六年级辅导

六年级数学有效辅导计划 、指导思想 为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量， 根据我班学生的实际情况,围绕学校工作目标, 除了认真备课、上课、 批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取 课内外培优措施,制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学 及有效辅导工作中，有效辅导工作有着十分重要的必要性。 二、后进生的思想转化 1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他 们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学 生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态 进行相应的辅导。 2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生 活、思想、课堂等各方面的情况。 三、有效辅导措施 利用课余时间和课后时间，对各种情况的同学进行辅导、提高， “因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。有具 体方法如下: 1、课上后进生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3、课堂练习分成三个层次: 第一层“必做题”一基础题，第二 层: “选做题”一中等题，第三层“思考题”一拓广题。满足不同层  次学生的需要。 4、有效辅导过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩 国在课后培优。 有效辅导尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。 备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证有效辅导的 效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计 (或选编习题) 要有 梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的 认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维; 习题讲评要 增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学 生学会解答;解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解， 扩展思路, 培养学生思维的灵活性, 培养学生思维的广阔性和变通性; 解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和 针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。 5、每个单元进行一次单元知识测验，并做好学生测验质量分析， 理出错题，进行反馈整理。 四、有效辅导中注意问题 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 首先我做到真诚，做到言出必行;其次做到宽容，即能从差生的角度 去分析他们的行为对不对。 2、根据优差生的实际情况制定学习方