于我们起点比较低时间短不管是从理论还是时间方面来说与世界的发展水平还有很大的差距因此找出目前人才培养中出现的问题进行市场营销专业人才培养目标及培养模式研究的现实性和迫切性日益增强本文基于这样的背景通过对不同类型不同层次的营销专业人才培养问题进行调研并结合国内外先进经验和案例归纳我国试点高校在市场营销专业人才培养中的普遍存在的问题借鉴国外经验转变方向与方法实行厚基础宽口径重能力的培养模式体现知识能力素质协调一致的目的培养适应社会主义经济建设需要德智体全面发展掌握管理学经济学和市场营销物流管理等基本理论和基本知识具有分析和解决市场营销实际问题能力的综合型人才以适应时代变迁之需求三国内外研究概况和应用前景附参考文献国外市场营销人才培养模式研究市场营销专业人才培养是市场经济的产物起源成长发展与美国在现今的研究领域中欧美的水平仍然领先于世界在国外市场营销人才培养必须与经济发展状况相挂钩与市场需求相挂钩与个人能力相挂钩与个人意愿相一致目前世界上流行的市场营销人才培养模式主要有以下几个方面以德国为代表的双元制以美国加拿大为代表的模式以英国为代表的模式以澳大利亚为代表的模式以新加坡为代表的教学工厂模式等等所谓双元制职业教育就是整个培训过程是在工厂企业和国家的职业学校简称进行并且这种教育模式又以企业培训为主企业中的实践和在职业学校中的理论教学密切结合是英文的缩写原文的涵义是以能力培养为中心的教学体系它强调的是职业或岗位所需能力的确定学习掌握和运用也就是以职业或岗位所必须的知识技能行为意识为从业能力的基础以能力表现为教学目标教学进程的基准注重学并以学生的学习为中心不受时间和环境限制组织课程与实施教学的系统方法技术及继续教育类似于中国国内的职业技术学校它是澳大利亚的一种以终身教育为基础十年制义务教育后为教学任务的职业教育体系即是是英国商业与技术教育委员会的简称是的品牌教育产品在年由英国商业教育委员会和技术教育委员会合并而成在英国有多所学院和大学开设课程在全世界共有多个国家多个中心实施成功的课程教学培训模式国内市场营销人才培养模式研究我国市场营销专业也是市场经济产生与发展的产物伴随着我国从计划经济向市场经济转变而建立和发展至今约有多年历史随着市场经济的形成竞争的加剧市场营销成为关系企业生存与发展的核心职能备受企业关注虽然我国高校的市场营销专业历史并不长但发展迅速各高校普遍开设了该专业市场营销专业的学科体系也比较完整和稳定不同类型的学校基于不同的办学宗旨其制定的目标也不尽相同不同类型的院校拥有不同的教育目标研究型或学术型大学所专注的是学术型研究型的精英教育应用型本科院校专注于以适应广大用人单位实际需要的技术型的大众化教育为取向强化实践能力和动手能力培养的综合性素质教育高职高专专注于面向基层面向生产第一线注重操作性和实践性的能力教育参考文献王德章等市场营销专业人才培养的研究中国商业高等教育学会国际高等商科教育比较研究北京中国财政经济出版社赵鸿雁市场定位下的市场营销人才培养的改革分析市场周刊理论研究邱训荣以就业为导向改革高职市场营销人才培养模式职业教育研究张文玲高校市场营销人才培养方式的探讨右江民族医学院学报申琼案例教学在市场营销学中的应用探索桂林电子工业学院学报四研究内容确定市场营销人才培养目标本专业主要培养拥护党的基本路线适应新型工业化生产建设管理服务第一线需要的德智体美等全面发展的具有良好职业道德创业精神和创新能力适应各行业尤其是企业一线需要系统掌握本专业的基础理论基本知识和基本技能熟悉国内外市场状况和营销策略有较强的分析和解决法律实际问题的能力的高等技术应用性专门人才确定市场营销人才培养规格人才质量标准人才使用规格确定市场营销人才知识结构要求理论与实践相结合确定市场营销人才能力结构要求市场营销知识能力结构基本素质能力营销员应用能力营销策划应用能力企业管理能力入学教育及军训政治体育与健康实用用英语计算机基础马克思主义哲学邓小平理论消费行为学推销技巧市场营销公共关系网络营销商务谈判广告与企业形象设计电子商务国际贸易统计学外贸概论市场调研与预测营销策划国际市场营销管理学原理管理经济学市场营销经济法人力资源管理营销财税基础与实务确定市场营销人才素质结构要求政治素质热爱社会主义祖国拥护中国共产党的领导掌握马列主义毛泽东思想邓小平理论的基本原理和三个代表重要思想愿为社会主义现代化建设服务为人民服务树立社会主义法律价值观崇尚法律坚持正义具有社会责任感文化素质具有良好的文化基础和修养善于自学同时关注本行业科学技术的新发展不断更新知识具有社会交往处理公共关系的基本能力职业素质具有敬业爱岗艰苦奋斗勤奋踏实遵纪守法遵守社会公德和职业道德的良好品质和高尚人格身心素质拥有健康的体魄养成良好的体育锻炼和卫生习惯具备健全的心理和乐观的人生态度确定市场营销人才岗位需求商务秘书岗位营销员岗位推销员岗位营销策划岗位市场调研分析岗位市场营销人才职业与岗位分析行业背景和专业发展前景人才需求情况市场营销人才职业能力分析与分解本专业已培养技术就用能力为主线设计学生的知识能力和素质结构本专业具备四方面的综合能力每个综合能力有包含若干专项技能具备这些技能所需的知识和能力都涵盖在若干门课程和相关实践中通过这些课程的学习和实践训练使学生掌握这些专项技能五研究进度和预期结果研究进度预计在20XX年5月30日完成毕业论文具体时间安排如下20XX年9月1日20XX年9月20日查找资料初步确定论文题目20XX年9月21日20XX年9月30日与指导老师商讨确定论文题目20XX年10月1日20XX年10月10日根据论文题目进一步查找资料20XX年10月11日20XX年11月6日完成开题报告及论文大纲交老师指导20XX年11月7日20XX年1月15日依据论文大纲完成论文一稿交老师指导20XX年1月16日20XX年3月15日完成论文第二稿交给老师指导20XX年3月16日20XX年4月15日完成论文第三稿交给老师指导20XX年4月16日20XX年5月15日完成论文第四稿交给老师指导20XX年5月16日20XX年5月30日完成论文规范格式做好答辩前的准备2预期结果按照论文的基本框架来构思如期撰写出这篇论文通过对各国不同人才培养方案的研究并提出相关意见与建议比对各种方式之间的不同以便为我国的市场营销人才培养提供参考借鉴经验节约资源更好更快的推动我国营销人才培养计划的实行六指导教师意见指导教师签字年月日评议结果所在系教研室签字年月日教学院部意见系主任签字年月日