设计海报反思

设计海报教学反思嘉荫农场中学刘丽传统美术教学只重视专业知识与技能的传授把学习仅仅局限在书本上脱离学生的日常生活实际在这种学习观念下不仅很难培养出学生的创造精神而且会泯灭学生学习的兴趣最终影响学生的发展新课改倡导的美术教学既要重视学生对艺术的感受表现和创造力的培养还要注重美术更多地与文化历史生活相联系创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式让学生在宽松的氛围中感受美让学生在活动中学在玩中学让学生围绕目标自主选择内容材料和方法让学生在知识探索的过程中发现规律我在教学中努力用新的理念来组织教学收到了较好的效果七年级的设计海报一课虽然学生对海报有印象但是不是很了解我通过图片让学生查资料等方法让学生尽可能的了解海报的特点作用并在教学中充分让学生去自主实践探索发现首先让学生课前查资料然后在班上和同学们交流探讨同学们发现原来招贴画的欣赏可以有很多看点不仅看画面色彩看精彩的文字还看文字结合所揭示的意义整节课学生都沉醉在欢乐的海洋里看到学生这样快乐我明白了一个道理不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验扼杀了学生探索的自由要让学生成为学习的真正主人在教学中我们还要善于发现问题分析问题关注学生的情感改进教学和组织形式才能实现教学目标创设教学的新境界在上这一课时我发现存在的问题是学生对海报设计过程的构成因素理解不是很清楚我着重从以下几个方面来阐述海报的设计过程海报的构成因素重要有三点文字色彩与图形1文字A标题标题是海报内容的浓缩提炼是起着画龙点睛的作用B说明文除标题副标题外的文字都属于说明文画面上的文字一般要概括简炼要写在突出的位置上以便突出主题2图形海报是视觉艺术目的是为了突出主题给人以直观的印象使它产生强烈的艺术感染力从而引人注目达到宣传的目的图形又可分为具象和抽象两种3色彩色彩是海报中的重要因素色彩具有象征性可使人们产生各种不同的联想鲜艳夺目对比强烈的色彩能引人注目一般来说标主题往往施以重点鲜艳和明亮跳动的颜色还可以用大面积暖色包围冷色突出冷色或图形也可以反过来用大面积冷色包围暖色或大面积浅色包围深色等在实际操作中色彩的配置是千变万化的但只有一个目的就是围绕主题突出主题一切为主题服务通过以上几点的分析和说明使学生进一步加深理解对学生的设计与构思有所启迪和帮助2011425