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孟婆月老
上传于：2024-06-13
2020-2021学年度下学期阶段质量验收试题
七年级语文
一、积累与运用（15分）
请在相应的横线上端正地书写正确答案，并填写相应选项。（第1-4题每句1分，第5题每小题1分，第6题、第7题每题2分）
1.莫笑农家腊酒浑， 。 （陆游《游山西村》）
2. ，濯清涟而不妖。 （周敦颂《爱莲说》）
3.《已亥杂诗（其五）》一诗中，借助生动的比喻，表明诗人虽然辞官，却依然会关心国家的前途和命运的诗句是： ， 。
4.《木兰诗》中用夸张手法写木兰矫健的身姿并突出军情紧急的句子是： ，
。
5.阅读语段，按要求完成下面各题。
然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢?因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大； （而且/但是）他常要把种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节，曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎?”那仁人志士的忧国忧民，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀□
（1）将“任重而道远，死而后已”一句话用楷体正确、规范的抄写在下面田字格中。
（2）给下列加点的字注音
责任（ ） 悲天悯人（ ）
（3）从语段括号中选择恰当的词语，填写在后面的横线上
（4）“仁人志士”属于下列哪一短语类型?（ ）
A.并列短语 B.偏正短语 C.主谓短语 D.动宾短语
（5）文未口处应填入适当的标点符号是
6.下列说话得体的一项是（ ）
A.你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成?”
B.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”
C.你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗?”
D.你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”
7.从传统文化的角度来看，下列各项中说法有误的一项是（ ）
A.农历九月初九重阳节，我们要陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。
B.二十四节气歌“夏满芒夏暑相连”一句中的第一个“夏”指的是“立夏”。
C.小玲最喜欢看的戏曲是我国的国粹——京剧。
D.按照古代礼仪询问他人母亲姓氏时，应这样问：“令尊贵姓?”
二、阅读（47分）
（一）古诗文阅读。（15分）
（甲）阅读下面文章，完成8-12题。（10分）
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
8.本文作者是 （朝代）的文学家 （人名）。（1分）
9.解释下列加点的词语。（2分）
（1）有仙则名（ ） （2）斯是陋室（ ）
（3）惟吾德馨（ ） （4）无案牍之劳形（ ）
10.作者是从哪些方面描写陋室不陋的?（3分）
11.说说“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句中“上”和“入”用在这里有何好处。（2分）
12.本文中作者持有的是怎样的生活态度?（2分）
（乙）阅读下面诗文，完成13-15题。（5分）
书巢
吾室之内，或①栖于椟②，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌③，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄④自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也! ”
——选自《陆游筑书巢》
[注]①或：有的（书） ②犊（dú）：木柜、木匣，这里指书橱。③觌（dí）：相见。④辄：表示多次重复。“总是”、“往往”的意思。
13.“未尝不与书俱”中“俱”的意思是 。（1分）
14.为文中划线句了断句（限断两处）。（2分）
乃 引 客 就 观 之 客 始 不 能 入 既 入 又 不 能 出。
15.请用自己的语言简要概括陆游书屋的特点。（2分）
（二）现代文阅读（27分）
（甲）阅读下面文章，回答16一19题。（16分）
夏日原野上的追赶
①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。
②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。和暖的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！
⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。
⑪这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。
16.补充“我”在被追赶中的心理、行动的主要变化过程。（4分）
， →轻松快乐→支持不住→开始困惑→害怕起来→
17.请从修辞于法的角度赏析第⑨段划线句“西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去”的表达效果。（4分）
18.老人好不容易追赶上了我，又将西瓜放回原地，你如何理解老人的这一行为?（4分）
19.夏日原野上的追赶对于作者而言属于“最有意义的事”吗?为什么?（4分）
（乙）阅读下面的文章，完成20-23题（11分）
立秋
赵丰
①看见立秋两个字，心便清爽起来。自然，这是心理的作用。实际上，除了早晚，白天的气温仍是热浪袭人。但毕竟是秋天了，夏天两个字成为了过去时。从此，“一场秋雨一场寒”。
②立秋是秋天的一扇大门，进去，就走进了一片清爽的世界。在周代，立秋那日，天子亲率三公九卿诸侯大夫到西郊迎秋，举行祭祀仪式。宋代时，这个日子要把栽在盆里的梧桐移入殿内，立秋的时辰一到，太史官便高声报奏。奏毕，梧桐应声落下一两片叶子，以寓报秋之意。
③秋雨如约而至，夏天在雨中戛然收尾。天空失踪了夏日暴雨前的翻滚乌云，只是蒙蒙的一层乌云。雨不再是夏天里的一个疯孩子，没心没肺的随时变脸，晴空里忽就暴雨滂沱，莫明其妙地来了，又神神秘秘地走了。秋天的雨有了秩序，有了节奏，有了规律，沙沙而落，凄凄切切，清清爽爽。像一个风姿卓然的女人，爱与恨都无限坦白。一种情感的倾诉，静静地释放在宁静的空间，萦回于亘古的缠绵。
④立秋的大幕启开，蛐蛐的演出便开始了。其实，在立秋的前几天，它已跃跃欲试，吹响了寒笳。屋角、墙根、草丛间，到处可闻“瞿瞿”之声。夜静，秋月的清辉洒在窗棂上，户外虫声合奏，室内蛐蛐欢叫。悉心静听这清纯的自然之音，在美妙的天籁声中安然入睡。小时候，每到立秋，孩子们便结伴去捕捉蛐蛐。踏着月色，我们蹑手蹑脚地向蛐蛐鸣叫的地方悄悄靠近。机警的蛐蛐仿佛有某种感应，我们走到这边，它便在那边鸣叫；我们到了那边，它却又在这边亮开歌喉，仿佛在与我们玩着捉迷藏的游戏。捕得一两只后，小心翼翼地装进用麦秸秆儿编织的小笼里，悬挂在墙壁上，放些带露水的南瓜花儿，让它吃饱喝足后摩翅鸣唱。孩子们喜斗，把两只蛐蛐放进盆子里，用一根草撩拨它们的尾部，它们就展开搏斗。聆听胜利者的报捷声，是我们最大的欢乐。
⑤蛐蛐，这小小的精灵，用歌声启开了立秋的大幕。立秋是一种心情。逃．脱．了夏天的热笼子，凉爽带给人们的是心情的释放和愉悦。叶子渐渐变黄，像时光的旧镜头。偶尔的一片落叶，宛若心境的抖颤。我在秋风中摇曳，在秋雨里潮湿。以这样一种清爽的心境步入秋天，仿佛梦幻般的感觉。
（节选自《2016中国散文排行榜》，百花洲文艺出版社，2017年1月第1版，有删改。）
【注释】①笳：古代北方的一种乐器。
20.阅读全文，在文中找出最能概括立秋这个节气特点的词语。（2分）
21.文章第②段写到古代的立秋仪式，目的是为了说明什么?（3分）
22.“逃脱了夏天的热笼了，凉爽带给人们的是心情的释放和愉悦”一句中，“逃脱”一词能否换成“离开”?请说出你的理由（3分）
23.本文表达了作者怎样的思想感情？（3分）
（三）名著阅读（5分）
24.阅读下面语段，回答问题。
阳光可以照到洋面下.30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。
1.文段节选自法国著名的科幻和探险小说家 （人名）的《海底两万里》，主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着 （人名）船长驾驶自己设计制造的潜水艇在海底做了两万里的环球探险旅行。（3分）
2.请简要概括这次探险旅行的结局。（2分）
三、综合性学习与写作（58分）
（一）综合性学习（8分）
25.孝心是连接亲情的桥梁和纽带，孝心是中华民族的传统美德。你所在的班级开展“孝亲敬老”活动，请你参与其中。
（1）【辨识字体】
下面是“孝”字不同的字形，选项中与字形相匹配的一项是（ ）
A.楷书 草书 隶书 行书 B.行书 隶书 草书 楷书
C.隶书 楷书 行书 草书 D.草书 行书 楷书 隶书
（2）【精彩开场】作为主持人，你准备在开场白中简介“孝亲敬老”对于中学生成长的意义，你将怎样说?请写在下面横线上。（不少于60字）（4分）
（3）【点击故事】孝是中华传统美德，古今留下了很多关于孝的故事。请你写出两个故事名称。（2分）
（二）写作（50分）
26.从下面两个文题中任选一题作文。
作文（1）爱与我同行
作文（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
2021年5日22日13时07分，共和国勋章获得者，中国工程院院土袁隆平在长沙逝世，享年91岁。袁老生前曾说过：“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”从此，一位身穿白色衬衫，站在一望无际的稻田里辛苦劳作的老者，定格于人们的脑海里。火热的骄阳照在金灿灿的田野上，他从未害怕过夏季的太阳是多么毒辣，不论有多么炎热，他不是洗脸、刷牙，吃早饭，就是下田，火炉般