9 老王 学案.doc

9 老王 名校讲坛 1.走近作者 杨绛，原名杨季康，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家、剧作家、 学者。有散文《干校六记》，译著《堂·吉诃德》。 2.主题解说 本文通过写作者与车夫老王的交往，反映了车夫艰难困苦的生活，以及他善良厚道的品 格，表达了作者一家对老王那样的不幸者给予的关心、同情和尊重，也启示人们要以人道主 义精神来关心不幸者。 3.重点突破 说说老王是个怎样的人，表现在哪些方面。请用“老王是个的人，表现在”的形式表达出来。 提示一：老王是个孤苦的人。表现在：①他一辈子生活艰苦。靠一辆破旧的三轮车活命。文革期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。他打了一辈子光棍，孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，眼睛又不好。②精神凄苦。他失群落伍，是个单干户；他没亲人，孤苦伶仃；他老实，被人瞧不起，没人搭理……总之，老王贫穷卑微，是社会中的弱者，他是不幸的。 提示二：老王是个善良的人。表现在：“愿意给我们带送冰块，车费减半”；“送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够”。老王的善良更表现在，受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。 提示三：老王是个不幸的人。表现在：他在生活的贫困线上苦苦挣扎，穷苦卑微，他的艰苦是很多人难以想象的。但老王又是可敬的，他善良纯朴，关心人，讲仁义，他需要钱，但他更重感情，这是非常值得我们尊重的。 4.难点攻克 对文章的最后一句话，你是怎样理解的？ 提示：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。 5.结构图解 哥哥去世，侄儿没出息——孤苦伶仃 田螺眼，夜盲症——买卖不好 苦(靠三轮车活命) 载客，改平板车——屋里货运 一位主顾降格为”货”——凑合生活 以善良体察善良 为我送冰：冰多，同价 善(凭良心做人) 送丈夫看病不收钱 死前送礼：知恩图报 6.学法点津 归纳文章的段意 阅读文章的基础在于理清文章内部的结构层次，理清层次的前提是熟练地归纳文章的段 意。命题者为了考查学生对文章内容的理解程度，往往设置“归纳文章段意”这样的题目。 记叙类文章这类题目的变式是“整理情节线索”。 【典型例题】请归纳《老王》这篇课文“有一天，我在家听到打门……我不能想象他是 怎么回家的”这一部分的大概意思。 【参考答案】老王给我家送来鸡蛋和香油。 【技法点睛】段意的概括归纳，因文而异。 (1)记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 格式：(时间＋地点)＋人＋事。 (2)说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明(介绍)＋说明对象＋说明内容(特点) (3)议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点
1.给下列加点的字注音。 镶嵌( ) 滞笨( ) 阴翳( ) 骷髅( ) 攥着( ) 伛偻( ) 2.指出下列每组中的错别字并改正。 (1)惶恐 肿胀 默许 慰籍 (2)塌败 骷髅 湖涂 抱歉 (3)荒僻 善良 取谛 闲聊 (4)滞笨 诲辱 凑合 愧怍 3.下列句子中引号作用不同类的一项是( ) A.幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。 B.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。 C.“文化大革命”开始，默存不知怎么的—条腿走不得路了。 D.那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”。 4. (呼和浩特中考)下列句子没有语病的一项是() A.今年中考期间，呼市市政府将严格整治辖区内的噪音污染，为考生营造安静的考试环境。 B.社会角色不同，承担责任各异。教师、医生、军人在各自的岗位上救死扶伤，教书育人，站岗放哨。 C.当“钢琴王子”李云迪和“歌坛巨星”王力宏来到呼和浩特时，受到首府歌迷的热烈欢 迎。 D.从某种意义上说，睡眠质量决定着生活的质量。我们必须全面改善公众的睡眠健康水平。 5.说说下列语句在刻画人物方面所运用的描写方法。 (1)我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”( ) (2)他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。( ) (3)他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。( ) 6.将下列选项填入文段的空缺处，正确的一项是( ) 爱心是 ，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看 到生活的希望；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润；爱心是 ， 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 ①飘荡在夜空里的一首歌谣 ②沙漠中的一泓清泉 ③洒在久旱大地上的一场甘霖 ④冬日里的一片阳光 A.④②③① B.③①④② C.①④②③ D.②④①③ 7.在街头巷尾，我们常 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 会见到这样的乞讨者：手足完好，但神志木然，双手向前，不知羞耻——“给一点，给一点”。他们与老王一样同属“不幸者”吗？面对这样的人，我们应施以援手，奉献爱心吗？你对“不幸者”有怎样的认识？ 正方陈述： HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 对于这样的人我们依然应该怀有一颗爱心，他们也应当是个“不幸者”，他们的不幸不在于物质的多少，而在于失掉了做人的尊严、人格、骨气、节操，这是一种精神上的不幸，这种不幸更令人同情，也更需要帮助。 反方陈述： 8.学习了本单元后，你班准 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 备开展“人人都献出一份爱”的综合性学习活动，经同学们讨论决定由你作为这次综合性学习的策划和组织者。请你按照下面的要求把你的活动内容写下来。 (1)我是这样设计本次学习活动的： A. B. C.慰问孤寡老人，为他们做力所能及的实事。 D.在全校发动开展一次“爱心捐助”活动。 (2)在“爱心捐助”活动现场，你准备悬挂的一幅标语是： (3)在“爱心捐助”现场，主持人请你这位活动的策划者讲几句话，请写出你的讲话稿。
阅读课文选段“有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里……我不能想象他是怎么回家的”，完成下面的题目。 9.请用一句话概括选段的主要内容。 10.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？为什么？ 11.找出选段中描写老王肖像的语句，说说这样描写的作用。 12.“十个还是二十个”说明鸡蛋的数并不难数，但作者为什么说“在我记忆里多得数不完”？
金 果 [新西兰]吉姆·拉蒙特 ①我与玛丽·特拉弗斯 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 是偶然相识。她是一个孤儿。在青霉素这种药还没有发明之前，她的父母在几天之内就相继死去。这种悲剧在我们那个小村子里可不是轰动的新闻，不过7天就会被人遗忘。哈里·特拉弗斯和他的妻子赫提，理所当然得收养这个孩子。他们自己没儿没女，而且全村都赞成他们应该这样做，所以，不管怎样，他们对此事没有选择的余地。这事发生在两年前，那时玛丽只有5岁。 ②我好歹算是个画家吧，对于真和美的追求已把我引入歧途，我变得相当自私，甚至对存在于我眼皮底下的真和美也视而不见。 ③我既不是出于病态，也不是特地到 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 乡村教堂的墓地去发思古之幽情，而是因为这夏日的夜晚。我发现我们乡村的墓地是一块宁静的地方，它给人以无穷的沉思遐想。就在那一天，人们在这块墓地上举行了一次葬礼。可怜的老卢汾去世了，他是留在村里唯一的中国人，淘金热那个时代的遗老，至少有90多岁的年纪。我曾经把这位老人画入一套反映这个地区早期风貌的组画中。他住在村外的一间小草棚里，从不与任何人来往。人们发现他死在床上，便立即将他安葬了。据我所知，只有教区的牧师和殡仪员两人参加了他的葬礼。 ④我大口大口地吸着烟斗，沉思地望着这位老人坟头上的新土，试图想象卢汾的童年生活，假如他曾有过的话。这时，我瞥见了玛丽·特拉弗斯。 ⑤她沿着两边栽有白杨的小 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 道走来，手捧一大束黄色玫瑰花，后来，她跪在卢汾的墓前，把那束玫瑰花放在肥沃的黑土上，泪流满面，泣不成声，两手平整着那马马虎虎翻整过的草皮。 ⑥我忘记了吸烟，呆视着。这是我第一次真正看到玛丽·特拉弗斯。随后，她也看见了我。 ⑦她那对深思的棕色眼睛虽然仍是泪水盈眶，但却好像看穿了我整个面目。我觉得我那卑贱的灵魂仿佛已暴露无遗。 ⑧“你是卢汾的朋友吗？”她问。 ⑨我只好顺水推舟地说，“是的。” ⑩“我爱他。”她直言不讳地说。  eq \o\ac(○,11)在那一刹那间，我意识到我的寻求已告结束。  eq \o\ac(○,12)“告诉我，姑娘……把有关卢汾的事情说给我听听。”  eq \o\ac(○,13)“卢汾照管赫提婶婶的玫瑰 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 花。赫提婶婶只爱她的玫瑰，哈里叔叔只爱她的书本，只有卢汾疼爱我。放学归来时，我总能在他的园子里见到他，而且他总是不厌其烦地解答我的提问，他还送给我一件礼物。”  eq \o\ac(○,14)“孩子，是件什么样的礼物啊？”我轻声问道，生怕我的问话会中断她的叙述。  eq \o\ac(○,15)“您看。”她说时出乎我意料地拿出了一块纯金的小匾，上面精致地雕刻着中文。  eq \o\ac(○,16)“你知道这上面说的是什么吗？”我严肃地问道。  eq \o\ac(○,17)“知道，”她说，“黄金酬商贾，金果报人生。”她眼里饱噙着泪水。  eq \o\ac(○,18)“我不知道可怜的卢汾是否真的找到了金果，所以我从赫提婶婶的花园里给他带来了这些金色的花儿。”她这样结束了她的叙述。  eq \o\ac(○,19)“我的孩子，”我说，“他确实找到了金果，卢汾在他临终之前找到了金果。”  eq \o\ac(○,20)我激动地握着她的小手，领着她走出了教堂的墓地。 (选自《世界最好看的微型小说大全集》) 13.文中的玛丽和卢汾都很不幸，他们的不幸分别表现在哪些地方？ 14.结合上下文，品味下列句子，写出加点词语的表达效果。 (1)哈里·特拉弗斯和他的妻子赫提，理所当然得收养这个孩子。 (2)我忘记了吸烟，呆视着。 15.在第 eq \o\ac(○,12)、 eq \o\ac(○,14)、 eq \o\ac(○,19)段中，“我”依次称玛丽为“姑娘”“孩子”“我的孩子”，称呼的变化说明了什么？请联系小说内容简要分析。