湖南省永州市道县2020-2021学年七年级下学期期末考试语文试题（含答案）.doc

道县2021年上期期末质量监测 七年级语文（试题卷） 命题人：陈芳（道县绍基学校） 审题人：邓英（道县教科中心） 温馨提示： 1．本试卷包括试题卷和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 2．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 3．本试卷满分150分，考试时间120分钟。本试卷共3道大题，25小题。如有缺页，考生须声明。 一、积累与运用（44分，选择题每题3分） 1． “为中华之崛起而读书，”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了他为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。请你将这个句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（3分） 为 中 华 之 崛 起 而 读 书 阅读下面这段文字，完成2-6题。（13分） 每个人都有理想。袁隆平的梦想是：“我种的水稻长得像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗（ ）下乘凉。”①但与许多人不同的是，袁隆平之所以让理想照进现实，因为他永远在梦想之路上踏实地、锲（ ）而不舍地行进着。②在2010年中国心灵富豪榜上有这样一段评语：他用一粒种子改变了世界，他创造的物质财富，只有两个字可以形容——无价。而他自己，依然（ A ）于田畴，淡泊于名利，真实于自我。他以一介农夫的姿态，（ B ）在心灵的田野，收获着泥土的芬芳。③袁隆平对世界乃至中国的贡献是巨大的，有着如此辉皇成就的他，为人（ C ）、低调，喜欢和清洁工、退休老人、农民工开玩笑，丝毫没有名人的架子。袁隆平做自己人生的主宰者，没有被胜利和荣誉冲昏头脑，依然保持着农民的朴素与自然，他是我们所有中国人的（ D ）。④在他身上，体现出一种实现自我的自豪，闪耀着人性的美丽光辉。 2． 请分别为文段中加点的字注音：（2分） 稻 穗（ ） 锲（ ）而不舍 3． 请仔细阅读文段，找出两个错别字并纠正。（2分） （ ）改为（ ） （ ）改为（ ） 4．文中A、B、C、D四处各缺一个词语，下列选项中最恰当的一项是：（ ）（3分） A．躬耕 践行 谦虚 骄傲 B．躬耕 行走 谦和 骄傲 C．耕耘 行走 谦和 楷模 D．耕耘 践行 谦虚 楷模 5． “这个人就是袁隆平。”是摘自文段中的一句话，现在请你把它放回原处，你认为哪一处最合适？（ ）（3分） A．① B．② C．③ D．④ 6． 有同学认为文段中划波浪线的句子有语病，请帮他修改。（3分） 请把修改后的句子写在下面的横线上： 7． 下列语句中，标点符号使用正确的是：（ ）（3分 ） A．事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。 B．他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”。 C．我这个人到了陌生地方，就会晕头转向，不知道哪是东？哪是西？ D．“长妈妈生的那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……” 8． 中国是一个礼仪之邦，在称谓方面很讲究，主要有敬称、爱称和谦称。下列对相关称谓语解释有误的一项是：（ ）（3分） A．“大兄何见事之晚乎!”一句中，“大兄”是对兄长的敬称。 B．令堂和令尊分别是对对方母亲和父亲的敬称，而对对方称自己的父亲和母亲时分别称家严和家慈。 C．陛下是对帝王的称呼，古代不敢直称帝王，而称宫殿台阶下，表示敬畏。 D．臣早期是古人表示谦卑的自称，百姓也可以自称“臣”，后用作臣下对君主的自称。 9． 综合性学习与运用（6分） “孝”是中华民族的传统美德。作为子女的我们，要心怀感恩，孝敬父母。如果更进一步，“老吾老以及人之老” ，将孝敬双亲的心，扩大到孝敬所有的长辈，则是一种更为可贵的品德。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。 （1）为了宣传“孝亲敬老”思想，学校要求每个班级出一期以“孝亲敬老”为主题的黑板报，请你出谋划策，为本班的黑板报设计三个栏目：（3分） ① ② ③ （2）古往今来，有关孝亲的名言、俗语和古诗也一定触动了你对父母的感恩，请你写出一句与父爱（或母爱）有关的名言（或俗语）和两句前后连贯的古诗句。（3分） 名言（或俗语）： 古诗： ， 。 10．请将下列诗文语句补充完整。（10分） （1）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀《约客》） （2）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） （3）假如生活欺骗了你， ， 。（普希金《假如生活欺骗了你》 （4）《木兰诗》中描写北方战场寒冷、环境艰苦的诗句是： ， 。 （5）《陋室铭》中点名文章主旨的语句是： ， 。 （6）杜甫的《望岳》诗中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是： ， 。 11．名著阅读。（6分） 自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！ 可是，希望多半落空，祥子的也非例外。 （1）这两段话节选自 （作者）的作品《 》。（2分） （2）文段中“希望多半落空，祥子的也非例外。”是指后面接着发生的哪件事？（2分） （3）从文段内容看，祥子是一个怎样的人？（2分） 二、阅读与理解（46分，选择题每题3分） （一）古诗文阅读。（20分） 阅读下面古诗，完成12~13题。（6分） （甲）逢入京使 （乙）春夜洛阳闻笛 岑参 李白 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 12．对于上面这两首诗分析有误的一项是：（ ）（3分） A．“双袖龙钟泪不干”一句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情，也为下文“报平安”做了铺垫。 B．一二句“龙钟”“泪不干”的浓墨重彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写很矛盾，写出了作者矛盾的心情。 C．“折柳”是全诗的关键：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。 D．“满”字运用夸张的修辞手法，极写夜的宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 13．这两首诗所表达的感情有何异同？（3分） 阅读下面文言文，完成14~17题。（14分） 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 邴原泣学 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 注：苟：如果。 14．解释下列句中加点的字。（3分） （1）蒙辞以军中多务 （ ） （2）见往事耳 （ ） （3）邴原少孤 （ ） 15．下列各选项中，加点字用法意义相同的是：（ ）（3分） A．蒙辞以军中多务 以我酌油知之 B．大兄何见事之晚乎 一冬之间，诵《孝经》《论语》 C．濯清涟而不妖 肃遂拜蒙母，结友而别 D．中心感伤，故泣耳 从此道至吾军，不过三十里耳 16．翻译下列句子。 （4分） （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙 ！ （2）童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 17．两文都与学习有关，吕蒙和邴原最初不学习的原由分别是什么？读完这两篇短文，你得到了什么启发？（4分） （二）现代文阅读（26分） 【课内阅读】阅读下文，完成18-20题。（12分） 驿路梨花（节选） 彭荆风 ⑴第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 ⑵我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ⑶瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ⑷老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ⑸为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑹接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑺原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑻“前几年出嫁到山那边了。” ⑼不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑽我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 18．请结合语境，指出选文中划线的“梨花”的不同含义。（6分） ①原来她还不是梨花 ②那洁白的梨花 ③驿路梨花处处开 19．结合全文，分析标题“驿路梨花”的作用。（4分） 20．根据小说的主题思想，请你给“驿路梨花处处开”拟个下联。（2分） 【课外阅读】阅读下文，完成21-24题。（14分） 那个影响了我的人 “人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”如果我们每个人都能如初见那般美好，那该有多好！ ——题记 （1）盛夏之年，天地若蒸笼，窗外的树，繁阴成翳，细碎的影子撒了遍地的流年，低处枝干上的嫩叶随风飘拂。 （2）那一年，在村口的石桥上，你拉着我的手，大声冲湖面叫喊：“我可以去外面的世界闯荡了！”兴奋而嘹亮的声音在湖面上回荡了整个仲夏。我知道，你等待这一刻已经许久，你早说这学校是监狱，你要远离这个牢笼。那时的你在我眼里是无敌的女侠，我被你的豪情震得热血沸腾，其实我也想逃。 （3）你走的时候挥一挥手，没带走一片云彩。从此，你的世界五彩斑斓，朋友圈里散发出的耀眼光芒：高楼大厦、香水百合、海边踏浪、高空蹦极……那种从骨子里透出来的无拘无束，是我灵魂深处的向往。我开始讨厌那些老师灌输给我的大道理，开始讨厌繁多的作业，开始讨厌父母的唠叨。我的学习成绩也伴随着我对你的生活的向往而直线下滑。 （4）终于等到暑假，父母在我的一再央求之下，终于答应我出去打暑假工。一想到马上就要见到你，我兴奋得一夜没睡着。那天你来接站，我以为你会艳光四射，然而我看到的却是疲惫不堪的你。你刚下夜班，步履缓慢而沉重。