2020-2021学年河南省南阳市桐柏县一年级（下）期末语文试卷（含答案）.doc

2020-2021学年河南省南阳市桐柏县一年级（下）期末语文试卷 一、识字与写字[三十八分] 1．（8分）写出下列字母的大写。 b d f l k m q t 　 　 2．（6分）把下面的音节补充完整。 z 　 　 　 　īng j 　 　 　 　ǔ 　 　ōng n 　 　 左 听 居 古 钟 您 3．（6分）拼一拼，选出整体认读音节。 chí池 rù入 shí时 zhù住 sī思 yáng阳 yīn音 ài爱 yuǎn远 yì义 　 　 4．（8分）拼一拼，写汉字。 běi jīng 　 　 kuài lè 　 　 shēn tǐ 　 　 yǐ jīng 　 　 5．（6分）数笔画，写笔顺。 （1）“再”共 　 　笔，笔顺：　 　 （2）“美”共 　 　笔，笔顺：　 　 6．（4分）加偏旁，成新字。 青：靖、　 　、　 　、　 　、　 　 二、词语与句子[三十九分] 7．（6分）比一比，组词。 采 　 　 处 　 　 相 　 　 兴 　 　 外 　 　 像 　 　 8．（8分）组词。 香 　 　 　 　 　 　 　 　 奇 　 　 　 　 　 　 　 　 9．（3分）写反义词。 （1）近——　 　 （2）圆——　 　 （3）双——　 　 10．（12分）照样子，写词语。 （1）柳绿花红（春天美景）：　 　、　 　、　 　 （2）各种各样（ABAC）：　 　、　 　、　 　 （3）安安静静（AABB）：　 　、　 　、　 　 （4）飞来飞去（X来X去）：　 　、　 　、　 　 11．（6分）选择填空。 蚯蚓 蜘蛛 蜻蜓 蚂蚁 蝴蝶 蝌蚪 　 　展翅 　 　松土 　 　搬家 　 　结网 　 　飞舞 　 　游水 12．（4分）读句子，加标点。 （1）哗 　 　哗 　 　哗 　 　大雨真的下起来了 　 　 （2）梅花鹿奔来问狗熊：“大会在哪儿开呀 　 　你得说清楚 　 　” 三、阅读与表达[十九分] 13．（8分）照课文填空。 （1）举头望明月，　 　。 （2）十五个吊桶打水——　 　。 （3）不知则问，　 　。 （4）读 　 　，行 　 　。 四、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（10分） 14．（2分）一分钟时间可以丢掉，我们要珍惜时间。 　 　 15．（2分）写完作业，要把文具放好，让文具回家。 　 　 16．（2分）端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。 　 　 17．（2分）小青蛙帮助棉花姑娘捉光了害虫。 　 　 18．（2分）音序查字时，先找首个字母，再找音节。 　 　 19．（5分）选择。（填序号） A．大 B．小 （1）讲故事的时候，声音要 　 　一些，让别人听清楚。 （2）在图书馆里，说话声音要 　 　一些，不打扰别人。 A．时间 B．通知时间 C．通知人 D．参加人 通知 （3）4月22日上午8点 　 　，请各班参加运动会入场式的同学 　 　，在教学楼门前集合。 少先队大队部 　 　 4月20日 　 　  2020-2021学年河南省南阳市桐柏县一年级（下）期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、识字与写字[三十八分] 1．【分析】考查了字母。字母是拼音文字或注音符号的最小的书写单位。本题是根据所给的小写字母，写出对应的大写字母。 【解答】故答案为： B D F L K M Q T 【点评】字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 2．【分析】本题考查了拼写的能力。正确读出字音，结合所学的拼音知识进行拼写，注意声母、韵母、声调的拼写规则。本题只需要补充出未知的部分即可，认真审题，避免写重。 【解答】“左”读“zuǒ”；“听”读“tīng”；“居”读“jū”；“古”读“gǔ”；“钟”读“zhōng”；“您”读“nín”。 故答案为： uǒ t ū g zh ín 【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。 3．【分析】考查了整体认读音节。整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。有zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。 【解答】故答案为： chí池 shí时 sī思 yīn音 yì义 【点评】整体认读音节又分为两类：平舌音、翘舌音。平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。 4．【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】答案为： 背景 快乐 身体 已经 【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。 5．【分析】考查了基本笔画和笔顺规则。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。 【解答】（1）“再”共六笔，笔顺：横、竖、横折钩、竖、横、横。 （2）“美”共八笔，笔顺：点、撇、横、横、竖、横、横、撇、捺。 故答案为： （1）六 横、竖、横折钩、竖、横、横。 （2）八 点、撇、横、横、竖、横、横、撇、捺。 【点评】笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。 6．【分析】考查学生对字形的理解与掌握。根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字。如：给“青”加“米”组成“精”。 【解答】故答案为： 精 晴 请 情 【点评】偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类，平时在阅读时多多积累，就能做到举一反三。 二、词语与句子[三十九分] 7．【分析】本题为比一比，再组词。完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“采”与“兴”，音不同，部首不同，义不同。采：摘取。可组词“采花”。兴：兴致；兴趣。可组词“助兴”。 【解答】故答案为： 采花 住处 相同 助兴 外面 图像 【点评】形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字有以下情况：（1）笔画相同，位置不同；（2）字形相近，笔形不同；（3）字形相近，偏旁不同；（4）字形相近，笔画不同；（5）字形相近，读音相同；（6）字形相近，读音不同；（7）部首相同，位置不同。 8．【分析】本题考查给汉字组词的能力。注意平时对词语的积累，根据汉字的特点进行组词。所组的词语要合情合理，不要写错别字。 【解答】如“香”1.（气味）好闻（跟“臭”相对）；2.食物味道好。可组词：香气、香水、香味、香甜。 故答案为： 香气 香水 香味 香甜 出奇 神奇 好奇 珍奇 【点评】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能快速组新字，并组词。所以，学生在平常的学习过程中一定要将字词记牢。 9．【分析】考查了反义词。反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。 【解答】（1）近：空间或时间距离短（跟“远”相对）。反义词是“远”。 （2）圆：圆周所围成的平面。反义词是“方”。 （3）双：属性词，指两个（多为对称的，跟“单”相对）。反义词是“单”。 故答案为： （1）远； （2）方； （3）单。 【点评】掌握了找反义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找反义词就容易多了。 10．【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。 【解答】故答案为： （1）鸟语花香 雨后春笋 百花齐放； （2）自由自在 十全十美 全心全意； （3）开开心心 和和美美 干干净净； （4）走来走去 跳来跳去 看来看去。 【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。 11．【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。 【解答】完成时注意分析不同昆虫的特点，然后选择搭配，如：蜻蜓展翅。 故答案为： 蜻蜓 蚯蚓 蚂蚁 蜘蛛 蝴蝶 蝌蚪 【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。 12．【分析】考查了标点符号