初中化学总复习要点[下学期].doc

第一讲走进化学世界什么是化学怎样学习化学学习化学的方法实验探究学习化学的工具是元素周期表化学学习的特点是三个关注关注物质的组成结构性质变化规律化学实验的基本技能药品的取用粉末状固体药匙或纸槽块状固体镊子少量液体滴管一定量液体量筒或滴管实验中未说明用量一般用最少量液体毫升固体盖满试管底部物质的加热常用的加热仪器是酒精灯灯芯剪平齐加酒不过肩加热在外焰内焰温度低熄灯用帽盖嘴吹最最忌给固体物质加热试管固定铁架台铁夹离口三分一受热试管口下倾免使回水管遭裂固体平铺近管底移动火焰匀受热用毕待冷再拆卸洗净放稳莫着急给液体物质加热盛液不过三分一外壁试干防烧裂木夹持管手握柄度倾斜来加热液面液底匀受热管口对空不对人仪器的洗涤玻璃仪器标准内壁附着均匀水膜不聚滴也不成股流下方法使用毛刷用去污剂和水冲洗特殊油污附有难溶于水的碱金属氧化物碳酸盐用稀盐酸清洗附有二氧化锰高锰酸钾用浓盐酸洗油污用热碱如碳酸钠清洗气体的收集排水法适用于不易溶于水或难溶于水且不与水反应的气体向上排空气法适用于气体密度比空气大的气体向下排空气法适用于气体密度比空气小的气体你认为下列选项不属于化学研究范畴的是物质的组成与结构物质的变化与性质物质的运动状态物质的用途与制取以下属于物理变化的是大米酿成酒菜刀生锈湿衣服晾干食物腐败对化学实验室剩余的药品处理方法正确的是带回家中倒到指定容器中随意倾倒到水槽中倒回原试剂瓶中实验室制取气体选择收集方法时对下列性质不必考虑的是颜色密度溶解性是否与水反应某实验室报告中有如下记录其中实验数据合理的是用托盘天平称取克氧化铜粉末用毫升量筒量取毫升硫酸溶液用广泛试纸测得溶液的为温度计上显示的温度数为在常温下是一种气体难溶于水密度比空气略大能跟空气中的氧气迅速起反应生成气体现要收集一瓶气体应采用的收集方法是只能用排水法向上排空气法排水法或向上排空气法向下排空气法下列实验操作中错误的是制取二氧化碳气体前先检查装置的气密性点燃氧气前先检查氯气的纯度用嘴吹灭酒精灯的火焰做铁丝在氧气中燃烧的实验前先在集气瓶底加入少量细沙下列玻璃器皿的清洗正确的是试管中的油污先用热的纯碱溶液洗再用清水冲洗先把试管中的废液倒入下水道再用清水冲洗附有氢氧化铜的试管先用烧碱溶液溶解再用清水冲洗盛放石灰水后留下固体物质的烧杯先用稀盐酸清洗再用清水冲洗下列仪器具有能溶解固体配制溶液加热较多试剂三种用途的是锥形瓶烧杯量筒试管在盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液观察到有蓝色固体生成如果给该试管加热加热后观察到的现象是蓝色固体变黑通过实验探究人体呼出的气体与吸入的气体相比含量明显发生变化的主要有氧气二氧化碳水蒸气三种物质有一烧杯正向放置上盖玻璃片杯中收集了无色无毒气体用学过的知识进行探究确定该气体可能是什么气体答据已知该气体比重大于空气无色无毒从假设验证方法可能看到的现象结论几个方面来探究可能是二氧化碳气体倒入澄清石灰水振荡来验证如看到的现象石灰水变浑浊那么该气体是二氧化碳还可能是氧气用带火星的木条验证如木条复燃那么该气体是氧气蜡烛在空气中燃烧会生成水和二氧化碳将其通入燃有蜡烛的烧瓶内再通入澄清石灰水内上述实验中看到的现象是蜡烛熄灭澄清石灰水变浑浊由此实验得到二氧化碳的化学性质是二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧二氧化碳能与澄清石灰水反应将一只装满二氧化硫的大试管倒立在水槽中结果试管中的水液面上升到超过水槽中的水液面由此你能得出二氧化硫具有什么性质答二氧化硫能溶于水或能与水反应试设计实验证明试管内液体的酸碱性用拇指堵住管口移出水面向试管中滴加紫色石蕊试液或用试纸测定值由此实验你可联想到二氧化硫与我们学过的哪种气体化学性质相似试写出一个相似之处的化学方程式二氧化碳与水或氢氧化钠反应第二讲我们周围的空气空气的组成按体积计算氮气氧气稀有气体二氧化碳及其它空气是宝贵的资源氮气化学性质不活泼用作制硝酸和氮肥做保护气等氧气比较活泼支持燃烧和供给呼吸气焊练钢等稀有气体很不活泼用作保护气电光源等氧气的性质物理性质通常氧气是一种无色无味的气体加压降温后可变成淡蓝色液体或淡蓝色雪花状固体密度比空气大不易溶于水排水法或向上排空气法收集氧气化学性质比较活泼中反应中提供氧具有氧化性是常用的氧化剂氧气的实验室制法实验药品暗紫色的高锰酸钾固体或过氧化氢溶液和二氧化锰固体的混合物反应原理化学方程式装置发生装置收集装置操作步骤查装定点收移熄验证将带火星的木条伸入集气瓶中若木条复燃则瓶内是氧气注意事项用高锰酸钾制氧气时试管口要塞一团棉花防止加热时高锰酸钾进入导管用排水法收集氧气实验结束时应将导管从水中取出后熄灭酒精灯以防水的倒流物质的分类混合物纯净物物质的性质物理性质颜色气味导电性导热性密度硬度等化学性质氧化性可燃性毒性稳定性等物质的变化物理变化化学变化或化学反应本质区别宏观是否生成新的物质微观由分子构成的物质发生变化时分子是否变化化学变化的基本类型化合反应分解反应置换反应复分解反应化合反应分解反应目前我国重点城市空气质量日报的检测项目中不包括有毒能浑浊空气是植物生长需要的二氧化硫二氧化碳二氧化氮总悬浮颗粒下列日常生活中的一些变化其中都属于化学变化的一组是水受热沸腾酒精燃烧汽油挥发动物的呼吸作用剩饭变馊铁锅生锈玻璃破碎西瓜榨成汁豆科植物根瘤菌能直接固定空气中的某些气体成为农作物养料这种气体是农作物的养料有氮磷钾等氨气氮气二氧化碳氧气在中央电视台发布的重点城市空气质量日报中可看出造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫下列对其形成的主要原因的分析不合理的是废水主要污染水源环境绿化不好粉尘到处飞扬生活和生产中燃烧煤炭工业生产排放废水机动车排放尾气某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示其中不合理的是铁丝燃烧溅落火花易炸裂瓶底应在瓶底加细沙木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧下列物质属于纯净物的是雪碧和牛奶中都有酸料和糖料等多种成份清新的空气无色透明的雪碧饮料蒸馏水牛奶化学反应的绿色化要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中下列反应类型中一定符合化学反应的绿色化要求的是从题干分析出产品只能有一种不能有两种分解反应置换反应复分解反应化合反应对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是二氧化硫是一种有刺激性气味的气体五氧化二磷颗粒在空气中看到的现象是烟不会是雾木炭在氧气中燃烧时发出白光和放出热量硫粉在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰生成无气味的气体铁丝在氧气中燃烧时火星四射有黑色固体生成红磷在氧气中燃烧时产生大量的烟雾物质在潮湿的空气中发生的变化主要与空气中的某些气体有关下列说法不正确的是潮解是固体吸收空气中的水份在固体周围形成溶液的过程与二氧化碳无关二氧化碳与氢氧化钠的变质有关熟石灰变质与二氧化碳在关钢铁生锈与氧气水蒸气有关氢氧化钠固体潮解与水蒸气二氧化碳有关白磷在空气中自燃与氧气有关熟石灰变质与氧气水蒸气有关下图分别是火星与地球的大气组成体积分数示意图下列说法正确的是地球和火星的大气中氧气的体积分数相同地球和火星的大气中都含有氮气地球和火星的大气中二氧化碳的体积分数相同地球和火星的大气组成完全相同攀登珠穆朗玛峰必备的物品之一是氧气瓶此时氧气的作用是供给呼吸氧气与人体内的葡萄糖发生反应生成水和二氧化碳提供人体活动所需的能量写出该反应的化学式空气中氧气的体积分数约占生命活动离不开氧气自然界中氧气的来源是光合作用物质的变化过程常伴随着能量的变化化学变化中通常伴随能量转化这是因为不同物质包含的化学能的大小不同在化学变化中物质的化学能可以转化成热能光能和电能等举出从环境中吸收热能的物理变化的例子干冰升华冰块溶化镁条燃烧时化学能转化为热能和光能被称为绿色氧化剂的过氧化氢俗称双氧水是一种无色液体常用作无公害的消毒杀菌和漂白剂等结合所学知识回答怎样鉴别水和双氧水两瓶无色液体简述实验步骤现象结论答各取少量无色液体于试管中分别加入少量二氧化锰有气泡产生的是双氧水无气泡产生的是水或者分别加入有色布条或滴入红墨水能褪色的是双氧水不能褪色的是水在氧气的性质探究实验中有同学取了一段纱窗上的细铁丝在自己收集到的氧气中做铁丝在氧气中燃烧实验结果没有观察到火星四射的现象请分析此实验失败的可能原因答从细铁丝的情况分析铁丝可能生了锈或表面有油污从收集到的氧气分析收集的氧气纯度可能太低从燃烧条件来分析可能预热时没有达到铁丝的着火点空气的主要成份是氮气和氧气右图是测定空气中氧气含量的实验装置回答下列问题实验过程中燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷充分消耗实验装置内的氧气这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的的结论外还可能推论出氮气难溶于水和其化学性质不活泼的结论在此实验过程中能否用碳硫代替红磷答因为碳和硫在空气中燃烧产物均为气体容器内气体体积几乎不变瓶内液面不上升测不出氧气的消耗量影响实验结果根据下图用序号回答问题实验室用高锰酸钾制氧气时应选用作气体发生装置实验室制取二氧化碳时应选用作气体发生装置已知二氧化锰和浓盐酸混合共热可制得氧气则应选择作发生装置某同学欲用装置收集二氧化碳则二氧化碳应从导管口通入若该同学还欲收集一定体积的氧气除用上述装置外氧气从导管口通入还应该选择另一种仪器该仪器的名称是量简其作用是量取被排出水的体积即为收集到氧气的体积第三讲自然界的水水的组成电解水实验正极得到的气体能使带火星的木条复燃它是氧气负极得到的气体能够燃烧产生淡蓝色火焰它是氢气它们的体积比为质量比为化学方程式由电解水实验可知水是由氢元素氧元素组成的水的净化自然界的河水湖水井水海水等天然水都不是纯水都含有许多可溶性和不溶性杂质都属于混合物天然水通过沉淀过滤吸附蒸馏等不同途径可以得到不同程度的净化水有硬水软水之分含有较多可溶性钙镁化合物的水叫硬水不含或少含可溶性钙镁化合物的水叫软水可用肥皂水来区分硬水和软水产生泡沫较多的水是软水产生泡沫较少易起浮渣的水是硬水使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦洗衣服不净变硬锅炉浪费燃料损坏过热爆炸硬水可软化蒸馏煮沸爱护水资源地球上的水储量是丰富的但可利用的淡水资源是有限的节约用水防止水体污染从工业农业生活三方面考虑物质的组成与构成物质组成混合物纯净物单质化合物物质构成构成物质的粒子有分子原子等分子是保持物质化学性质的最小粒子分子的质量体积很小分子在不断地运动分子间存在着一定的间隔原子是化学变化中的最小粒子分子与原子的本质区别在化学变化中分子可以再分原子不可以再分如在电解水实验中水分子可以分成氢原子和氧原子而氢原子和氧原子不可以再分只是重新组合成氢分子氧分子水可以造福人类但水被污染后会给人类生存造成危害为了防止水体污染保护水资源下列措施中可行的是减少向空气中排放硫氧化物和氮氧化物的数量防止形成酸雨抑制水中所有动植物的生长禁止使用农药和化肥生活汗水经净化处理达标后再排放任意排放工业废水全部下列方法中可明显降低水的硬度的是过滤静置煮沸混合过滤操作中不必使用的仪器是漏斗烧杯玻璃棒量筒下列各组物质中前者是化合物后者是单质的空气铁粉水银氧化汞二氧化硫氧气冰干冰下列叙述不正确的是同种原子可以结合成分子不同种原子不可以结合成分子墙内开花墙外香说明分子在不断地运动将毫升水和毫升酒精混合后体积小于毫升说明分子间有间隔分子和原子都是构成物质的粒子能保持氯气化学性质的最小粒子是一个装有开水的热水瓶有时瓶塞会被顶开的原因是水分解成氧气和氢气水分子中氢原子和氧原子数目增多水分子变大了水分子间间隔受热变大体积膨胀右边方框中表示个氢分子的示意图是经实验测定某物质中只含有一种元素下列判断正确的是金刚石和石墨的混合物里面也只有一种元素该物质一定是单质该物质一定是纯净物该物质一定是混合物该物质一定不是化合物点燃下列各组混合物时不可能发生爆炸的是可燃性气体或粉尘与空气或氧气混合燃烧才有可能爆炸氢气和氧气天然气和空气氮气和氧气面粉粉尘和空气构成物质的粒子有分子原子等如二氧化碳是由二氧化碳分子构成金由金原子构成氯化钠由氯离子和钠离子构成下列物质清新的空气酒精过氧化氢溶液水银冰水共存物加热高锰酸钾完全分解后的固体剩余物液氧矿泉水其中属于混合物的有序号属于单质的有化学式属于化合物的有化学式用电解水产生的氧气和用加热高锰酸钾产生的氧气它们的化学性质是相同的右图是自来水厂生产示意图工厂生产自来水时使用了哪些净水方法沉淀过滤吸附取水后加入明矾的作用是什么明矾溶于水生成胶状物吸附杂质产生沉淀达到净水的目的活性炭吸附池的作用是什么活性炭能吸附水中的可溶性和不溶性杂质使水达到进一步净化最后配水前要加药消毒的原因是什么杀死水中有害病菌保证人体健康水收受热变成水蒸气水分子没有发生变化只是水分子间的间隔发生改变属于物理变化而电解水时水分子发生了改变分成了氢原子和氧原子属于化学变化小强同学在做水的净化实验时经过两次过滤滤液仍浑浊请分析一下原因答过滤操作要点一贴二低三靠原因可能有滤纸破损液面高于滤纸的边缘接受滤液的烧杯内有不溶性固体杂质有人说他发功能使铝发生化学反应变成铜和金使铝分子变成铜分子和金分子根据所学化学知识指出这种说法的反科学之处答金属是由原子直接构成的因此不存在铝分子铜分子金分子原子是化学变化中的最小粒子因此铝不会变成铜和金右图是电解水的微观示意图能从中得出哪些结论答水是由氢元素氧元素组成的个水分子由个氢原子和个氧原子构成的在化学变化中分子可以再分原子不可以再分第四讲物质构成的奥秘原子的构成原子是化学变化中的最小粒子原子由带正电的原子核和带负电的电子构成原子核以由带正电的质子和不带电的中子构成核电荷数核内质子数核外电子数原子的质量体积很小原子在不断地运动原子间存在一定的间隔相对原子质量以一种碳原子质量的为标准其他原子质量跟它相比较所等到的比原子的质量主要集中在原子核上相对原子质量质子数中子数元素元素具有相同核电荷数即核内电子数的一类原子的总称决定元素种类的是核电荷数或核内电子数元素可以组成物质由同种元素组成的纯净物叫单质由不同种元素组成纯净物叫化合物元素的分类金属元素非金属元素稀有气体元素元素符号每种元素都用一个国际通用的符号来表示这种符号叫做元素符号元素符号表示的意义表示一种元素表示这种元素的一个原子金属元素符号稀有气体元素符号还可以表示一种物质元素周期表根据元素的原子结构和性质把它们科学有序地排列起来就得到了元素周期表元素周期表有个横行个纵行个周期个簇离子离子是带电的原子或离子团离子也是构成物质的一种粒子核外电子的排布金属元素原子最外层电子一般少于个化学反应中很容易失去电子从而带正电形成阳离子非金属元素原子最外层电子一般多于个化学反应中很容易得到电子从而带正电形成阴离子稀有气体原子最外层具有个为个电子的相对稳定结构决定元素化学性质的是原子的最外层电子数化学式与化合价化学式用元素符号表示物质组成的式子化学式表示的意义表示一种物质表示这种物质的元素组成表示该物质的一个分子表示该物质一个分子的组成化学上用化合价表示元素原子之间相互化合的数目单质中元素的化合价为应用化合价推求物质化学式的根据是这种化合物确实存在化合物各元素正负化合价的代数和为下列叙述正确的是氢原子核内只有个中子没有质子核内质子数核外电子数原子核都是由质子和中子构成的在原子中核内质子数与核外电子数不一定相等不同种类的原子核内质子数不同核外电子数可以相同原子里有相对较大的空间电子在这个空间里做高速运动已知一个碳原子的质量为某原子的质量为该原子的相对原子质量为根据相对原子质量的定义博士伦隐形眼镜洗液的主要成份是双氧水下列关于双氧水的叙述正确的是双氧水由氧气和氢气组成双氧水由氢元素和氧元素组成双氧水分子由氧分子和氢分子组成双氧水分子由二个氢元素和二个氧元素组成国际互联网报道目前世界上有近亿人患有缺铁性贫血我国政府即将启动酱油补铁工程这里的铁是指平常所说的补钙补锌等都是指补这种元素铁元素铁单质四氧化三铁氧化铁下列叙述中错误的是在化合物中金属元素一定显正价非金属元素有时显正价有时显负价在各种原子团中各原子的化合价的代数和一定不等于化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质在和中氧元素的化合价相同有三种元素它们的化合价分别为由这三种元素组成的化合物的化学式可能为表示氮气还可以表示氮元素个氮分子个氮原子氮气由氮元素组成个氮分子由个氮原子构成个氮分子年我国化学家测得了元素的相对原子质量的新值它核电荷数为相对原子质量为中子数为相对原子质量质子数中子数质子数核电荷数下列符号中既能表示一种元素又能表示一个原子和一种单质的是等质量的下列金属含原子数目最多的是相对原子质量最小的锌铁铝镁地壳中含量最多的非金属元素是氧元素最多的金属元素是铝元素由它们组成的化合物的化学式为三种粒子具有相同的核电荷数核内质子数因而属于同种元素但它们的化学性质不相同这是因为它们的最外层电子数不同摇头丸的化学式为它的一个分子里含有个原子其相对分子质量为碳元素氢元素氮元素的质量比为碳元素的质量分数为摇头丸中含碳元素第五讲化学方程式质量守恒定律是自然界的客观规律内容参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和关键词语参加化学反应质量总和质量守恒的原因一切化学反应前后原子的种类数目质量不变分子种类一定改变数目可能改变质量守恒定律的应用解释现象推断化学式相关计算等研究质量守恒定律的方法定量实验分析法化学方程式是重要的化学用语化学方程式提供的信息如点燃其质的方面的信息磷和氧气点燃生成五氧化二磷量的方面信息微观上个磷原子和个氧分子反应生成个五氧化二磷分子宏观上每份质量的磷和份质量的氧气反应生成份质量的五氧化二磷正确书写化学方程式配平条件箭号根据化学方程式的简单计算审题仔细格式规范计算准确设写找列解答下列变化符合质量守恒定律的是抓住参加化学反应质量总和等关键词考虑了空气中的氧气忽略了空气中的氧气中只有氢气参加反应中冰融化属于物理变化镁在空气中燃烧生成氧化镁的质量比镁重冰融化后得到水氢气与氧气点燃后生成水蜡烛燃烧后其减少的质量等于生成水和二氧化碳质量之和点燃的反应中反应前后肯定发生变化的是排队法验证法元素的种类各元素的化合价物质的质量总和各种原子的数目西班牙有一条酸河经调查发现是由于其上游河床含有某种物质在水中氧的作用下发生反应所致其反应的化学方程式为则的化学式为化学反应前后元素种类不变原子数目不变白磷自燃生成五氧化二磷的反应中磷氧气五氧化二磷的质量比为先写化学方程式配平求质量比时应乘上系数将红磷放在充满空气的密闭容器中燃烧收集起来的生成物质量是大于小于等于无法确定在反应中将参加反应时可生成则参加反应的的质量是在反应中已知的相对分子质量为的相对分子质量为的相对分子质量为化学方程式中分子相对质量乘以其计量数可代表其参加反应的质量在一个密闭容器内有四种物质在一定条件下充分反应后测得反应前后各物质的质量如右表下列推理正确的是由到说明一定是反应物的质量有所增加说明是生成物且生成物的质量分别是总共才有了的反应物那么不可能再是生成物了只能是反应物根据质量守恒定律应是反应物是和生成物是和反应后生成参加反应的和的质量比是参加反应的与的质量比是某同学用一氧化碳将氧化铜还原成铜时实际消耗一氧化碳的质量可能是理论上要消耗克一氧化碳实际上要超过本实验过程中因一氧化碳可燃加热前要先通入一氧化碳一会儿加热后还要再通入一氧化碳一会儿氢气还原氧化铜的实验也要看清是理论上还是实际上实验室用高锰酸钾放在试管里加热一段时间后称得剩余固体的质量是则剩余物质是一段时间后不等于完全加热后说明反应物可能有剩余根据化学方程式反应物由剩余少掉的应是氧气生成氧气只需要高锰酸钾从理论上证明了反应物有剩余和和和和通电分解水时得到氢气的同时可以得到氧气等到氢气的同时可以得到氧气同温同压下气体的体积与分子个数成正比某化合物在纯氧中燃烧生成和两者的质量之比为该化合物中一定含有碳和硫两种元素若此化合物的个分子中含有个原子则此化合物的化学式为此化合物在纯氧中燃烧的化学方程式为点燃质量比除以相对质量比得到分子个数比在反应中列方程组哥伦比亚号宇宙飞船曾用金属铝粉和高氯酸铵作固体燃料加热铝粉使其被氧气氧化放出大量的热促使混合物中的高氯酸铵受热生成四种气体两种气体是空气中的主要成分一种气体是氯气还有一种气体是化合物常温下是液体试写出其中涉及到的反应的化学方程式加热加热二氧化碳是常用的灭火剂但金属镁着火却不能用二氧化碳扑灭因为镁能在二氧化碳中燃烧生成黑色和白色两种固体粉末写出该化学方程式点燃某同学在科技活动课上用如图所示的实验装置论证质量守恒定律瓶内放了足量的盐酸是未充气的气球里面放了锌粉将它紧紧套在瓶口上如图将图的装置在托盘天平上称量质量然后将气体球内锌粉全部倒入瓶内立即产生气体气球逐渐胀大锌全部反应如图反应结束后再次称量质量为结果于是该同学认为此反应不遵守质量守恒定律请你分析该同学的结论对吗为什么根据人类对质量守恒定律的研究你认为在验证这一定律时要注意哪些问题答不对该反应遵守质量守恒定律因为在此实验条件下是由于图中产生大量的气球膨胀在空气中产生浮力的缘故我认为应注意以下问题该反应是否为化学反应反应前后各种物质的质量不能漏掉根据反应物生成物的状态及条件设计实验正确操作第六讲碳和碳的氧化物碳元素组成的不同单质金刚石石墨和的物理性质及主要用途碳的几种单质物理性质有很大差异是由于它们内部碳原子的排列方式不同由于碳的不同单质参加化学反应的最小粒子是相同的碳原子所以它们的化学性质是相似的从分子结构的不同来认识二氧化碳和一氧化碳的性质氧气二氧化碳实验室制法的比较实验室里制取气体要注意选择适当的反应包括反应物状态和反应条件即确定反应原理选择合适的实验装置包括发生装置和收集装置验证所制得的气体就是所要制取的气体即检验气体氧气二氧化硫制法的比较温室效应是一大环境问题它主要是由什么原因引起的它会带来哪些危害为了防止温室效应进一步增强人类应该采取哪些措施你力所能及地可做些什么掌握物质间的转化见右图下列由同种元素组成的不同单质是二氧化碳和干冰金钢石和石墨氧气和臭氧氢气和液氧下列各组物质中化学性质不同的一组是中是同种元素组成的不同单质由于内部排列方式不同物理性质有很大差异但由于参加化学反应的最小粒子是相同的原子所以化学性质相同金刚石石墨红磷白磷氧气臭氧一氧化碳二氧化碳铅笔芯的主要成分是铅石墨碳黑木碳下列物质中属于还原性固态单质的是氧气碳二氧化碳一氧化碳下列物质的成分或主要成分相同的是石灰浆和石灰水冰和干冰煤和石油水银和银草木灰的主要成分是一种含钾的化合物盐酸加入草木灰中有一种无色的气体生成该气体能使澄清的石灰水变浑浊草木灰的主要成分是下列叙述错误的是一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物一氧化碳和二氧化碳中含碳元素质量相等个一氧化碳分子中有个碳原子和个氧原子个二氧化碳分子中含有个碳原子和个氧分子科技人员向农民建议在利用温室生产作物时向温室中施放二氧化碳可获得更好的经济效益这主要是因为温室效应有利的一面也有不利的一面二氧化碳可使害虫窒息死亡从而有效地防治植物病虫害二氧化碳一般不支持燃烧施用二氧化碳可避免火灾植物的光合作用需要二氧化碳施放二氧化碳可促进作物生长二氧化碳可产生温室效应能使温室内的温度稳中有升下列物质间的转化不能一步实现的是有一种气体它可能是中的一种或几种组成的现测定其中含氧元素则该气体不可能是下列哪种情况计算出上述三种气体中的氧元素的质量分数分别是对照选项逐一估计可能性和的混合气体和的混合气体和的混合气体在五种气体中当前被科学家认为导致温室效应的是将成为一种重要的无污染的新型燃料的是能使人中毒的是在加压降温的条件下较易变成固体的是在工业上既可作还原剂又是城市居民常用的燃料的是燃烧产物能使澄清的石灰水变浑浊的是植物呼吸作用所需的气体是点燃前必需检验纯度的是只能用向上排空气法收集的气体是只能用排水法收集的气体是也有还原性但不是常用的燃料注意燃烧产物植物的光合作用时才需要可燃性气体点燃前都必需检验纯度能溶于水的相对分子量是与空气的相对分子质量相差不大实验室制取二氧化碳的原料是大理石或石灰石和稀盐酸反应原理是化学方程式泡沫灭火器中的反应原理是化学方程式厨房中做馒头时加入苏打可以使馒头疏松多孔是因为苏打碳酸钠与面粉中发窖时产生的有机酸反应产生二氧化碳的缘故在厨房里鉴别两包白色调料精盐和纯碱可以用食醋纯碱的主要成分碳酸钠鉴定草木灰鸡蛋壳中含有碳酸根离子可以用稀盐酸证明一块生石灰中含有未烧过的石灰石可以用稀盐酸人们常将鸡蛋浸入澄清石灰水来保鲜理由是什么鸡蛋呼出的与澄清石灰水反应生成的将小孔堵住阻止其进行呼吸作用而达到保鲜目的在一密闭容器中若盛有炽热的炭和氧气充分反应后容器里的气体是和根据化学方程式需此时属完全燃烧若只盛有氧气则充分反应后容器中的气体是由上空知此时可能为不完全燃烧由方程式需生成说明只能是不完全燃烧若充分反应后容器中盛有的气体是和则密闭容器中盛有的氧气的质量范围是氧气的质量含氧元素质量相等的一氧化碳与二氧化碳的质量比是质量相等的一氧化碳与二氧化碳所含氧元素的质量比是在大烧瓶中充满烧瓶用带导管的胶塞塞紧伸入烧瓶导管的一端缚好了一个气球拔开胶塞倒入浓溶液后立即塞紧振荡观察气球的变化并解释气球变化的原因如何证明反应生成了碳酸盐要使瓶内气球自动胀大你还有什么办法你还能设计二氧化碳与氢氧化钠反应的其它实验装置吗答气球鼓起来因为和反应导致瓶内压强变小拔下胶塞向瓶内加入稀盐酸产生气泡即证明反应生成了碳酸盐瓶内的气体可以换成气体气体气体加入的物质分别可换成木炭氢氧化钠溶液水这样瓶内的气体都能与瓶内物质反应使压强变小见右图第七讲燃料及其利用燃烧的条件可燃物空气或氧气达到着火点灭火的原理清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离隔绝空气或氧气使温度降到着火点以下下列现象属于化学变化的是汽油挥发石油分馏酒精燃烧食物氧化下列属于纯净物的是酒精石油煤天然气物质在空气中发生缓慢氧化自燃燃烧及爆炸的共同点是放出热量发光有响声氧化反应为了使天空变得更蓝下列做法不可行的是积极植树造林大量使用煤作燃料西气东输工程开发太阳能和风能下列情况中可能会发生爆炸或失火的是乘火车时携带鞭炮在面粉厂吸烟店铺开张时大量悬挂氢气球在加油站中照明装置出现电火花点燃氧气和氢气的混合气体自然界中以现成形式提供的能源称为一级能源需要依靠其它能源间接制取的能源为二级能源下列说法或设想正确的是是二级能源是一级能源氢气是一种高效而没有污染的二级能源火力发电厂提供的电能是一级能源太阳能和地热能是二级能源海底可燃冰是绿色二级能源下列说法正确的是应用湿抹布应用液态二氧化碳灭火器山林发生火灾时砍掉或清理掉大火前面的树枝等可燃物酒精灯不慎翻倒失火时用水冲灭炒菜时油锅中的没失火应立即盖上锅盖关掉灶具图书档案失火时选用泡沫灭火器灭火家用液化石油所烧饭时锅底出现黑色粉末你的分析或做法是是液化气瓶中固体杂质很多应由燃气公司负责炉温太高铝制锅底被氧化烧坏造成的燃气没有充分燃烧应把灶具的通空气阀门开大属于正常现象不必采取措施温室效应和土地沙漠化及能源短缺都是人类面临的严重问题你认为世界的能源发展方向是多种能源的开发利用以电能取代其它能源继续依赖化石燃料大力节约能源如以自行车替代汽车以化学式填空高梁玉米的籽粒经发酵蒸馏得到的燃料池沼底部的可燃性气体最清洁的燃料煤气中有毒物质古代钻木取火的方法与这三句话有关甲木头内能增大温度升高乙达到木头着火点丙钻木头时克服磨擦做功这三句话正确的顺序是丙甲乙酸雨是由和一些氯的氧化物等物质溶解在雨水中形成的它对建筑和植物及森林等都有腐蚀作用防止燃烧产生的方法有多种如在煤中掺入消石灰当煤燃烧时与消石灰作用生成亚硫酸钙亚硫酸钙再被空气氧化成硫酸钙发生反应的化学方程式是汽车尾气中含有和等有害气体会污染空气其净化过程是在催化剂作用下用将还原成再通入过量空气使剩余完全氧化试写出有关化学方程式催化剂点燃已知甲烷乙烷丙烷丁烷四种气体的相对分子量分别是沸点分别是气体打火机使用的有机燃料稍加压降温即可液化减压打开阀门很容易气化遇明火即燃烧你认为符合这种条件的有机燃料是丁烷沸点略低于常温便于降温根据已知信息得知这类碳氢化合物的沸点与它的相对分子质量的关系是沸点随着相对分子质量的增大而升高甲烷乙烷丙烷丁烷的化学式分别是从中发现这类碳氢化合物的分子中碳原子和氢原子结合有一定规律若分子中的碳原子数为则氢原子数为火柴是生活的必需品火柴头上的物质主要成份是氯酸钾二氧化锰硫化锑火柴盒侧面涂有一层红褐色物质主要成份是红磷和玻璃粉划火柴时因磨擦产生热量有氧气放出生成白烟进而引燃木条用化学方程式表示生成氧气的反应加热生成白烟的反应点燃可燃物燃烧生成价的氧化物和一种具有刺激性气味的气体的反应点燃火柴棍充分燃烧的反应点燃西气东输工程使无锡也开通了管道天然气市民若以现有管道煤气灶具使用天然气则灶具应作何调整提示煤气灶由灶体进气管进或进风管进空气开关组成答进风管口径应增大因为根据和充分燃烧的方程式可知每体积消耗体积而体积需体积助燃将燃着的镁条放入盛满二氧化碳的集气瓶中镁条依然能剧烈燃烧并放出大量热燃烧结束后发现瓶内留下一种白色固体和一种黑色固体请根据该实验事实考虑瓶中发生的反应方程式为点燃从该实验事实可得到的启示是二氧化碳不是绝对地不支持燃烧金属镁发生火灾时无法用二氧化碳扑灭燃烧不一定要有氧气参加第八讲金属和金属材料金属材料包括纯金属和合金金属的物理特征常温下都是固体汞除外有金属光泽大多为电和热的良导体有延展性密度较大熔点较高等钢的硬度和强度比纯铁更高搞腐蚀性能更好日常使用的金属材料大多属于合金物质的用途主要决定于物质的性质但要考虑价格资源是否美观便利废料是否易于回收对环境的影响等多种因素金属与氧气和与酸的化学反应反应的难易和剧烈程度不同说明金属的活泼程度不同实验室常以锌粒和稀盐酸反应制氧气而不常用镁和铁因为镁活泼反应速度快难控制铁相对稳定速度慢铁生锈的条件与空气和水直接接触防止铁锈蚀的原理隔绝空气和水采取的主要措施有涂油刷漆镀金等炼铁的主要原理在高温下用把铁从铁矿石中还原出来铁钉在下列情况下最容易生锈的是浸入在植物油中在潮湿的空气中在干燥的空气中浸没在蒸馏水中下列可用于配制或盛放玻尔多液的容器是铁铝能与硫酸铜反应玻璃瓶铁桶塑料桶铅桶金银铜常被用作钱币流通从化学角度主要是利用它们的密度极大硬度适中具有光泽化学性质稳定从金属利用的历史看先是青铜器时代而后是铁器时代铝的使用是近百年的事这个先后顺序跟下列有关的是地壳中金属元素含量金属活动性顺序金属的导电性金属冶炼的难易程度金属的延展性金属越活泼冶炼难度越大铝在地壳中的含量最丰富医疗上的理疗热法是利用细铁粉缓慢氧化放出均匀稳定的热使患处保持温热活血状态则克铁粉完全氧化成红色粉末消耗氧气的质量为真金不怕火炼的原因是金的熔点高金的硬度大金的密度大金不活泼高温时也不与氧气反应为验证铁铜铝三种金属的活动性顺序可选用的一组物质是溶液溶液溶液溶液溶液溶液有关部门规定新建小区户外给水管必须使用塑料管其主要目的是保护金属资源金属易腐蚀塑料使用时间长塑料密度小减轻房屋自身重量降低成本废旧电池必须回收集中处理其主要原因是可以利用电池的金属材料回收其中的石墨电极避免电池中的电解液腐蚀其它药品防止电池中汞铝等对环境污染青铜器是铜锡合金耐腐蚀性强取青铜样品经分析其中含锡则青铜中铜和锡的质量比是家庭中的日常生活用品有许多是由金属材料制成的例如体温计中的液体是水银导线的内芯一般是铜水龙头表面镀的是铬炒菜锅最好是用铁灯泡的灯丝是钨封闭阳台的窗框是铝合金锁芯及钥匙是铜合金目前世界上年产量最高的金属是铁它的两种主要合金是生铁和钢用它们做饮具是利用了其导热性能被压成薄板或抽拉成丝是因为它们有延展性自行车用久了表面会出现红色的铁锈其主要成份是这是由于铁跟水氧气发生缓慢氧化而生成的自行车的下列部件采用的防锈方法分别是链条涂油支架刷漆钢圈电镀在硫酸锌溶液中混有少量溶液可加入足量锌粒充分反应后过滤即能除去杂质反应的方程式为与金属跟化合物溶液的转换反应规律相似非金属也有类似规律已知实验事实为则三种非金属元素的活动性由强到弱的顺序是设计简单实验区分铜粉和铁粉写出方法现象和结论答方法一方法取样分别用磁铁吸引现象能被吸引的结论是铁粉现象不能被吸引的结论是铜粉方法二取样分别加入稀盐酸表面有气泡生成的是铁粉无气泡生成的是铜粉方法一依据其物理性质方法二依据其化学性质都写全了方法现象结论某同学在厨房中进行了观察和思考请推测他的总分思考内容蜂窝煤在炉中燃烧时闻到一股刺激性气味他推测该刺激性气体是煤碳中的与空气中氧气反应后的产物厨房中空气较为潮湿一些金属制品锈蚀较快他认为这与上述刺激性气体在潮湿空气中变成硫酸酸雾有关联其反应的化学方程式是这种酸的溶液腐蚀钢铁制品的反应方程式为在杠杆两端分别挂着质量和表面积都相同的铁球和铝球这时杠杆平衡将两球分别浸泡在质量相同溶质质量分数也相同的稀硫酸中如图直至两个烧杯中均没有气泡产生为止两球的外形变化不大且无孔洞出现试回答铁球和铝球分别与稀硫酸反应的化学方程式依次是下列有关铁球和铝球内部情况的叙述正确的是铁球一定是空心的铁球可能是空心的铜球一定是空心的铜球可能是空心的烧杯中不再产生气泡时拿掉烧杯出现的情况应是杠杆仍然保持平衡要想使杠杆保持平衡支点应向右移动要想使杠杆保持平衡支点应向左移动第九讲溶液溶液溶质溶剂的概念溶液具有均一性和稳定性的特征均一性指溶液各部分密度浓度性质都相同稳定性指外界条件不改变溶液久置不出现沉淀不分层溶液和浊液的比较不同点溶液是均一的稳定的浊液是不均一不稳定的久置后会出现下沉或分层相同点都是混合物物质溶解时往往会引起温度的改变溶解的过程发生两个变化一种是溶质的分子或离子向水中扩散的过程要吸收热量另一种是溶质的分子或离子与水分子作用形成水合分子或离子过程要放出热量当吸热小于放热时溶液温度降低反之升高饱和溶液的概念要素在一定温度下一定量的溶剂里不能再溶解某种物质上述条件下还能继续溶解某种溶质的溶液叫不饱和溶液饱和溶液和不饱和溶液转化一般情况下饱和溶液升温或加入溶剂转化成不饱和溶液不饱和溶液降温或加入溶质或蒸发溶剂转化为饱和溶液溶解度概念要素一定温度溶剂饱和状态单位溶解性和溶解度的关系溶解度曲线大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而增大少数固体物质的溶解度受温度的影响很小如极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小如熟石灰气体溶解度概念要点压强一定温度下体积水饱和状态单位体积影响气体溶解度因素压强增大气体溶解度增大温度升高气体溶解度减小溶质质量分数是溶质质量与溶液质量之比配制一定溶质的质量分数溶液步骤计算称量或量取溶解装瓶标签注明名称化学式质量分数下列有关溶液的说法中正确的是分子或离子有间隔酒精等也可做溶剂氧化钠溶于水生成氢氧化钠这时溶质是氢氧化钠等溶于水后都能与水反应生成氢氧化物溶液的体积等于溶质的体积和溶剂的体积之和配制溶液时只能用水做溶剂溶液是一种稳定的均一的混合物未必无色氧化钠的水溶液中溶质是氧化钠汽油可以除去衣服上的油渍下列情况与它的原理相同的是利用的盐酸的化学性质利用的其乳化功能利用其溶解性利用吸附性用盐酸来除锈用洗涤剂来去污用汽油来除去沾有少量的沥青用活性炭来除异味向右图试管里的水中加入下述某种物质后原来型管内在同一水平上的红墨水右边液面降低了些左边液面上升了些则加入的物质是分析型管中红墨水左边高右边低的状况说明广口瓶内气体压强变得比大气压小原因是在试管中水里加入某种物质因溶解使温度降低而引起气压减小活性炭难溶于水生石灰和烧碱溶于水后溶液温度升高硝酸铵溶于水后溶液温度降低活性炭生石灰硝酸铵烧碱下列关于固态物质的饱和溶液的说法中正确的是饱和溶液的概念要强调一定温度下和一定量的溶剂硝酸钾饱和溶液不能继续溶解硝酸钾但可继续溶解蔗糖要强调同一温度下熟石灰的饱和溶液就是稀溶液饱和溶液就是不能继续溶解溶质的溶液同一溶液的饱和溶液一定比其不饱和溶液浓饱和溶液一定是浓溶液饱和溶液在一定条件下可转化为不饱和溶液时有两瓶碳酸钾溶液一瓶为饱和溶液溶质的质量分数为另一瓶为的溶液下列实验操作中无法区分这两种溶液的是选项中三种操作都能使饱和碳酸钾溶液析出晶体而的碳酸钾溶液中无明显现象选项中两溶液均无明显现象加入一定量的水加少量碳酸钾晶体略降低温度时蒸发少量水右图是甲乙丙三种物质的溶解度曲线当它们接近饱和时能分别通过加溶质蒸发溶剂升温等方法变成饱和溶液的是甲溶液乙溶液丙溶液甲乙的混合溶液向饱和溶液中少量若温度保持不变下列叙述正确的是所以饱和溶液中溶剂质量质量减少有晶体析出所以饱和溶液中溶质的质量减少析出晶体后的溶液是同温度下的饱和溶液所以溶质质量分数不变溶质质量不变溶液中溶质质量增多溶液中溶剂质量减少溶液中溶质质量分数不变在一定温度下某固态溶质不含结晶水的水溶液甲经历如下变化溶液甲蒸发水后无晶体析出得到溶液乙溶液乙蒸发水析出晶体得到溶液丙下列结论正确的是溶液甲蒸发无晶体析出所以肯定是不饱和溶液溶液乙蒸发水时有晶体析出所以溶液丙肯定是饱和溶液溶液乙有两种可能可能是饱和溶液可能是不饱和溶液溶液甲一定是饱和溶液溶液乙一定是不饱和溶液溶液乙和溶液丙中的溶质质量分数可能相等溶液丙若再蒸发水析出的晶体可能大于下列说法正确的是中未说明是否饱和状态溶解度概念中的溶剂质量应是克溶解度应有单位克在一定温度时某物质在饱和溶液和不饱和溶液中的溶解度是相同的时水中溶解了的溶解度为溶解度曲线上的任意一点表示一定温度和一定量的溶剂里溶解溶质的质量时磷酸钾的溶解度为下列生活用品中通常用加热方法配制浓溶液的是蔗糖的溶解度随温度升高而增大氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低食盐的溶解度随温度变化不大气体的溶解度随温度升高而减少用于调味的糖水粉墙用的石灰浆腌制蛋类的食盐水夏天自制汽水现有溶质质量分数为的盐酸当蒸发掉溶剂水后剩下的盐酸溶液的溶质质量分数是错误解法盐酸溶液中溶质质量分数分析盐酸具有挥发性加热时溶质质量减小大于等于小于无法确定实验室用密度为的浓硫酸配制质量分数为的稀硫酸欲计算所需浓硫酸的体积你认为下列说法正确的是还需要已知水的密度为还需已知的稀硫酸的密度为还需已知密度为的浓硫酸的溶质质量分数为题中条件充分不需补充其他数据按右图所示的三种物质溶解度曲线回答时三种物质的溶解度由大到小排列顺序是按溶解性它们都属于易溶物质易可微难时都含有水的三种物质的饱和溶液当降温至时有晶体析出的是其中析出较多是无晶体析出的是小明绘制的两种固体物质的溶解度曲线如图所示时甲物质的溶解为由图还可获得的信息有哪些甲物质的溶解度随温度升高而显著增大乙物质的溶解度随温度升高变化不大时甲乙两种物质的溶解度相等要让甲物质从溶液中结晶采用冷却热饱和溶液的办法要让乙物质从溶液中结晶可采用蒸发溶剂的办法甲物质中含有少量乙物质可采用冷却热饱和溶液结晶法来提纯甲物质小英在做饭时发现很多因素都能影响食盐在水中的溶解的速率从你能想到的可能影响食盐在水中的溶解速率的因素中写出其中的三项并预测此因素对食盐的溶解速率的影响因素一温度你的预测是温度升高降低食盐溶解加快减慢因素二晶体颗粒大小你的预测是食盐颗粒越小溶解越快因素三搅拌你的预测是搅拌能加快食盐的溶解从你所列因素中选出一个通过实验验证你的预测你的实验方案是搅拌影响在两个烧杯中各放入水分别称取颗粒大小相同的食盐同时放进烧杯中在一个烧杯中搅拌观察并记录两个烧杯中的食盐完全溶解所需时间在实验室配制溶液时常涉及以下过程称量量取过滤蒸发结晶干燥计算溶解按要求回答下列问题某同学用含杂质的食盐杂质不溶于水和蒸馏水配制的氯化钠溶液正确的操作顺序是填序号用不纯的食盐配制溶液首先要进行粗盐的提纯如果配制的溶液质量分数小于则可能造成的误差原因有哪些计算错误水算多了或溶质算少了称量时操作错误可能天平读数有误可能和砝码放反了可能左盘放了纸片右盘未放纸片可能天平未调零可能中有杂质用量筒取水时错误可能取水读数时仰视可能原有烧杯中有水完全溶解在图甲所示的水中将完全溶解后所得溶液全部倒入原量筒中液面位置如图乙则所得溶液的密度为溶质的质量分数为提示甲图的读数应为乙图的读数应为第十讲酸和碱盐酸和硫酸的比较见右图在金属活动性顺序中位于前面的金属能置换出酸中的氢浓硫酸硝酸不能制取氢气氢氧化钠和氢氧化钙的比较溶液酸碱度的表示方法溶液的酸碱性用酸碱指示剂区别酸碱度常用来表示值越小酸性越强值越大碱性越强的测定测定方法是使用试纸下列说法正确的是只有可溶性的碱才能使酚酞试液变红正常雨水由于含有二氧化碳也显酸性酸雨通常指值小于的雨水的溶液才是中性碱类物质一定能使酚酞试液变红有盐和水生成的反应不一定是中和反应呈酸性的雨水就是酸雨的溶液即不显酸性也不显碱性呈中性是氧化物能与酸反应生成盐和水能与水反应生成碱则是金属氧化物能与酸反应能与水反应说明又是可溶性的下列说法中正确的是酸与盐反应不能叫中和反应浓硫酸质量能增加但不会变质锌与盐酸反应产生无色气体氢气不是面粉发酵生成有机酸在做面食前要根据中和反应原理用纯碱去中和有机酸服用胃舒平含去中和过多的胃酸浓硫酸固体烧碱在空气中露置一段时间质量会增加而且会变质某固体中加入稀盐酸产生了无色气体证明该固体一定含有下列干燥气体的方法正确的是干燥剂除了能吸收水份外还不与被干燥物发生化学反应如固体烧碱能与非金属氧化物反应用固体烧碱干燥用碱石灰生石灰与火碱的混合物干燥用无水氯化钙干燥用浓硫酸干燥现有铁盐酸氧化铁氧化铜溶液氢氧化钠溶液氯化钾六种物质两两混合能发生反应的总数有种种种种在一定条件下同一反应进行的快慢与反应物的溶质质量分数成正比现用溶质质量分数为的硫酸溶液与过量的镁粉反应为了使反应慢点而不影响生成氢气的总量可向该溶液中加入适量的加入的物质必须满足两个条件一是不与硫酸发生化学反应二是只能起稀释的作用氢氧化钠水碳酸钾溶液碳酸钠溶液将下列试剂分别滴入硝酸铜溶液碳酸钠溶液和氢氧化钾溶液中能观察到三种不同现象的是蓝色沉淀白色沉淀无反应稀盐酸氯化钠溶液氢氧化钙溶液氯化钾溶液欲将含有盐酸的溶液中和至中性在不用指示剂的条件下应加入的试剂是除杂质的原则是不能引入新杂质同时要把杂质除尽所加试剂必须过量且要求溶液为中性中石灰水虽能中和盐酸但若过量又无指示剂指示使溶液可能呈碱性中引入了新的杂质杂质有可能呈碱性能与盐酸反应生成富余的不溶于水不会引入新杂质石灰水石灰石粉末碳酸钠生石灰粉末下列各组物质能在的溶液中大量共存得到无色溶液的是能共存的物质间不能生沉淀气体或者水和不能共存和不能共存和不能共存已知溶液显酸性不能与中的共存中硝酸铜溶液是蓝色的下列各组溶液不另选其他试剂即可鉴别的是先由颜色等特征来确定再根据化学性质采用两两混合法鉴别中溶液是蓝色的把溶液加入另两种溶液中出现蓝色沉淀的为无现象的为中溶液两两混合后出现的现象各不相同现有两瓶失去标签的无色溶液分别是稀硫酸和澄清石灰水请对两种溶液进行鉴别鉴别它们的方法有哪些只写试剂名称答碳酸盐如可溶性铜铁盐如活泼金属如指示剂简述其中的一种鉴别方法包括步骤现象及结论答向两支洁净的试管中倒入两种溶液各少许分别滴加溶液有气泡产生的原溶液为稀硫酸有白色沉淀产生的原溶液为澄清石灰水描述的语言要规范步骤要包括仪器滴加取样现象包括出现气体沉淀变色情况描述结论时要指出原物质是什么物质现有五瓶无色溶液它们分别是盐酸氯化钠氧化钙氢氧化钙和碳酸钠把它们进行一系列实验观察到如下现象跟两溶液混合产生白色沉淀跟两溶液混合产生白色沉淀跟两溶液混合产生气泡溶液能使无色酚酞试液变红分析上述实验现象推出的化学式分别是找准突破口本题从第上突破说明显碱性说明或是盐酸或碳酸钠则溶液为氢氧化钙本题还可以把五种溶液两两混合列表举出反应现象与已知现象比较后得出结论如跟混合都产生白色沉淀说明是碳酸钠右图是实验中各物质的变化关系氧化铜加入过量的稀盐酸得到溶液氧化铜和铁的混合物通入足量的氢气并加热得到固体溶液跟固体反应得到气体溶液固体纯净物写出氧化铜与稀盐酸反应的化学方程式气体是固体是溶液中一定含有的溶质是分析加入过量的稀盐酸说明溶液中除有氯化铜外还有右图中各表示一种反应物或一种生成物水均已略去已知中含有通常状况下是一种无色的气体推断的化学式分别是写出的化学方程式分析关键找突破口能与反应则一定有溶液生成又已知中含有推出为第十一讲盐和化肥有些盐的水溶液具有特殊颜色含有的稀盐溶液呈现出蓝色如蓝色的硫酸铜溶液含有的稀盐溶液呈现出浅绿色如浅绿色的硫酸亚铁溶液含有的稀盐溶液呈现黄色如黄色的氯化铁溶液等生活中几种常见盐的作用及主要用途粗盐是从海水盐井水盐湖水通过晾晒或煮可蒸发水分而得到含杂质较多的氯化钠晶体粗盐的提纯过程粗盐溶解过滤蒸发结晶食盐过滤是物质提纯的方法之一它把不溶性的固体与液体分开组成里含有碳酸根离子或碳酸氢根离子的盐都能与盐酸反应生成二氧化碳观察到有气泡产生将气体通入澄清石灰水中石灰水变浑浊碳酸盐遇酸沉不住气利用这一原理可以检验物质组成中是否有碳酸根离子或碳酸氢根离子实验室也是用此原理选用易得价廉的石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳复分解反应发生的条件生成物中有水或气体或沉淀生成部分碱和盐在水中的溶解性见右表常用化肥的简单区别方法看溶烧嗅看外观氮肥钾肥大都是白色晶体磷肥是灰白色粉末加水氮肥钾肥大都溶于水灼烧钾肥不能燃烧在燃烧时可跳动或有爆裂声加熟石灰搅拌铵盐加熟石灰能放出具有刺激性的氨气下列物质如混入食品中会导致食物中毒的是下列对生活中一些物质的类别描述不正确的是食盐是盐纯碱是碱醋酸是酸水是氧化物下列属于复合肥的是中有钾肥和氮肥下列各组物质属于同一种物质的是生石灰熟石灰纯碱烧碱苏打大理石不等于石灰石生石灰熟石灰纯碱烧碱苏打纯碱大理石碳酸钙谚语雷雨发庄稼这是由于在放电条件下空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物氮的氧化物再经过复杂的化学变化最后生成了易被农作物吸收的含氮化合物雷雨给庄稼施加了钾肥磷肥氮肥复合肥等质量的下列氮肥中肥效最高的是与氮的质量分数有关下列说法不正确的是腌渍食品的主要目的是延长保存时间用食盐腌渍的蔬菜鱼肉等食品风味独特但不能延长保存时间公路上的积雪可以用氯化钠来消除小苏打是治疗胃酸过多的药剂之一两种盐溶液混合一定能发生复分解反应鉴别盐的组成中是否含有碳酸根离子应选用的一组试剂是盐酸和石灰水和稀和稀石灰水下列各组物质间能发生复分解反应但无气体沉淀生成的是硫酸铜溶液和氟化钡溶液氢氧化钙钡溶液和稀硝酸硫酸和硝酸钾溶液碳酸钾溶液和稀硝酸食盐食醋纯碱等均为家庭厨房中常用的物质利用这些物质你能完成的实验是检验自来水中是否依据含氯离子鉴别食盐和纯碱检验鸡蛋壳能否溶于酸除去热水瓶中的水垢用食醋用食醋和食盐只有从以下各组物质中找出与其它物质不属于同一类的物质将它的名称类别填入相应空格中硅非金属单质氨气化全物硫化钠盐过氧化氢氧化物氢氧化钠碱根据溶解的相关知识填写下列空格写出硫酸铜溶液和氟化钡溶液反应的化学方程式该反应的基本类型复分解反应三种溶液两两之间不能发生化学反应硝酸盐中无沉淀氯化盐中只有是沉淀硫酸盐中只有是沉淀若甲溶液乙溶液丙且甲为黄色溶液写出丙和稀盐酸反应的化学方程式已知方程式属于复分解反应的类型黄色溶液应该是含三价铁的盐溶液沉淀丙无疑是氢氧化铁除云下列物质中的杂质括号内为杂质用化学方程式表示除杂质不能产生新的杂质一般情况下生成物可是非原杂质的原纯品物质可是沉淀可是气体可是水可是可过滤的固体溶液溶液有三包失云标签的化肥甲乙丙它们可能是硫酸钾氯化铵磷矿粉各取少许观察发现甲乙都是白色晶体丙呈灰白色在甲乙两物质中加热石灰搅拌嗅到甲中有强烈刺激性气味气体产生乙中无变化请分析推断甲乙丙各是什么物质灰白色是磷肥的特点强烈刺激性气味是氨气答甲乙丙分别是氯化铵硫酸钾磷矿粉现有一氯化钠样品中混有少量碳酸钠现用下面两种方法进行提纯方法一取样品溶于蒸馏水加稍过量的盐酸蒸干溶液方法二取样品溶于蒸馏水加稍过量石灰水过滤向滤液中加稍过量的盐酸蒸干溶液试评价这两种方法物质提纯的过程要点加入的物质不能与成份物质发生反应不能引进新的杂质操作尽可能简单易行答从提纯的原则来看方法一可行而方法二最大的不足是在提纯过程中带进了新的杂质加过量可使碳酸钠转变为氢氧化钠和碳酸钙通过过滤除去碳酸钙多出过量的氢氧化钙和氢氧化钠加入稀盐酸后能除去碳酸钠的同时又带进了新杂质氯化钙方法二不可行也不如方法一简便甲乙两同学利用厨房中的食盐味精黄酒食醋纯碱酱油和实验室带回的澄清石灰水等有关物质在家中进行实验探究甲同学准备制取少量氢氧化钠溶液应该选择的物质是纯碱和石灰水其中的化学反应方程式为主要操作过程是制浓的纯碱溶液与石灰水充分混合后进行过滤取滤液乙同学准备利用食醋和纯碱物质产生二氧化碳如要收集两瓶气体应该使用向上排空气法收集现有一包已初步提纯的粗盐经测定仍含有少量的氯化钙某同学按下列步骤进行探究以确定粗盐中氯化钠的质量分数称取粗盐样品加水溶解制成粗盐溶液向溶液中加入过量的某试剂过滤将沉淀洗涤后小心烘干得到纯净固体对滤液进行某一操作后移入蒸发皿蒸发得到纯净的固体称量实验中得到的某种固体请回答该同学在步骤中加入过量的试剂是填化学式其目的是除去杂质步骤进行的某一操作是滤液中逐滴加入稀盐酸到不再产生气体为止目的是除去过量的碳酸钠在步中都用到同一仪器玻棒填名称它在和中的操作方法相同但作用不同在中的作用为加快溶解在中的作用为防止受热不匀液滴溅出在实验第步中称量的固体是填或理由是蒸发所得到的氯化钠是原有氯化钠与碳酸钠和杂质氯化钙反应及盐酸反应所得到的氯化钠的总和第十二讲化学与生活下列物质中不属于有机物的是醋酸碳酸蛋白质淀粉构成人体细胞的基本物质是水二氧化碳蛋白质脂肪提供人体能量主要来源的一组营养要素糖类油脂蛋白质水无机盐维生素油脂维生素无机盐水蛋白质糖类下列说法没有科学依据的是选项中的所有错误不同的酶有不同的催化作用维生素可以起到调节新陈代谢预防疾病和维持身体健康的作用食用甲醛水溶液浸泡的水产品危害身体健康酶是一种蛋白质是生物催化剂能催化生物体内的所有反应长期吸烟易患冠心病肺气肿肺癌等疾病人类通过摄取各种不同的食物以补充人体所乏又必需的各种微量元素下列微量元素中对人体有害的是锌铅硒碘下列广告语从化学角度没有科学性错误的牌咖啡滴滴香浓决不含任何化学物质雪山牌矿泉水真正的纯水大自然牌蔬菜天然种植真正的绿色食品不含任何金属元素为了预防甲状腺疾病请食用合格碘盐下列做法中会对人体造成危害的是大量出汗后饮用淡盐水用二氧化硫蒸馒头用小苏打制发酵粉酱油中增加适量的铁元素第十三讲身边的化学物质两条知识线常见的金属铁铜镁铝及其合金常见的氧化物酸碱盐常见的有机物甲烷乙醇及高分子有机物熟悉身边化学物质的性质组成变化转化制备对常见气体的制取的归纳比较根据典型物质的学习归纳总结同类物质的性质变化规律学会物质的鉴别转化除杂分离和推断的能力医院一般不用作消毒剂的是酒精溶液双氧水烧碱溶液高锰酸钾溶液下列各组物质中主要成分相同的是干冰是大理石和石灰石都是烧碱是烧碱是冰和干冰大理石和石灰石烧碱和烧碱生铁和钢下列实验室制取气体的药品正确的是电解水的目的不是制氧气而是研究水的组成硫酸和大理石制二氧化碳稀盐酸和大理石制二氧化碳加热高锰酸钾制氧气电解水制氧气下列物质的用途与化学性质无关的是用化学变化看化学性质用熟石灰改良酸性土壤用热塑性塑料制各种生活用品用干冰增强舞台效果用氢氧化铝治疗胃酸过多根据我国的实际国情可以推广的家庭燃料是乙醇用到粮食作原料煤资源有限且污染环境氢气目前不适宜在我国推广到家庭乙醇天然气无烟煤氢气下列物质的转化能通过一步反应实现的是二氧化碳与氢氧化钙反应可得到碳酸钙铁能还原铜碳能氧化成二氧化碳中全不能下列说法中错误的是钙是较活泼的金属越活泼的金属越难以单质的形式出现钢针回火后韧性增强淬火后韧性减弱地壳中的钙都以化合物的形式存在赤铁矿的主要成分是三氧化二铁钢针淬火后韧性增强使用铁制炊具有利于人体健康下列做法能使增大的是浓盐酸放置在空气中盐酸挥发酸性减弱试纸湿润后测碱性碱性变弱浓盐酸放置在空气中食盐水露置在空气中先将试纸湿润后测碱性溶液的浓硫酸稀释成稀硫酸垃圾燃烧后的气体不能用碱溶液吸收的是都能与碱溶液反应一氧化碳二氧化碳二氧化硫三氧化硫能与稀盐酸反应但不加入无色酚酞试液无法观察到明显现象的是金属铁硝酸银溶液烧碱溶液纯碱溶液可以用来鉴别烧碱和纯碱的是烧碱和纯碱都显碱性无法用试剂鉴别醋酸紫色石蕊无色酚酞氯化钡溶液下列不属于塑料的是是合成纤维涤纶聚乙烯锦纶聚酯下列可以利用物理性质区分的是根据水溶性差异区分升高温度可区分葡萄糖和蔗糖棉线和羊毛线碳酸钙粉末和碳酸钠粉末电木和聚乙烯薄膜有氯气一氧化碳甲烷二氧化碳中的一种或几种组成的气体经下列实验点燃气体在火焰上方罩一只干燥而冷的烧杯内壁有水珠出现再换罩一只内壁有澄清石灰水的烧杯发现石灰水变浑浊由此可推断出的结论是一定有氢元素和碳元素气体中一定有氢气气体中一定有二氧化碳气体中可能有一氧化碳至少有一种气体组成下列能有效实现除杂的是粗盐中的少量泥沙用溶解过滤的方法除去氢氧化钠中有少量碳酸钠用稀盐酸反应除去铜粉中有少量的银粉用硫酸铜反应后过渡除去硝酸钾溶液中有少量的硫酸铜用氢氧化钡溶液反应后过滤除去现有氧气二氧化碳一氧化碳熟石灰乙醇氢氧化钠聚乙烯等根据要求回答植物光合作用吸收放出用来人工降雨的是用来冶炼铁的是可用于治理酸性污水的一种绿色的可再生能源的能丰富人们生活的高分子材料是聚乙烯铁是在潮湿空气条件下最易生锈将一枚锈铁钉放入足量的稀硫酸中依次观察到的现象铁锈逐渐消失液体由无色变为黄绿色铁钉表面有少量气泡有关化学方程式为日常生活中洗去油污的方法很多可用洗涤剂汽油碱性溶液等比较三者洗去油污的原理答洗涤剂靠乳化作用汽油靠溶解作用碱性溶液靠发生化学反应现有纯碱石灰石水等原料通过一些化学反应来制烧碱用化学反应方程式表示答高温只用一种物质就能将稀硫酸水澄清石灰水三种无色液体鉴别出来的是紫色石蕊试液或试纸或碳酸钠溶液第十四讲基本概念与物质结构非典要以预防为主适量喷洒消毒剂是一种有效措施过氧醋酸是一种常用的消毒剂下列关于过氧乙酸正确的是氧化物指由两种元素构成其中一种是氧元素过氧乙酸是一种酸性氧化物过氧乙酸中碳元素的质量分数为过氧乙酸的相对分子质量是过氧乙酸中碳氢氧元素的质量比化学上研究一种物质的性质都必须取用纯净物下列属于纯净物的是不锈钢是合金碘酒是溶液空气中有各种成份不锈钢干冰碘酒新鲜空气下列不属于化学变化的是分析有无新物质生成爆炸有物理性和化学性两种都属于缓慢氧化过程糯米酿酒菜刀生锈食物变馊车胎爆炸下列措施能加快化学反应速率的是铁门表面涂油漆冰箱保存食物扇子扇煤炉木制电线杆表面烤焦打入地里下列变化可证明分子可再分的事实是只有化学变化中分子可以再分故只要找出化学反应或排除物理变化海水蒸馏得到淡化用过滤的方法净化水干冰升华塑料降解元素在自然界中分布并不均匀非洲多金矿澳洲多铁矿中国多钨矿等但整个地壳含量的多少分析最丰富的元素是地壳中最丰富的元素是氧最丰富的金属元素是铝最丰富的非金属元素是氧人体中海水中的情况又是怎样的铁铝氧钙某物质只含有一种元素则这种物质物质有纯净物和混合物两种可能只有一种元素时可能是单质也可能是混合物如红磷与白磷臭氧与氧气金刚石与石墨混在一起只有一种元素但分别是两种不同物质可能是单质或化合物可能是单质或混合物一定是纯净物一定是单质在四种基本化学反应类型中元素在化学反应前后化合价一定改变的是复分解反应前后化合价一定不变化合反应分解反应置换反应复分解反应下列属于溶液的是碘酒钡餐牛奶盐酸宣传科学知识反对伪科学是公民义务下列属于伪科学的是中同种分子构成的物质其概念与同种原子或同种元素构成的物质不同用气功可将水变成治疗非典的良药视力好的人可看到原子的内部结构化学反应前后物质的总质量不变由同种分子构成的物质一定是纯净物铀是制造核武器的重要元素已知铀元素在元素周期表中排在位其相对原子质量为由此可知四数相等核电荷数核内质子数核外电子数元素周期表中排位序数相对原子质量质子数中子数核电荷数为电子数为中子数为质子数为下列属于同种元素的是决定元素种类的因素是核内质子数或原子的核电荷数和和和和在的反应中下列叙述正确的是这种说法只是复分解反应的条件不能用来判断是否属复分解反应如有水生成的反应氢气与氧气反应生成水是化合反应当没有没有完全反应时质量和大于质量和若此反应有水沉淀或气体生成则一定是复分解反应若此反应是置换反应则和中必定各有一种单质和一定会生成和反应前和的质量一定大于等于和的质量和质量分数为的盐酸要使溶质的质量分数增大可采用的方法是加热蒸发时溶剂水蒸发的同时也同时蒸发增加溶质加热蒸发加入的浓盐酸加水下列说法正确的是有些盐类有毒如亚硝酸盐氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小氯化钠的溶解度随温度变化不大酸和碱中必定含氢元素盐都可用来食用纯碱不是碱是盐但其溶液呈碱性固体物质的溶解度都随温度升高而增大下列图示中表示纯净物的是表示混合物的是由原子直接构成的是表示单质的是表示化合物的是第十五讲化学与社会铜汞铅等重金属盐都能使人中毒如果误食应采取的急救措施是此时要吃含蛋白质丰富的食物来减缓重金属对人体内蛋白质的伤害喝大量水喝大量食盐水喝大量鸡蛋清喝大量葡萄糖水某药品说明书上标明本品每克含碘镁铜等这里所标成分是指分子原子元素无法确定下列各组代号与名称相符合的是代表液化石油气代表压缩天然气代表聚氯乙烯压缩天然气聚氯乙烯聚丙烯纯棉生活日用品在水中的大于的是去油污的肥皂和厨房清洁剂显碱性厕所清洁剂是去杂质的显酸性食醋厕所清洁剂肥皂厨房清洁剂下列金属材料不属于合金的是硬铝是铝的合金人造骨是钛的合金黄铜是铜和锌的合金的金就代表着是纯金硬铝人造骨金项链黄铜下列有关元素与人体健康说法错误的是缺铁会引起贫血缺锌会引起生长迟缓发育不良硒摄入过量会引起癌症缺碘和碘过量都会引起甲状腺肿大根据生活常识用化学式回答工业上有煤作燃料燃烧后有一种刺激性味的气味的气体会形成酸雨的是将垃圾隔绝空气发酵会变废为宝产生大量可作燃料的气体是蛋白质腐败时产生多种物质其中一种是大家熟悉的有刺激性气味的气体这种气体工业上常作致冷剂这种气体是某日某地一辆满载砒霜剧毒的卡车发生交通事故至使三十桶砒霜洒落在河水中有关部门采取紧急措施阻止大规模污染发生已知氢氧化钠能与砒霜发生如下反应砒霜的化学式用表示根据上述反应推断砒霜的化学式洒落在河中的砒霜能能或不能用生石灰处理生石灰在河水中反应生成氢氧化钙根据已知化学方程式砒霜也能与氢氧化钙反应并且比氢氧化钠廉价某种蛋白质的分子中含有个硫原子经测定其中含硫则这种蛋白质的相对分子质量是金饰品常用表示其含金量为纯金金饰品的含金量为我国约在南北朝时就开始冶铸造黄铜黄铜是铜和锌的合金它可用来制造机器零件及日用品为了测定黄铜样品中铜的质量分数取黄铜样品加入稀硫酸中恰好完全反应氢气试求思路黄铜中的锌与稀硫酸反应生成氢气而铜不会生成氢气根据克氢气算出锌的质量克则铜的质量为克铜的质量分数为硫酸的质量为克则稀硫酸的热量分数为该黄铜样品中铜的质量分数原稀硫酸溶液中溶质的质量分数第十六讲科学探究下列仪器中可用来取固体药品的是药匙燃烧匙镊子滴管下列实验操作叙述正确的是试剂瓶的标签应向手心视线应与凹液面的最低处齐平加热物质时首先应预热倒液体药品时试剂瓶随意拿量筒读数时应放平视线应与凹液面齐平制取气体前应连接好装置并检查装置的气密性某同学在过滤操作后发现所得滤液仍然浑浊请分析原因其中不可能的是接滤液的烧杯不干净液面高于滤纸边缘滤纸破损液面低于滤纸边缘下列气体收集方法完全相同的是下列实验操作先后顺序正确的是实验中先检查气密性后装药品先加固体后加液体排水法收集气体时先撤导管后熄灭酒精灯先装药品后检查装置的气密性先将导管插入水中后用双手紧握试管检查装置的气密性用排水法收集氧气时先熄灭酒精灯后撤导管实验室抽二氧化碳时先加稀盐酸后加大理石只用一种试剂一次性验证铜铁银三种金属的活动性强弱该试剂是只有活泼金属才能置换出不活泼金属通常思路是取活动性处于中间这种金属的化合物的溶液硫酸铜溶液硫酸亚铁溶液硝酸银溶液稀盐酸下列不属于净化水的措施是吸附过滤蒸馏电解在进行实验探究时不属于良好实验素质的是实验前指定计划明确目标实验中认真操作细心观察及时记录数据用药品要按量或取样使用必要时可做对比实验实验失败数据失真可采用他人的实验数据下列括号中物质是除去杂质所用药品其中错误的是中盐酸与氧化钙和碳酸钙都能反应中硝酸钡虽不能与盐酸反应但与硫酸反应时生成新的杂质硝酸氧化钙中含杂质碳酸钙盐酸硫酸亚铁溶液中含杂质硫酸铜铁粉一氧化碳中含杂质二氧化碳烧碱溶液盐酸中含杂质硫酸硝酸钡某化学兴趣小组的同学到一座石灰窑参观取到一块白色固体为了确定其中是否含有碳酸钙最简单的方法是滴加稀盐酸高温加水通入二氧化碳如图所示当固体甲放入液体乙中气球逐渐变大用化学方程式回答可能导致这一现象的原因至少两种不能类同注意要找常温条件下能反应的化学方程式我国古代曾将炉甘石赤铜含木碳高温而得到金光闪闪的药金已知高潮分娩脒和回答上述得到药金的有关化学方程式高温高温高温用现代的观点看药金是指合金黄铜土壤污染是指土壤中积累有毒有害的物质引起对植物生长的危害或者残留在农作物中进入食物链而危害人体健康人从自然界取得资源和能源经过加工调配和消费最终以废弃物抛向土壤或通过大气水体生物向土壤中转化和排放当输入的污染物质数量超过土壤的容量和自净能力时必须引起土壤的恶化发生土壤污染污染的土壤对农作物生长不利设计实验测定本地区土壤的酸碱性简要写出操作步骤现象和结论答取样土溶于一定量水中过滤后滤液少量于试管滴加紫色石蕊试液变红的为酸性变蓝的为碱性还可用试纸测定大于的为碱性小于的为酸性要取样步骤现象结论要分开相应的现象对应相应的结论根据所学化学知识提出防止土壤污染的措施至少三点答减少使用或合理使用农药工业三废处理达标排放生活垃圾集中分类处理含重金属的废弃物科学处理第十七讲总复习一已知橘计草木灰水蕃茄汁唾液洗洁清其中能使紫色石蕊试液变色的是提示酸性和碱性都能使紫色石蕊试液变色只有中性物质不变色下列有关酶的说法中不正确的是酶是一种具有生命活性的蛋白质酶是一种生物氧化剂酶是化学反应中的旁观者酶具有高效催化作用通过加水溶解过滤蒸发的方法可以分离的一组固体混合物是提示符合条件的必须一个可溶一个不溶是不溶白色向蒸馏水中加入下列物质所得溶液的的是二氧化碳生石灰二氧化硫碳酸钙一瓶气体经化验得知其中只有一种元素则该气体肯定是一种单质是一种化合物单质和化合物的混合物可能是一种单质也可能是几种单质的混合物下列物质不属于合金的是提示紫铜是纯铜青铜是铜和锌的合金焊锡是锡和铅的合金钢是含碳的铁合金紫铜青铜焊锡钢下列说法错误的是葡萄糖不是糖水银不是银纯碱不是碱蒸馏水不是水如血液中缺乏亚铁离子就会造成缺铁性贫血市场上出现的某麦片含有微量的颗粒极细小的还原铁粉这些铁粉不溶于水但在人体胃酸作用下可转化在亚铁盐而被吸收起到补血作用请写出这个转化的化学方程式提示能溶解铁的只有酸溶液自然就应联想到胃酸胃酸的主要成份是盐酸注意铁发生置换反应后生成的盐都是亚铁盐联合国气候框架公约京都协议书要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排放量以控制日趋严重的温室效应绿色植物通过光合作用吸收通过呼吸作用将释放到大气中科学家采取组合转化技术将和以一定比例混合在一定条件下反应生成一种重要的化工原料和水请在化学方程式中补全该化工原料的化学式为了减缓大气中含量的增加以下建议可行的是开发太阳能水能风能地热能等新能源禁止使用煤石油天然气等矿物然大量植树造林禁止乱砍滥伐别致又实用的叶脉书签的制作方法是将树叶放在烧杯中加入的氢氧化钠溶液加热煮沸分钟取出冲洗刷去叶肉后进行染色压平最后系上丝带在制作过程中需称取称取时要将其放在小烧杯中因为它易潮解称量时若发现天平指针向右偏转则应该加直至天平平衡指出图中两处错误是灯内酒精太满没垫石棉网提示天平规则左物右码控制病毒扩散是目前人类关注的热点话题之一目前某校用过氧乙酸溶液对校舍进行定时消毒由三种元素组成每个分子中有个原子现市售过氧乙酸溶液的质量分数为则配制的过氧乙酸溶液需的过氧乙酸溶液的质量为已知过氧乙酸在常温下并不需催化剂就能发生类似于过氧化氢的分解反应同时产生氧气根据以上信息试写出过氧乙酸分解的化学方程式同时你认为医务室应如何妥善安全地贮存低温密封保存近年来你走在上海街头会发现不少公交车和出租车印有的标志请回答上海市政府推行这一改革的主要目的是防止汽油等燃烧产生尾气污染空气这些汽车所用的是压缩天然气其主要成分燃烧的化学方程式是点燃第十八讲总复习二下列物质长期露置于空气中质量减轻的是浓盐酸具有挥发性其余都具有吸水性生石灰浓盐酸浓硫酸固体氢氧化钠由固体氢氧化钠和氧化钙组成的混合物可用作干燥剂下列含有水分的气体能用这种物干燥的是提示碱石灰就是固体氢氧化钠和氧化钙组成的混合物都显酸性能与碱石灰中的氢氧化钠反应甲乙丙三种接近饱和的溶液通过加入溶质蒸发溶剂温度都不变升温均可以变为饱和溶液的是甲溶液乙溶液丙溶液甲乙丙均可将下列各组物质分别加入到水中能得到无色透明溶液的是提示组中的本身是黄色的和反应产生红褐色沉淀组中能产生白色沉淀组中是蓝色的下列说法正确的是氧化物要是两种元素其中一种是氧元素氧元素与碳元素的区别在于质子数不同地壳中含量最多的非金属元素是硅含氧元素的化合物不一定是氧化物酸的组成中一定含有氢氧元素有一包镁粉和氧化镁粉末的混合物由实验测得其中氧元素的质量分数为则其中镁粉的质量分数是分析氧元素的相对质量是镁元素的相对质量是现在氧元素的质量分数是的倍数那么氧化镁中镁的质量分数应是的倍数在实验室用过氧化氢与二氧化锰共同制氧气的过程中过氧化氢的量在反应后会减少那二氧化锰的量会提示二氧化锰在此反应中是催化剂增加减少不变无法判断将给出的物质按指定要求排序用化学式回答铁镁锌与盐酸反应的速率由快到慢食醋食盐石灰水值由大到小中氦元素的化合价由高到低用碳氢氧钠钙种元素中的一种或几种写出符合下列要求的化学式可用于人工降雨的是日常生活中可用于做洗涤剂的是可配制食品调味剂的有机物是农业上可用来降低土壤本性的是汽水中常含有一种酸是实验室试验氢气性质时某学生用试管收集氢气并检验其纯度听到尖锐的爆鸣声如立即用试管再次收集氢气可能会发生爆炸请你帮助他设计合理的操作方法至少两种以确保第二次收集氢气的安全用拇指堵住试管口一会再收集用排水法收集分析检验氢气纯度后试管中可能留有暗火称量烧碱调整天平零点后分别在两托盘上各放一张等质量且洁净的纸然后在左盘放一只质量的砝码将游码移至处在右盘上放入烧碱至天平平衡操作中两处错误是烧碱不可放在纸片上称量和砝码和药品放错了盘按此法称得的烧碱其实际质量为克将上述称得的烧碱配制成的烧碱溶液需水实验室里有一瓶标签残缺的盐酸探究怎样立即确定它是不是浓盐酸应选何种方法讨论调查实验上网具体做法是打开瓶盖观察瓶口有无白雾出现第十九讲综合复习三下列物质的用途利用物质化学性质的是是利用的导电性是利用汽化吸热是乳化作用都是物理性质用石墨做干电池的电极用熟石灰处理由硫酸厂排放出的酸性污水用干冰进行人工降雨利用白猫洗洁精洗涤油腻餐具四种物质中与另外三种物质不同的是提示是金属氧化物其余都是非金属氧化物某农田小麦近来叶色发黄并伴有倒伏现象为改善这一现象应及时施用下列化肥中的提示叶色发黄是因为缺氮肥钾肥具有抗倒伏功能和和过磷酸钙与磷矿粉对下列实验过程的评价正确的是提示项中产生的无色气体可能是也可能是项中如果是和的混合气体通入少量石灰水先与反应没有沉淀生成向某固体中加进稀盐酸产生了无色气体证明该固体中一定含有向某化肥样品中加进少量粉末研磨后有氨气放出证明该化肥是氮肥将某混合物气体的样品通进少量澄清石灰水无沉淀产生证明混合气体中无对精盐样品进行溶解过滤蒸发洗涤干燥等操作后得到较纯的晶体年第一只克隆羊在英国诞生克隆技术的关键是找到特殊的酶以激活普通体细胞使之象生殖细胞一样发育成个体下列有关酶的叙述错误的是酶是有催化功能的蛋白质酶通常在强酸性或强碱性条件下发挥作用酶的催化功能具有专一性高温或紫外线照射都会降低酶的活性我国部分地区家庭使用的暖瓶的瓶胆使用不长时间壁上就会形成很厚的水垢其主要成份是与这说明该地区的水中含有较多的可溶性钙镁化合物这种水叫硬水通过煮沸可降低水的硬度如果用稀盐酸除去上述水垢则反应方程式为有四种元素元素组成的单质是自然界中最硬的物质元素是人体中含量最多的元素元素的原子在化学反应中失去个电子后与氖原子有相同的电子层结构元素的原子中无中子试推断元素的名称碳元素元素形成的单质的化学式元素的离子的符号为元素的符号是由这四种元素组成的一种化合物的俗名为小苏打某同学用质软的塑料瓶通满气体后用塞塞紧再用注射器向瓶中注入水根据生活经验及所学知识回答推测振荡后瓶子将瘪下去发生该变化的原因是溶于水瓶内压强变小当瓶中的气体用气体代替注射器中水用溶液代替也可观察到相似的实验现象如图所示试管中盛满冷水然后倒置在盛有冷水的烧杯中用酒精灯慢慢加热试管后半部在试管中的水没有沸腾前看到的现象是试管内出现气泡试管底部有一段空隙停止加热试管冷却后看到的现象是试管底部的空隙逐渐变小直至消失出现上述现象的原因是气体的溶解度和温度成反比在杠杆的两端分别挂着等质量等体积的铁球和铝球这时杠杆平衡将两球分别浸泡在两份完全相同的稀硫酸中直至两个烧杯中均无气泡产生为止两球的形状变化不大且无空洞出现根据实验现象推测两球中铁球一定是空心的反应后移出烧杯杠杆是否平衡不平衡若不平衡杠杆向铝球一侧倾斜提示铁的密度大于铝的密度两球等质量等体积说明铁球空心完全相同的稀硫酸均无气泡产生为止两球的形状变化不大说明等质量的已完全反应根据化学方程式等质量的完全反应消耗的铁比铝要多所以剩余的铝要重些有一包白色固体是由可溶性钙盐和钾盐组成的混合物加水过滤后得到无色溶液和白色沉淀把无色溶液再加入溶液后产生不溶于硝酸的白色沉淀把白色沉淀加盐酸后产生无色气体通石灰水产生白色沉淀试推断原混合物中的钾盐是钙盐是分析加产生不溶于硝酸的白色沉淀说明原物中含有加盐酸后产生气体通石灰水有白色沉淀说明原物中有再结合题干中可溶性钙盐钾盐即可推断第二十讲总复习四下列化学实验操作中正确的是提示项中药品是氢氧化钠易潮解有腐蚀性应放在烧杯中称量项中用滴管滴加液体时应悬空在试管上方逐滴滴入项中应是把浓硫酸逐渐注入水中并用玻璃棒搅拌项中试管倾斜的目的是防止固体中含有水份把氢氧化钠固体放在天平左盘的纸上称量给试管中的固体加热试管口应稍向下倾斜用滴管滴加液体时滴管下端要紧贴试管内壁稀释浓硫酸时把水迅速地倒入浓硫酸中我们呼出的气体中主要含有提示易选成空气中的主要成份是人体吸入空气时利用了其中的转化成等其它成份还呼出来和和和和下列和的收集方法说法正确的是提示有毒不能用排气法收集以防弥散到空气中能溶于水不能用排水法都能用排水法收集都能用向上排气法收集只能用排水法一般用向上排气法只能用向下排气法一般用向上排气法乙醇作为燃料的优点是提示乙醇燃烧时发生氧化反应是正确的但不能作为燃料的优点燃烧时发生氧化反应充分燃烧的产物对环境影响较小乙醇是一种再生能源燃烧时发出大量的热量进行下列实验后溶液的值变大的是稀盐酸中加入铁屑食盐溶液中滴入硝酸银溶液溶液中加入溶液溶液中通入适量的下列叙述正确的是分析项中只有相同温度下同种溶液的饱和溶液才比不饱和溶液浓项中食盐饱和溶液里再加入蔗糖还能溶解项中饱和溶液变为不饱和溶液后溶质的质量分数不变所以溶液的稀浓情况不变同种溶液的饱和溶液一定比不饱和溶液要浓在某物质的饱和溶液里加入其它任何物质都不能溶解某物质的饱和溶液当温度升高时若溶液质量不变则溶液组成不变温度升高的饱和溶液就变成不饱和溶液所以溶液变稀日常生活中人们常喝纯净水市场上出售的纯净水有一些是蒸馏水对于这类纯净水的下列说法正确的是提示矿泉水中有矿物质和多种微量元素蒸馏水中没有矿物质和多种微量元素长期饮用对健康无益含有杂质的水才能导电蒸馏水不能导电蒸馏水显中性值应为它含有人体所需的矿物质和多种微量元素它清洁纯净的但长期饮用对健康无益能够导电它的同一个化学反应中在水溶液里能同时生成的是中有沉淀或水只能出现在反应物中现有四种物质分别与其它物质反应都有同一物质生成则的化学式可能是下列物质中的分析此类题目要分析出阴阳离子是否有相同的四种物质没有完全相同的阴阳离子只有考虑复分解反应中的生成水的反应质量均为的铁和锌分别投入到质量分数相同的稀硫酸中充分反应后均产生氢气下面结论错误的是分析由质量分数相同的稀硫酸充分反应后均产生氢气可知稀硫酸完全反应如果是金属完全反应则产生的氢气是不一样的根据化学方程式产生等质量的氢气消耗的铁少于消耗的锌产生氢气要有锌要有可计算出溶质的质量分数是的值等于时锌无剩余大于时有剩余锌一定无剩余铁一定有剩余值一定大于或等于该稀硫酸中溶质的质量分数一定是南极的冰化了这是中央电视台年一个节目的标题说的是南极的一块叫拉伸的冰架发生坍塌其断裂的面积比上海市还大这是大自然又一次发出的警告地球正在变暖温室效应的影响已经不容忽视了造成温室效应的主要原因是的含量增大为了减缓温室效应我们每个人都可以从身边做起如纸张双面使用纸张大面使用和减缓温室效应之间的关系是节约木材请再举一件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情不使用一次性木筷物理学和化学一个最基本的共同点是它们都以实验为基础现有浓硫酸浓盐酸烧碱氯化钠四种溶液分别把它们装在散口的容器置于水平桌面上一段时间后装浓硫酸烧碱溶液的容器对水平桌面的压强会增大现有三包失去标签的化肥它们可能是氯化钾氯化铵磷矿粉各取它们少许做以下实验观察颜色都是晶体显灰白色在中加熟石灰搅拌有刺激性气味的气体放出没有分别是什么氯化钾氯化铵磷矿粉张大爷种植的豆苗菜叶色偏黄眼见收益受损为挽回损失你建议张大爷目前施加氯化铵从鉴别出的化肥中选择填写分析只有磷矿粉是灰白色加熟石灰搅拌有刺激性气味的说明有铵根离子注意是要求写名称还是化学式现有稀盐酸稀硝酸稀硫酸氢氧化钠氢氧化钡五种溶液如检验三种酸时应先检验稀硫酸如需鉴别以上五种无色溶液至少需用种试剂写出鉴别过程中产生沉淀的反应方程式分析硝酸盐都可溶所以应先检验稀盐酸和稀硫酸后两种又应先检验稀硫酸否则在检验氯离子时硫酸根离子会干扰鉴别五种溶液至少要种试剂一种是指示剂鉴别酸和碱一种是鉴别酸中的稀硫酸和碱中的钡盐