聚焦账单”感悟母爱情深.docx

聚焦“账单”，感悟母爱情深 《妈妈的账单》一文以账单切入，角度新颖，将母爱的无声、无私与无价体现得极其动人。从课文叙述的内容来看，读懂课文，体会人物的思想情感应是本课的教学重点；从课文切入的视角来看，理解妈妈给小彼得的那份账单的含义则为本课教学的难点。教学时，笔者引领学生将目光聚焦于两份账单，在渐次深入的对比阅读、讨论与交流中，不断激活、丰盈学生的情感体验。妈妈的账单饱含着的那份浓情蜜意，便如汩汩温泉自然流淌于课堂。 师：课文中有两份账单，请同学们仔细读一读，看一看这两份账单有什么区别。  （生读后交流，师相机出示两份账单。）  生：一份是小彼得给妈妈写的账单，另一份是妈妈给小彼得写的账单。  生：两份账单的报酬不同，彼得一共索取60芬尼，而妈妈却要彼得支付0芬尼。  师：除了这两个地方明显不同外，大家再仔细地读读账单内容，找找还有什么不同。  生：小彼得的账单上没写具体的时间，而妈妈的账单上写着十年。  师：从这个词中你们感受到了什么？  生：妈妈为小彼得做了十年的事，时间非常长，而小彼得是很难做到的。  生：小彼得做的事情都很简单，是一些力所能及