《老王》学案附答案

1老王学案教学目标1整体把握课文通过细节描写品析人物形象体会作者的情感2揣摩本文意味深长语句的含义体会作者遣词造句的匠心3学会用善良体察善良平等对待并关爱弱势群体课前预习案1作家作品作家杨绛生于1911年江苏无锡人作家文学翻译家著有散文集干校六记将饮茶洗澡等译有堂吉诃德杨绛原名杨季康中国社会科学院外国文学研究员作家评论家翻译家剧本有称心如意弄真成假风絮小说有倒影集洗澡论集有春泥集关于小说译作有年以来的英国散文选小癞子吉尔布拉斯堂吉诃德等2字音字形肿胀翳干校骷髅滞笨攥着缠惶恐荒僻取缔镶嵌捉摸侮辱愧怍落下沦落落枕绷脸绷带转身转动转文勉强强国倔强23理清文路1这篇写人记事的散文我们读起来感觉材料琐碎但是又感觉它是一个有机整体那么作者是怎样组织的呢2本文琐碎的材料是用怎样的叙事线索贯穿全文的课堂探究案一合作探究1简单概括老王是一个怎样的人提示可以从老王的职业生理婚姻家庭居住条件社会关系经济状况等方面回答2有感情朗读516自然段说说哪些细节最让你感动这里的细节可以是一句话一个动作甚至是一个微小的物件同时还要关注描绘细节的字词哪些词语让你怦然心动回味良久先小组交流读一读你最感动的细节说一说你从中感受到了什么3理解课文最后一句话几年过去了我渐渐明白那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍不幸者指谁幸运者指谁3作者对老王好不好作者对待老王的态度是什么具体体现在哪里如何理解愧怍4生活中有没有像老王这样的人在我们这个时代里你关注过他们了吗你应该如何对待他们读过老王的故事读过作者的愧怍你从中领悟到了什么二当堂训练有一天我在家听到打门开门看见老王直僵僵的镶嵌在门框里往常他坐在蹬三轮的座上或抱着冰伛着身子进我家来不显得那么高也许他平时不那么瘦也不那么直僵僵的他面色死灰两只眼上都结着一层翳分不清哪一只瞎哪一只不瞎说得可笑些他简直像棺材里倒出来的就像我想像里的僵尸骷髅上绷着一层枯黄的干皮打上一棍就会散成一堆白骨我吃惊地说哎呀老王你好些了吗他嗯了一声直着脚往里走对我伸出双手他一手提着个瓶子一手提着一包东西我忙去接瓶子里是香油包裹里是鸡蛋我记不清是十个还是二十个因为在我的记忆里多得数不完我也记不清他是怎么说的反正意思很明白那是他送我们的我强笑道老王这么新鲜的大鸡蛋都给我们吃他只说我不吃我谢了他的好香油谢了他的大鸡蛋然后转身进屋去他赶忙止住我说我不是要4钱我也赶忙解释我知道我知道不过你既然来了就免得托人捎了他也许觉得我这话有理站着等我我把他包鸡蛋的一方灰不灰蓝不蓝的方格子破布叠好还他他一手拿着布一手攥着钱滞笨地转过身子我忙去给他开了门站在楼梯口看他直着脚一级一级下楼去直担心他半楼梯摔倒等到听不见脚步声我回屋才感到抱歉没请他坐坐喝口茶水可是我害怕得糊涂了那直僵僵的身体好像不能坐稍一弯曲就会散成一堆骨头我不能想像他是怎么回家的1开门看见老王直僵僵的镶嵌在门框里中镶嵌一词表达了什么意思2写老王像僵尸的这段肖像描写有什么作用3他一手拿着布一手攥着钱攥字有什么用意试简要分析4作者对没有请老王坐坐喝口茶水感到抱歉作为一名知名教授这表现出作者什么样的思想5作者在文中说在我的记忆里多得数不完的含义是什么请结合文意予以分析6文中我强笑说能不能把强字去掉为什么课后巩固案5一课内知识延伸仿照下面一段话的格式表达你对老王的敬意和赞美假如我是一团火就会给你送去温暖假如我是一朵花就会给你送去芬芳假如我是一颗星就会给你送去光明假如我是就要假如我是就要二提高部分阅读下文完成下面的几个题乞丐屠格涅夫我在街上走着一个乞丐一个衰弱的老人挡住了我红肿的含着泪水的眼睛发青的嘴唇粗糙褴褛的衣服龌龊的伤口呵贫困把这个不幸的人弄成什么样子啊6他向我伸出一只肮脏的手他呻吟着他哀求施舍我伸手搜索自己所有的口袋没有钱包没有表也没有一块手帕我随身什么东西也没带但乞丐在等待着他伸出来的手无力地摆动着和发着颤我惘然无措惶惑不安紧紧地握了握这只肮脏的的手请原谅兄弟乞丐那对红肿的眼睛凝视着我他发青的嘴唇笑了笑而且他也紧紧地握了握我的手指哪儿的话兄弟他嘟哝着说这已经是很可感谢的了这也是恩惠啊兄弟我明白我也从我的那儿得到了1红肿冰冷战栗都是用来形容手的请将它们分别填入文中标序号处2通读全文领会文意然后在结尾句中的方框处各填一个词我明白我也从我的那儿得到了3我和乞丐握手的基础是什么4这也是恩惠啊中这指的是什么5结尾句有何深意我从老人那里到底得到了什么用简练的语言加以概括不超过30个字我从那位乞丐老人那里得到了7三类文阅读荐读罗伟章的独腿人生独腿人生应朋友之约去他家议事这是我第一次上他家去朋友住在城南一幢别墅里别墅是为有私车的人准备的因此与世俗的闹市区总保持一段距离我没有私车只得乘公交车去下车之后要到朋友的别墅若步行紧走慢赶至少也要40分钟眼看离约定的时候就快到了我顺手招了一辆人力三轮车朋友体谅我的窘迫事先在电话中告知若坐三轮只需3元为保险起见我上车前还是问了价5元车夫说我当然不会坐可四周就只有这辆三轮车车夫见我犹豫开导我说总比坐出租合算吧出租车起价就是6元呢这个帐我当然会算可5元再加1元就是3元的两倍这个帐我同样会算我举目张望希望再有一辆三轮车来车夫说上来吧就收你3元这样我高高兴兴地坐了上去车夫一面蹬车一面以柔和的语气对我说我要5元其实没多收你的我说人家告诉我只要3元呢他说那是因为你下公交车下错了地方如果在前一个站就只收3元随后他立即补充道当然我还是收你3元已经说好的价就不会变我是说你以后来这里就在前一站下车他说得这般诚恳话语里透着关切使我情不自禁地看了看他他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲剪得齐齐整整的头发已经花白了至少有55岁年纪车行一小段路程我总觉得有点不大对劲上好的公路车身却微微颠簸不像坐其他人的三轮车那么平稳而且车轮不是滑行向前而是向前一冲片刻的停顿之后再向前一冲我正觉得奇怪突然发现蹬车的人只有一条腿8我猛然间觉得很不是滋味前面是一带缓坡我说这里不好骑我下车我们把车推过去他急忙制止没关系没关系这点坡都骑不上去我咋个挣生活啊言毕快乐地笑了两声身子便弓了起来加快了蹬踏的频率车子遇到坡度便倔强地不肯前行甚至有后退的趋势他的独腿顽强地与后退的力量抗争着车轮发出吱吱的尖叫车身摇摇晃晃极不情愿地向前扭动车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来头使劲地向前耸我想他的脸一定是紫红的他被单薄的衣服包裹起来的肋骨一定根根可数他是在跟自己较劲与命运抗争坡总算爬上去了车夫重浊地喘着气不知怎么我心里原有的惆怅和悲凉竟然了无影踪取而代之的是崇敬离别墅大门百十米远的距离车夫突然刹了车你下来吧他说我下了车给他5元钱他坚决不收硬是找回了两元钱我正要离去时他不好意思地说我本来应该把你送进门的可那是一幢高级别墅往别墅里去的人至少应该坐出租车啊我怕被你朋友看见我的眼泪流了下来我天生是不大流泪的人提示可把独腿人生与老王比较一番看看车夫身上共有的优秀品质是什么文中的车夫为人诚恳关心他人耐心地向我解释车价介绍乘车路线不怕困难身残志坚乐观地对待人生积极与命运抗争讲信誉自尊自爱坚持收3元钱9答案课前预习案一字音肿胀zhngzhng翳y干校gn骷髅klu滞笨zh攥着zun缠chn惶恐hung荒僻p取缔d镶嵌xingqin捉摸zhum侮辱wr愧怍kuzu落下l沦落lu落枕lo绷脸bng绷带bng转身zhun转动zhun转文zhui说话时喜用文言词句勉强qing强国qing倔强jing二一1作者是兼用逻辑顺序和时间顺序来编排的开头四段先写老王的三点基本情况这三点是按逻辑顺序安排的一是职业这是老王的谋生手段二是生理缺陷这是老王谋生的困难三是居住条件这是前两点的结果收入少当然生活苦下面三段按时间顺序回忆老王的工作与为人两个片断写他为人好一个片断写文革时期他的生计越来越艰难最后一个片断是老王离世前一天的事情最能见出老王心地善良2仔细读完文章我们不难发现作者是以与老王的交往为线索的坐老王的三轮一路说说闲话作者平易近人老王也肯把身世相告写老王眼疾说到女儿给他大瓶鱼肝油可见一家人对老王很照顾老王对钱家也好在服务费上双方总是非常客气三轮改平板三轮没法坐了作者还是很关心老王对老王有好处所以老王总觉得欠了一笔人情在生命最后的日子也要表示感谢以彼此交往为线索全文一脉相承成为一个有机的整体课堂学习案一1老王是一个不幸的人穷苦卑微凄凉艰难苦A靠一辆破旧的三轮车活命10B文革期间载客的三轮车被取缔他的生计就更加窘迫只能凑合着打发日子C打了一辈子光棍孤苦伶仃D眼睛不好瞎了一只眼E住在荒僻的小胡同塌败的小屋老王是一个善良的人老实厚道淳朴善良知恩必报善A愿意给我们家带送冰块车费减半B送钱先生看病不要钱拿了钱还不大放心担心人家看病钱不够C受了人家的好处总也不忘总觉得欠了人情去世前一天还硬撑着拿了香油鸡蛋上门感谢3个社会总有幸运者和不幸者作为幸运者有责任去关爱不幸者关注他们的命运关注他们的生活帮助他们改善处境我对老王的不幸给予了深切的同情和帮助正是这些力所能及的同情和帮助得到的却是老王倾尽全力的感激和报答我为自己没有读懂老王最后的谢意而愧怍为自己对老王的关爱还很不够而愧怍为自己无力真正改善老王的境遇而愧怍这是杨绛良心的自责和精神的反省4爱心平等人道主义二当堂训练1开门看见老王直僵僵的镶嵌在门框里中镶嵌一词表达了什么意思11答案突出表现老王的直僵僵说明他已经病得不轻解析本题考查对词语的理解回答时要联系整个句子和文章意思考虑2写老王像僵尸的这段肖像描写有什么作用答案写老王为生活所困已经达到非常严重的地步为后文写他的死做铺垫解析本题考查段落的作用需要从内容和结构两方面去考虑3他一手拿着布一手攥着钱攥字有什么用意试简要分析答案攥字说明他非常看重和需要钱从中可以看出他的困境解析同第7小题4作者对没有请老王坐坐喝口茶水感到抱歉作为一名知名教授这表现出作者什么样的思想答案关爱平民的博爱思想解析本题需要联想进行阐释5作者在文中说在我的记忆里多得数不完的含义是什么请结合文意予以分析答案这么多的鸡蛋在困难时期的确是非常非常的多作者这样说也是表达12对于老王的无限感激之情解析本题需要联系当时的背景国家困难时期和作者的思想感情考虑作答6文中我强笑说能不能把强字去掉为什么答案不能换一个强写出了此时作者内心的思想感情自己陷于困境面对熟人只能强笑面对如此贫病交加的老王却还来向我们表示谢意也只能强笑笑中有说不出的悲酸与伤心解析本题考查对词语的含义理解需要联系全文和作者的思想感情解答课后巩固案四1红肿战栗冰冷2兄弟恩惠3我和老人有着相同的遭遇都是一个一无所有的人体现了人与人之间的一种真情一种理解一种关爱他们之间的对话尤能反映这种真情4我的言行所体现的同情心5老人对我的充分理解得到了坚持生活信念的力量