读书心得

读书心得 第二中学 李国静 蔬到用时方恨少，事非经过不知难。学记》日:“是固教然后知困，学然后知不是也。” 对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。 有人说, 教给学生一杯水， 教师应该有一彬水。 这话固然有道理，但一栖水如不青添，也有用尽的时候。加以为，教师 不仅要有一椰水，而且要有“自来水"“长流水”"“问条哪得清如许，为有源头活水来" “是因教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我孝 学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。 教师今天的学习主要 不是记忆大量的知识,而是掌所学习的方法一一知道为何学习? 从哪里学习? 怎样学习? 如 果一个老师没有掌握学习方法, 即使他教的门门功课入很优异,他仍然是一个失败的学习者- 因为这对于处在终身学习时代的人来说, 不音是一个到会的缺陷。 学习型社会为全体社会成 员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，狐如一个人走进了自助餐厅，你想吃 什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学 习的进度等等。 比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人 生和坐标，找准自己的价值室间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好 诗会使我如病如酬，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为 乐教的教师 只有教者乐学, 才能变成为教者乐教,学者乐学, 才能会让学生在欢乐中生活， 在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求- 比方向更重要的是态度, 比态度更重要的是胃力.任尔东南西北风,咬定青山不放松-” 天爱读书容易，一奉子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能 够实现这一梦想的信念。有信念自有教力，有载力才能成功。有一位教育家说过，教师的定 律，一言以项之，就是你一旦仿日停上成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学 习者。“*做一非子教师”必须“一辈子学做教师"，教师只有再度成为学生，才能与时俱进， 不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。合广大教师牢固树立终身学习的理念, 创造 性地开展教书育人工作。 常读书使我明白了许多新道理，教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学 习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人一一环境”系统。学生将不再是知识的容器,， 而是自主知识的习得者。 面对知识更新周期日益缩得的时代, 教师必须彻底改变过去那种把 教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使 自己的大矢知识储量(转载自第一范文网 htpyhwwwdiyifanwen com，请保留此标记。 成为 条生生不息的河流，夭站目有，活化新知，积演学养。一个教师，不在于他读了多少书和 教了多少年蔬，而在于他用心读了多少书和教了多少节。用心教、创新教与重复教的效果有 天济之别。 比方向更重要的是态度，比态度更重要的是级力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松,” 一 天爱读书容易，一人子爱读书不易，任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够 实现这一梦想的信念, 有信念自有上毅力, 有毅力才能成功。 有一位教育家说过, 教师的定律， 言以蔽之 就是你一旦今日停下成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。 “做一辈子教师”必须“一辈子学做教师"。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断  以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。 使广大教师牢固树立终身学习的理念, 创造性地 开