共建美好和谐社会 教学设计.doc

共建美好和谐社会教学设计教学目标知识目标社会和谐是中国特色社会主义的本质属性公平正义是中国特色社会主义的内在要求保障与改善民生是加强社会建设的重点建设社会主义和谐社会对我们的要求能力目标培养独立思考提出疑问和进行反思的能力通过交流讨论培养自己的表达能力以及和他人沟通的能力培养观察感受体验参与实际生活的能力情感态度与价值观目标深入开展和谐社会教育通过开展构建社会主义和谐社会的活动促进青少年全面和谐发展引导青少年树立科学发展和和谐发展的思想观念正确处理自己与他人个人与集体个人与社会人与自然的关系为建设和谐社会增添新力量教学重点社会主义和谐社会的基本特征教学难点如何构建和谐社会教学课时两课时教学过程第一课时一引入解读材料透视民生焦点食品安全教师提出问题谈谈你所知道的有关食品安全问题的实例为了保障食品安全我国政府采取了哪些措施搜集后全班交流讨论学生交流讨论教师总结我国现阶段社会建设相对滞后我们要通过加强社会建设开创社会和谐人人有责和谐社会人人共享的局面二讲授新课一创建和谐社会维护社会公平正义社会主义和谐社会的特征民主法治公平正义诚信友爱充满活力安定有序人与自然和谐相处社会和谐是中国特色社会主义的本质属性公平正义是中国特色社会主义的内在要求合作探究仔细观察分析图片指出下列图片反映的内容符不符合社会主义和谐社会的要求并指出其符合或违背了社会主义和谐社会的什么特征学生举例社会上仍存在着哪些不和谐的现象相关资料党的十六届六中全会决定指出社会和谐是中国特色社会主义的本质属性这是我们党总结我国社会主义建设长期历史经验得出的基本结论是我们党对中国特色社会主义本质的认识也是这次全会立论的重要理论基础党的十八大报告指出要在全体人民共同奋斗经济社会发展的基础上逐步建立以权利公平机会公平规则公平为主要内容的社会公平保障体系努力营造公平的社会环境保证人民平等参与平等发展权利相关时政年初公布的中央一号文件继续锁定三农亿农民迎来平等参与现代化进程的新机遇春节前出台的收入分配改革方案直面现实生活中的问题确立了收入倍增差距缩小的目标公平正义是人类社会的共同理想是我们始终追求的奋斗目标是中国特色社会主义的内在要求这三个公平是我们党坚持和发展中国特色社会主义的深刻经验总结和庄严承诺也是我们实现中国梦的基石二小结由学生小结教师板书小结社会主义和谐社会的基本特征是是中国特色社会主义的本质属性是中国特色社会主义的内在要求三阅读与感悟在不丹感受幸福第二课时一引入新课教师开门见山提问如何构建和谐社会二小组讨论如何改善民生师生总结建设和谐社会党和国家要怎样做加快推进以改善民生为重点的社会建设积极解决教育就业收入分配社会保障医疗卫生社会管理等直接关系人民群众根本利益和现实利益的问题努力使全体人民学有所教劳有所得病有所医老有所养住有所居促进社会和谐具体从经济政治文化等方面入手十个更好建设和谐社会我们要怎样做和谐社会人人共享促进和谐人人有责增强主人翁意识从自己做起从身边做起为和谐社会作出一份力添一分彩三小结由学生小结教师板书三随堂训练五课后作业社区建设小调查主题调查